班级鉴定范文(大学班级考核分有什么用)
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2024-01-02
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1. 班级鉴定范文,大学班级考核分有什么用?
几个作用:
①为学校提供评优评先、学习氛围、教学教研、思想品德等数据、例证,②为奖学金、助学金评定提供依据,为其它的奖励、惩戒提供考核标准,③使学校对学习风气、学习爱好兴趣、各班级状况作出一定的改进方案用于下一步实施
2. 大学生操行评定表班级评语怎样写?
大学生操行评定表班级评语是对学生在一定时期内的思想品德、学习、生活、组织纪律等方面的总结性评价。以下是一些写大学生操行评定表班级评语的建议:
1. 针对性强:根据学生的个性特点、学习表现、思想品德等方面进行评价,避免使用过于笼统的评价。
2. 突出优点:在评价中突出学生的优点和长处,鼓励学生继续发扬。
3. 指出不足:在评价中也要指出学生存在的不足之处,并提出改进建议。
4. 语言恰当:使用恰当的语言进行评价,避免使用过于严厉或过于温和的语言。
5. 客观公正:评价要客观公正,不偏袒任何一个学生。
以下是一些班级评语的示例,供您参考:
- 该同学思想进步,积极向党组织靠拢,能够严格要求自己,遵守各项规章制度。学习刻苦努力,成绩优异,多次获得奖学金。生活中团结同学,尊敬师长,乐于助人,是一名品学兼优的大学生。
- 该同学学习态度端正,认真刻苦,成绩优秀。积极参加各种课外活动,拓宽了自己的视野。在生活中,尊敬师长,团结同学,乐于助人,深受大家的喜爱。
- 该同学积极参加各种社会实践活动,具有较强的组织能力和协调能力。学习上刻苦努力,成绩优秀。生活中关心集体,乐于助人,是一名优秀的大学生。
- 该同学思想品德良好,遵纪守法,团结同学,乐于助人。学习上勤奋刻苦,成绩优良。生活中积极参加各种文体活动,是一名全面发展的大学生。
- 该同学学习认真,成绩优秀,积极参加各种课外活动,拓宽了自己的视野。在生活中,尊敬师长,团结同学,乐于助人,深受大家的喜爱。
以上是一些班级评语的示例,您可以根据学生的具体情况进行适当的调整和修改。
3. 军训班级鉴定意见?
学生们,你们在这次军训中表现优异,都发生了惊人的蜕变。与军训前的你们相比变得更加坚强果敢,你们严守军纪,吃苦耐劳,都是好孩子
4. 毕业生登记表的班级鉴定怎么写?
该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强,认真配合班团干部开展各项集体活动。积极参加各种社会实践活动,尊敬师长,团结同学。学习态度认真,勤学好问,成绩稳中有升。是位有理想且有实干精神的学生
5. 班里有的学生除了成绩好?
针对班里有的学生除了成绩好,其他表现都不好,能不能评三好学生?这个问题我的观点如下:
第一,如果这样的孩子都能被评为“三好学生”的话,那学校管理是有问题。
第二,我们说三好学生,其实它是有一个评判标准,那就意味着,这个学生“德、智、体、美、学”全面发展。当然我们说“金无足赤,人无完人”。有时候如果要求全部都符合标准,才能达到三好学生,也确实有点困难或者不符合实际。所以5项标准要求,至少也达到4项优良,其中学习成绩是重要的一个指标之一,才够“三好学生”的资格。
第三,我朋友一个小孩子在读小学,他平时跟我聊天曾提起,那孩子班级的班长及学习委员,学习成绩中等偏上,比好几个同学都差,却能长期连任几个学期,老师都没重选或让其下来,我那朋友表示不公,觉得没有起到示范和榜样作用。
第四,本题描述部份问到,评不上三好学生的家长有意见,作为班主任怎么做家长工作,我认为从以下几个方面来做家长的思想工作。
A,首先要拿评“三好学生”的5大标准(德、智、体、美、学),跟家长说,让其孩子对照符不符合这5项标准。
B,客观的对比,已经评上“三好学生”和家长的孩子的各项指标数据。让家长知道自己孩子跟被评上“三好学生”不足的一面在那里。
C,之所以有的学生能够被评为“三好学生”,关键是他(她)能够起到模范带头榜样作用,不管是学习方面,还是管理班级能力方面。
6. 班级进步奖标准?
给学生发奖状没有统一的标准,因为奖项不同,标准也就不同了,要视具体情况而定。
一、如果是单项奖励,那么奖励的标准就比较单一了。
学校每年分给各班级的奖励名额都是根据人数比例分配到各班级的,这就制约了奖励的人数。为了奖励某一方面比较突出的学生,学科教师就设立了很多单项奖。
比如各学科的学习进步奖,都是按照学习成绩进步的大小来进行奖励的。再比如文明礼仪之星,则是按照学生的行为习惯的表现来进行奖励的。还有很多单项奖励都是按照学生单项的表现为标准来发奖状的。
二、如果是综合性的奖励,一般都是按照综合评定的结果进行奖励的。
每年春节之前,很多学校都要评选三好学生,三好学生都是按照综合评定进行发奖的。
在评选过程中以成绩为主要参考指标,如果成绩差的学生则初选确定人员的时候直接就被排除了,所以学习成绩好是第一位的。
成绩好还不行,还要看学生的平时表现,行为习惯等方面。总得来说,能评上三好学生的学生都是出类拔萃的学生。
三、大人眼里的奖状无所谓,孩子眼里的奖状则是宝贝。
小小的一种奖状,在大人的眼里可能感觉到无所谓,很多家长也不以为然。自己的孩子得到奖状高兴,得不到奖状也觉得无所谓。
但在孩子的眼里,奖状则变得无比珍视。他们觉得得到了奖状就得到了一种认可,就变得非常自信,就可以在没有得到的同伴面前炫耀了。他们觉得奖状是自己的骄傲,是一种至高无上的荣誉。得不到奖状总觉得没有成就感,比别的孩子差。他们总是把奖状放在家里最显眼的地方,并且还有点沾沾自喜的味道。他们看到奖状总是乐呵呵的,得不到则会哭个不停
奖励有校外奖励、学校奖励外和班级奖励等。
校外奖励一般颁给非常优秀的学生,比如市级、省级三好学生,还有参加各种竞赛得奖,比如数学竞赛、作文大赛、演讲比赛等,不过这类奖很难得,有时候一个学校都不一定有一个。
不过,学校奖励就容易多了,颁奖范围广,且名目很多,有三好学生、优秀学生干部、优秀团(队)干部、优秀学生、优秀团(队)员、进步之星、勤奋之星、写作之星、体育之星、艺术之星、文明之星、卫生小标兵、爱心小标兵、敬老孝亲小标兵等等。
三好学生奖,要求比较高,需德智体美劳全面发展,是所有奖项中份量最重的。我们学校三好学生的评审条件是:单科成绩不得少于80分(准确地说应该是得分率百分之八十),年级50名之内,班级5名之内,名额不限。看起来条件不高,但是,我们学校生源比较差,能做到每科齐头并进的孩子还真不多,比如有的孩子重视文化学习而忽略了体育锻炼,所以体育成绩达不到80分,也只得“望奖兴叹”了。所以,三好学生不是班级“评”的,也不需要班主任上报名额名单,而是由学校根据期末考试成绩直接颁奖。
优秀学生干部奖,比三好学生的要求就低了些:各科评均75分以上。注意,是“评均”而不是单科必须75分以上,这就容易多了。不过,得在班级担任班委干部才行。所以,这个程序稍微复杂一些,一是开学要上报班委干部名单(以防期末有老师“作弊”),二是期末由班主任推荐一名班委干部。但是,是否能评上,得拿成绩说话,所以,班主任在推荐的时候,要兼顾班委干部的“威望”和成绩,否则,名额容易落空。
7. 天津市近现代出过哪些女性名人?
天津大学陈焱
陈焱天津大学机械工程学院教授,博导。2004年毕业于英国牛津大学,获得博士学位。是英国机械工程师学会会士(Fellow of IMechE, FIMechE),英国皇家宪章特许终身工程师(CEng),国际机构学和机器科学联合会 (IFToMM) 机构与控制技术委员会委员。2012年到天津大学任教授。先后当选国际机器与机构学理论联合会中国委员会副主席、英国机械工程师学会会士;入选创新人才推进计划—中青年科技创新领军人才、国家自然科学基金优秀青年科学基金。曾获得中国侨界贡献奖—创新团队带头人、天津市三八红旗手、天津市五一劳动奖章、第十三届天津青年科技奖。2012年陈焱教授在天津大学组建可动结构实验室,主要研究方向包括:空间机构,刚性折纸,超材料,机器人,轻质结构,可展结构。近年来,主要从事可展结构与折纸结构的系统研究,发表重要期刊论文30余篇,出版学术专著2部,其中关于厚板折纸的研究发表在2015年7月24日的《科学》(Science)杂志上。2017年,陈焱教授还曾走上湖南卫视《天天向上》节目,展现了工科女教授的魅力。
2、袁爽老师袁爽自1997年至今一直在天津市第一中学任教。热爱教育教学工作,热爱学生,品行端正、作风正派,讲究学术诚信,师德高尚,具有大局意识,能够团结协作,充分发挥骨干教师的示范辐射作用,认真落实党和国家的教育方针、政策,积极实施素质教育,在教育教学工作中成绩斐然。在工作和生活中,袁老师以积极向上的心态,坚强乐观的精神和无私奉献的情怀树立了优秀女性的形象,展现真善美、积聚正能量。一.立德敬业之美从教19年以来,袁爽老师脚踏实地,积极进取。在教学中,刻苦钻研,敢为人先,被评为天津市第四届基础教育市极教改积极分子;人教版初中数学课标教材优秀实验教师;天津市局级优秀教师;和平区第二届优秀班主任;和平区青年教师“希望工程”区级学科带头人;和平区“名校(园)长、名教师培养工程”第二期名教师培养人;天津市未来教育家奠基工程三期学员;天津市中小学“265农村骨干教师培养工程”实践导师;“千名农村校级骨干教师培养计划”初中数学学科模块培训导师;作为培训专家,先后在河南许昌和内蒙古包头为当地骨干教师进行“国培”讲座;2015年入选和平区高端人才库。在教学中,多次获得全国教学比赛一等奖,多篇论文获奖,并在国家级刊物上发表。参与了人教版初中数学教材和教师用书的编写。通过自己的努力,在天津市乃至全国的初中数学教学中有一定的影响力。除了日常教育教学工作,袁老师在学校担任数学学科组长,在数学组的发展建设中,团结全组成员,努力拼搏,起到桥梁与纽带的作用,尊重老教师,帮助年轻人。利用自己的优势为年轻教师创造机会,搭建成长与发展的平台,得到同事的尊重和好评。二.爱生奉献之美在教育教学工作中,袁爽老师把全部的爱奉献给学生。从教19年,有15年班主任工作经历。用爱心浇灌花朵,倾心付出。“爱岗敬业”和“为人师表”一直以来是袁老师的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦、甘于奉献。作为班主任,所带班级多次获得区、校级三好班集体荣誉称号。袁老师关注学生的身心健康,为了提升教育水平,认真学习心理学和社会学相关知识,获得了天津市中小学心理咨询教师资格。近20年来,引领着一批批优秀的孩子成长,见证着他们从雏鹰展翅到羽翼渐丰,分享着他们的快乐,也分担着他们的忧愁。2014年,袁老师班里的学生郭宇辰不幸罹患脑瘤,病情迅速恶化,袁老师每天下班从学校打车去医院看望该学生,和家长交流,和医生沟通,在学校和医院之间奔波忙碌。在患者家庭无力支付巨额医药费的时刻,带头捐款,并带着部分学生在繁华地区为宇辰募集善款,利用微博微信,发动社会力量献爱心,为学生四处奔波,请专家会诊。在众多好心人的支持下,最终募得100万余元的善款。这件事感动了身边的学生、家长、同事、亲友,也感动了素不相识的各界人士,《每日新报》对这一感动天津的事件进行了采访和报道。虽最终并未挽救孩子的生命,但在孩子病重的日子里,袁老师倾尽全力让他感受同学老师以及社会的爱与温暖。宇辰家长被一中师生的大爱感动,把孩子没有用上的100万元善款全部捐献,成立基金,帮助更需要的同学。三.热心公益之美为了支援教育薄弱地区和薄弱校,袁爽老师克服各种困难积极参加公益支教活动。2011年中国教育学会和西藏自治区教育厅于举办了“西藏自治区语文、数学、物理和化学学科骨干教师培训”活动,被聘请为专家,赴藏支教。2016年为新疆地区义务教育阶段数学教师和学生录制微课,为提升新疆地区的初中数学教学质量做出自己的贡献。为了回报社会,让更多的学生获益,袁老师积极参加各种公益讲座,在民盟中央发起的“农村教育烛光行动”中,到偏远山区为教师们进行培训讲座;在天津市劳模协会举办的“给力中考”公益讲座中,利用周末,为学生们讲解中考数学解题方法策略;多次参加由天津市和平区政协教育委、区民盟、区教育局联合主办的《中考数学复习指导》公益讲座和咨询活动等。利用休息日,袁爽老师经常带领学生到养老院慰问老人,学生们带去精彩的节目,老师们为老人打扫卫生,和老人聊天,为老人们的养老院生活增添色彩。在2015年2月3日,天津市教委正式公布《关于进一步完善义务教育免试就近入学工作的意见》,解读2015天津小升初新规。袁爽老师主动报名参与教师流动,第一批到和平艺术中学任教,在流动校工作积极主动,发挥优秀教师的引领作用,多次在和平艺术中学及和平区做展示课和经验介绍。一年来,为和艺的数学教学以及均衡教育的发展做出了自己的贡献,受到师生和家长的极大好评。《每日新报》教育专刊对袁老师的事迹进行了整版的专访。四.和谐家庭之美在工作中,袁爽老师积极进取,树立独立自强的优秀女教师形象。在家庭中尽心做好妻子和母亲的角色。夫妻双方都是党员,不仅在各自的工作中把反腐倡廉摆在重要的位置,在家里,作为妻子,严把家庭监督关,支持配偶廉洁从业。爱人在地铁集团工作,袁爽老师被评为地铁集团2016年“贤内助、廉内助”。受到地铁集团的表彰。夫妻二人各自在工作中积极进取,互相给予精神上的依靠和支持,在家庭生活中,互敬互爱,互相尊重,孝敬双方父母,为子女做好榜样,营造稳固、和谐、温馨的家庭氛围。做志同道合的夫妻,为社会做出自己的贡献。五.内外兼修之美袁爽老师是一个充满活力,兴趣广泛的人。虽然工作繁忙,但是不能阻碍她对精神境界和生活品质的追求,课余时间,袁老师博览群书,寒暑假去各地旅游,周末坚持去健身房。积极参加学校文娱活动,教师节联欢会上,策划并主演了小品、歌舞、模特表演等节目。教师运动会上凭借良好的身体素质,成为得分主力。经常代表学校参加区里的跳长绳比赛、大合唱、健美操比赛,大合唱和健美操都代表一中获得全区第一的好成绩。虽然工作繁忙,压力也很大,但袁老师每天精心的打扮自己,以健康、精致的形象出现在工作岗位。袁老师能够艺术的平衡工作与生活,树立了健康时尚的新女性形象。教师工作平凡而伟大,袁爽老师用勤奋和努力传承一中永争第一的精神,用乐观和向上为学生树立积极的人生态度,用善良和爱心给他人带来和谐与温暖,用包容和豁达营造良好人际关系,用自己的实际行动展示工作和生活中最美的优秀女教师形象。3、张雅轩
毕业于天津大学,2011年进入中国民航大学,2014年成为副教授,专注于教学《高等数学》、《线性代数》、《复变函数》等公共基础课。
教学成就2017年获评天津市教育工会劳动竞赛示范岗。2016年获天津市第十三届高校青年教师教学基本功竞赛理科组一等奖、中国民航大学十佳教师。2015年获首届全国高校数学微课程教学设计竞赛全国二等奖、中国民航大学优秀教学奖。2014年获评中国民航大学青年骨干教师。2012、2016年终考核优秀。2012~2016年参与中国民航大学全国大学生数学建模竞赛的培训组织工作,2017年成为中国民航大学该竞赛负责人,同年中国民航大学获评该竞赛优秀组织奖,指导学生共获国际奖2项、国家级奖1项、省部级奖6项,2017年获评天津赛区优秀指导教师。科研成就主持国家自然科学基金1项,参与完成/在研国家自然科学基金2项、参与完成天津市自然科学基金1项。主持完成校级教改课题1项,参与完成/在研校级教研课题3项。以第一作者发表科研论文6篇,其中SCI、EI双检2篇,SCI检索3篇,EI检索1篇;教研论文5篇。数学专业的张老师对于数学学科的学习有着自己的理解。4、何宏教授天津理工大学电气电子工程学院教师何宏教授荣获“天津市最美女教师”荣誉称号。按照2018年“天津市最美女教师”评选要求,我校积极选树奋战在教学科研一线、奉献在基层的先进女教师典型,充分展示我校教师无私奉献、崇德向善的精神面貌。经个人报名、学院推荐、学校评审等程序,何宏老师同来自全市各区、各学校的优秀女教师代表近60名候选人一起参评。经评选,何宏老师脱颖而出,被评为10名“天津市最美女教师”之一。何宏教授爱岗敬业、精心执教、注重教学研究。在三十五年的从教生涯中,何宏教授全身心投入党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,三十五年如一日地坚持学习、勤于实践、勇于创新,和同事们一道培养了一批又一批专业扎实、踏实肯干、具有使命感和责任心的的专门人才。作为一线教师,何宏教授致力于电磁兼容、检测技术与自动化装置专业领域的教学和科研工作,先后主讲《微机原理与接口技术》、《单片机原理及应用》、《现代检测技术》等专业课程。由何宏教授主持的《微机原理与接口技术》课程被评为天津市市级精品课,主编教材、专著14部,获得国家教学成果二等奖1项,天津市教学成果一等奖1项,2017年负责的测控技术与仪器教学团队被评为天津市教学团队。科研工作获得天津市科技进步奖3项,主持参与国家、省部级及横向课题20余项,发表三大检索学术论文80余篇,授权专利10余项。
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1. 班级鉴定范文,大学班级考核分有什么用?
几个作用:
①为学校提供评优评先、学习氛围、教学教研、思想品德等数据、例证,②为奖学金、助学金评定提供依据,为其它的奖励、惩戒提供考核标准,③使学校对学习风气、学习爱好兴趣、各班级状况作出一定的改进方案用于下一步实施
2. 大学生操行评定表班级评语怎样写?
大学生操行评定表班级评语是对学生在一定时期内的思想品德、学习、生活、组织纪律等方面的总结性评价。以下是一些写大学生操行评定表班级评语的建议:
1. 针对性强:根据学生的个性特点、学习表现、思想品德等方面进行评价,避免使用过于笼统的评价。
2. 突出优点:在评价中突出学生的优点和长处,鼓励学生继续发扬。
3. 指出不足:在评价中也要指出学生存在的不足之处,并提出改进建议。
4. 语言恰当:使用恰当的语言进行评价,避免使用过于严厉或过于温和的语言。
5. 客观公正:评价要客观公正,不偏袒任何一个学生。
以下是一些班级评语的示例,供您参考:
- 该同学思想进步,积极向党组织靠拢,能够严格要求自己,遵守各项规章制度。学习刻苦努力,成绩优异,多次获得奖学金。生活中团结同学,尊敬师长,乐于助人,是一名品学兼优的大学生。
- 该同学学习态度端正,认真刻苦,成绩优秀。积极参加各种课外活动,拓宽了自己的视野。在生活中,尊敬师长,团结同学,乐于助人,深受大家的喜爱。
- 该同学积极参加各种社会实践活动,具有较强的组织能力和协调能力。学习上刻苦努力,成绩优秀。生活中关心集体,乐于助人,是一名优秀的大学生。
- 该同学思想品德良好,遵纪守法,团结同学,乐于助人。学习上勤奋刻苦,成绩优良。生活中积极参加各种文体活动,是一名全面发展的大学生。
- 该同学学习认真,成绩优秀,积极参加各种课外活动,拓宽了自己的视野。在生活中,尊敬师长,团结同学,乐于助人,深受大家的喜爱。
以上是一些班级评语的示例,您可以根据学生的具体情况进行适当的调整和修改。
3. 军训班级鉴定意见?
学生们,你们在这次军训中表现优异,都发生了惊人的蜕变。与军训前的你们相比变得更加坚强果敢,你们严守军纪,吃苦耐劳,都是好孩子
4. 毕业生登记表的班级鉴定怎么写?
该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强,认真配合班团干部开展各项集体活动。积极参加各种社会实践活动,尊敬师长,团结同学。学习态度认真,勤学好问,成绩稳中有升。是位有理想且有实干精神的学生
5. 班里有的学生除了成绩好?
针对班里有的学生除了成绩好,其他表现都不好,能不能评三好学生?这个问题我的观点如下:
第一,如果这样的孩子都能被评为“三好学生”的话,那学校管理是有问题。
第二,我们说三好学生,其实它是有一个评判标准,那就意味着,这个学生“德、智、体、美、学”全面发展。当然我们说“金无足赤,人无完人”。有时候如果要求全部都符合标准,才能达到三好学生,也确实有点困难或者不符合实际。所以5项标准要求,至少也达到4项优良,其中学习成绩是重要的一个指标之一,才够“三好学生”的资格。
第三,我朋友一个小孩子在读小学,他平时跟我聊天曾提起,那孩子班级的班长及学习委员,学习成绩中等偏上,比好几个同学都差,却能长期连任几个学期,老师都没重选或让其下来,我那朋友表示不公,觉得没有起到示范和榜样作用。
第四,本题描述部份问到,评不上三好学生的家长有意见,作为班主任怎么做家长工作,我认为从以下几个方面来做家长的思想工作。
A,首先要拿评“三好学生”的5大标准(德、智、体、美、学),跟家长说,让其孩子对照符不符合这5项标准。
B,客观的对比,已经评上“三好学生”和家长的孩子的各项指标数据。让家长知道自己孩子跟被评上“三好学生”不足的一面在那里。
C,之所以有的学生能够被评为“三好学生”,关键是他(她)能够起到模范带头榜样作用,不管是学习方面,还是管理班级能力方面。
6. 班级进步奖标准?
给学生发奖状没有统一的标准,因为奖项不同,标准也就不同了,要视具体情况而定。
一、如果是单项奖励,那么奖励的标准就比较单一了。
学校每年分给各班级的奖励名额都是根据人数比例分配到各班级的,这就制约了奖励的人数。为了奖励某一方面比较突出的学生,学科教师就设立了很多单项奖。
比如各学科的学习进步奖,都是按照学习成绩进步的大小来进行奖励的。再比如文明礼仪之星,则是按照学生的行为习惯的表现来进行奖励的。还有很多单项奖励都是按照学生单项的表现为标准来发奖状的。
二、如果是综合性的奖励,一般都是按照综合评定的结果进行奖励的。
每年春节之前,很多学校都要评选三好学生,三好学生都是按照综合评定进行发奖的。
在评选过程中以成绩为主要参考指标,如果成绩差的学生则初选确定人员的时候直接就被排除了,所以学习成绩好是第一位的。
成绩好还不行,还要看学生的平时表现,行为习惯等方面。总得来说,能评上三好学生的学生都是出类拔萃的学生。
三、大人眼里的奖状无所谓,孩子眼里的奖状则是宝贝。
小小的一种奖状,在大人的眼里可能感觉到无所谓,很多家长也不以为然。自己的孩子得到奖状高兴,得不到奖状也觉得无所谓。
但在孩子的眼里,奖状则变得无比珍视。他们觉得得到了奖状就得到了一种认可,就变得非常自信,就可以在没有得到的同伴面前炫耀了。他们觉得奖状是自己的骄傲,是一种至高无上的荣誉。得不到奖状总觉得没有成就感,比别的孩子差。他们总是把奖状放在家里最显眼的地方,并且还有点沾沾自喜的味道。他们看到奖状总是乐呵呵的,得不到则会哭个不停
奖励有校外奖励、学校奖励外和班级奖励等。
校外奖励一般颁给非常优秀的学生,比如市级、省级三好学生,还有参加各种竞赛得奖,比如数学竞赛、作文大赛、演讲比赛等,不过这类奖很难得,有时候一个学校都不一定有一个。
不过,学校奖励就容易多了,颁奖范围广,且名目很多,有三好学生、优秀学生干部、优秀团(队)干部、优秀学生、优秀团(队)员、进步之星、勤奋之星、写作之星、体育之星、艺术之星、文明之星、卫生小标兵、爱心小标兵、敬老孝亲小标兵等等。
三好学生奖,要求比较高,需德智体美劳全面发展,是所有奖项中份量最重的。我们学校三好学生的评审条件是:单科成绩不得少于80分(准确地说应该是得分率百分之八十),年级50名之内,班级5名之内,名额不限。看起来条件不高,但是,我们学校生源比较差,能做到每科齐头并进的孩子还真不多,比如有的孩子重视文化学习而忽略了体育锻炼,所以体育成绩达不到80分,也只得“望奖兴叹”了。所以,三好学生不是班级“评”的,也不需要班主任上报名额名单,而是由学校根据期末考试成绩直接颁奖。
优秀学生干部奖,比三好学生的要求就低了些:各科评均75分以上。注意,是“评均”而不是单科必须75分以上,这就容易多了。不过,得在班级担任班委干部才行。所以,这个程序稍微复杂一些,一是开学要上报班委干部名单(以防期末有老师“作弊”),二是期末由班主任推荐一名班委干部。但是,是否能评上,得拿成绩说话,所以,班主任在推荐的时候,要兼顾班委干部的“威望”和成绩,否则,名额容易落空。
7. 天津市近现代出过哪些女性名人?
天津大学陈焱
陈焱天津大学机械工程学院教授,博导。2004年毕业于英国牛津大学,获得博士学位。是英国机械工程师学会会士(Fellow of IMechE, FIMechE),英国皇家宪章特许终身工程师(CEng),国际机构学和机器科学联合会 (IFToMM) 机构与控制技术委员会委员。2012年到天津大学任教授。先后当选国际机器与机构学理论联合会中国委员会副主席、英国机械工程师学会会士;入选创新人才推进计划—中青年科技创新领军人才、国家自然科学基金优秀青年科学基金。曾获得中国侨界贡献奖—创新团队带头人、天津市三八红旗手、天津市五一劳动奖章、第十三届天津青年科技奖。2012年陈焱教授在天津大学组建可动结构实验室,主要研究方向包括:空间机构,刚性折纸,超材料,机器人,轻质结构,可展结构。近年来,主要从事可展结构与折纸结构的系统研究,发表重要期刊论文30余篇,出版学术专著2部,其中关于厚板折纸的研究发表在2015年7月24日的《科学》(Science)杂志上。2017年,陈焱教授还曾走上湖南卫视《天天向上》节目,展现了工科女教授的魅力。
2、袁爽老师袁爽自1997年至今一直在天津市第一中学任教。热爱教育教学工作,热爱学生,品行端正、作风正派,讲究学术诚信,师德高尚,具有大局意识,能够团结协作,充分发挥骨干教师的示范辐射作用,认真落实党和国家的教育方针、政策,积极实施素质教育,在教育教学工作中成绩斐然。在工作和生活中,袁老师以积极向上的心态,坚强乐观的精神和无私奉献的情怀树立了优秀女性的形象,展现真善美、积聚正能量。一.立德敬业之美从教19年以来,袁爽老师脚踏实地,积极进取。在教学中,刻苦钻研,敢为人先,被评为天津市第四届基础教育市极教改积极分子;人教版初中数学课标教材优秀实验教师;天津市局级优秀教师;和平区第二届优秀班主任;和平区青年教师“希望工程”区级学科带头人;和平区“名校(园)长、名教师培养工程”第二期名教师培养人;天津市未来教育家奠基工程三期学员;天津市中小学“265农村骨干教师培养工程”实践导师;“千名农村校级骨干教师培养计划”初中数学学科模块培训导师;作为培训专家,先后在河南许昌和内蒙古包头为当地骨干教师进行“国培”讲座;2015年入选和平区高端人才库。在教学中,多次获得全国教学比赛一等奖,多篇论文获奖,并在国家级刊物上发表。参与了人教版初中数学教材和教师用书的编写。通过自己的努力,在天津市乃至全国的初中数学教学中有一定的影响力。除了日常教育教学工作,袁老师在学校担任数学学科组长,在数学组的发展建设中,团结全组成员,努力拼搏,起到桥梁与纽带的作用,尊重老教师,帮助年轻人。利用自己的优势为年轻教师创造机会,搭建成长与发展的平台,得到同事的尊重和好评。二.爱生奉献之美在教育教学工作中,袁爽老师把全部的爱奉献给学生。从教19年,有15年班主任工作经历。用爱心浇灌花朵,倾心付出。“爱岗敬业”和“为人师表”一直以来是袁老师的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦、甘于奉献。作为班主任,所带班级多次获得区、校级三好班集体荣誉称号。袁老师关注学生的身心健康,为了提升教育水平,认真学习心理学和社会学相关知识,获得了天津市中小学心理咨询教师资格。近20年来,引领着一批批优秀的孩子成长,见证着他们从雏鹰展翅到羽翼渐丰,分享着他们的快乐,也分担着他们的忧愁。2014年,袁老师班里的学生郭宇辰不幸罹患脑瘤,病情迅速恶化,袁老师每天下班从学校打车去医院看望该学生,和家长交流,和医生沟通,在学校和医院之间奔波忙碌。在患者家庭无力支付巨额医药费的时刻,带头捐款,并带着部分学生在繁华地区为宇辰募集善款,利用微博微信,发动社会力量献爱心,为学生四处奔波,请专家会诊。在众多好心人的支持下,最终募得100万余元的善款。这件事感动了身边的学生、家长、同事、亲友,也感动了素不相识的各界人士,《每日新报》对这一感动天津的事件进行了采访和报道。虽最终并未挽救孩子的生命,但在孩子病重的日子里,袁老师倾尽全力让他感受同学老师以及社会的爱与温暖。宇辰家长被一中师生的大爱感动,把孩子没有用上的100万元善款全部捐献,成立基金,帮助更需要的同学。三.热心公益之美为了支援教育薄弱地区和薄弱校,袁爽老师克服各种困难积极参加公益支教活动。2011年中国教育学会和西藏自治区教育厅于举办了“西藏自治区语文、数学、物理和化学学科骨干教师培训”活动,被聘请为专家,赴藏支教。2016年为新疆地区义务教育阶段数学教师和学生录制微课,为提升新疆地区的初中数学教学质量做出自己的贡献。为了回报社会,让更多的学生获益,袁老师积极参加各种公益讲座,在民盟中央发起的“农村教育烛光行动”中,到偏远山区为教师们进行培训讲座;在天津市劳模协会举办的“给力中考”公益讲座中,利用周末,为学生们讲解中考数学解题方法策略;多次参加由天津市和平区政协教育委、区民盟、区教育局联合主办的《中考数学复习指导》公益讲座和咨询活动等。利用休息日,袁爽老师经常带领学生到养老院慰问老人,学生们带去精彩的节目,老师们为老人打扫卫生,和老人聊天,为老人们的养老院生活增添色彩。在2015年2月3日,天津市教委正式公布《关于进一步完善义务教育免试就近入学工作的意见》,解读2015天津小升初新规。袁爽老师主动报名参与教师流动,第一批到和平艺术中学任教,在流动校工作积极主动,发挥优秀教师的引领作用,多次在和平艺术中学及和平区做展示课和经验介绍。一年来,为和艺的数学教学以及均衡教育的发展做出了自己的贡献,受到师生和家长的极大好评。《每日新报》教育专刊对袁老师的事迹进行了整版的专访。四.和谐家庭之美在工作中,袁爽老师积极进取,树立独立自强的优秀女教师形象。在家庭中尽心做好妻子和母亲的角色。夫妻双方都是党员,不仅在各自的工作中把反腐倡廉摆在重要的位置,在家里,作为妻子,严把家庭监督关,支持配偶廉洁从业。爱人在地铁集团工作,袁爽老师被评为地铁集团2016年“贤内助、廉内助”。受到地铁集团的表彰。夫妻二人各自在工作中积极进取,互相给予精神上的依靠和支持,在家庭生活中,互敬互爱,互相尊重,孝敬双方父母,为子女做好榜样,营造稳固、和谐、温馨的家庭氛围。做志同道合的夫妻,为社会做出自己的贡献。五.内外兼修之美袁爽老师是一个充满活力,兴趣广泛的人。虽然工作繁忙,但是不能阻碍她对精神境界和生活品质的追求,课余时间,袁老师博览群书,寒暑假去各地旅游,周末坚持去健身房。积极参加学校文娱活动,教师节联欢会上,策划并主演了小品、歌舞、模特表演等节目。教师运动会上凭借良好的身体素质,成为得分主力。经常代表学校参加区里的跳长绳比赛、大合唱、健美操比赛,大合唱和健美操都代表一中获得全区第一的好成绩。虽然工作繁忙,压力也很大,但袁老师每天精心的打扮自己,以健康、精致的形象出现在工作岗位。袁老师能够艺术的平衡工作与生活,树立了健康时尚的新女性形象。教师工作平凡而伟大,袁爽老师用勤奋和努力传承一中永争第一的精神,用乐观和向上为学生树立积极的人生态度,用善良和爱心给他人带来和谐与温暖,用包容和豁达营造良好人际关系,用自己的实际行动展示工作和生活中最美的优秀女教师形象。3、张雅轩
毕业于天津大学,2011年进入中国民航大学,2014年成为副教授,专注于教学《高等数学》、《线性代数》、《复变函数》等公共基础课。
教学成就2017年获评天津市教育工会劳动竞赛示范岗。2016年获天津市第十三届高校青年教师教学基本功竞赛理科组一等奖、中国民航大学十佳教师。2015年获首届全国高校数学微课程教学设计竞赛全国二等奖、中国民航大学优秀教学奖。2014年获评中国民航大学青年骨干教师。2012、2016年终考核优秀。2012~2016年参与中国民航大学全国大学生数学建模竞赛的培训组织工作,2017年成为中国民航大学该竞赛负责人,同年中国民航大学获评该竞赛优秀组织奖,指导学生共获国际奖2项、国家级奖1项、省部级奖6项,2017年获评天津赛区优秀指导教师。科研成就主持国家自然科学基金1项,参与完成/在研国家自然科学基金2项、参与完成天津市自然科学基金1项。主持完成校级教改课题1项,参与完成/在研校级教研课题3项。以第一作者发表科研论文6篇,其中SCI、EI双检2篇,SCI检索3篇,EI检索1篇;教研论文5篇。数学专业的张老师对于数学学科的学习有着自己的理解。4、何宏教授天津理工大学电气电子工程学院教师何宏教授荣获“天津市最美女教师”荣誉称号。按照2018年“天津市最美女教师”评选要求,我校积极选树奋战在教学科研一线、奉献在基层的先进女教师典型,充分展示我校教师无私奉献、崇德向善的精神面貌。经个人报名、学院推荐、学校评审等程序,何宏老师同来自全市各区、各学校的优秀女教师代表近60名候选人一起参评。经评选,何宏老师脱颖而出,被评为10名“天津市最美女教师”之一。何宏教授爱岗敬业、精心执教、注重教学研究。在三十五年的从教生涯中,何宏教授全身心投入党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,三十五年如一日地坚持学习、勤于实践、勇于创新,和同事们一道培养了一批又一批专业扎实、踏实肯干、具有使命感和责任心的的专门人才。作为一线教师,何宏教授致力于电磁兼容、检测技术与自动化装置专业领域的教学和科研工作,先后主讲《微机原理与接口技术》、《单片机原理及应用》、《现代检测技术》等专业课程。由何宏教授主持的《微机原理与接口技术》课程被评为天津市市级精品课,主编教材、专著14部,获得国家教学成果二等奖1项,天津市教学成果一等奖1项,2017年负责的测控技术与仪器教学团队被评为天津市教学团队。科研工作获得天津市科技进步奖3项,主持参与国家、省部级及横向课题20余项,发表三大检索学术论文80余篇,授权专利10余项。本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!