风车依呀呀(听到哪一首歌曲会让你想起过去)
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2023-12-01
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1. 风车依呀呀,听到哪一首歌曲会让你想起过去?
每个人的一生当中都有许许多多的回忆,曾经的过往有的已经随波流逝而忘记,而有的不去干扰,便封印在记忆里,每一个年代都有或多或少的几首具有代表性的歌,而有一首歌曲特别能让我想起曾经的往事!
《我可以抱你吗爱人》就是我的心声吧。"外面下着雨,犹如我心在滴…"背景音乐声一出好多人都哭了,或许是都有感触吧,因为这个时候我们才会发现,有些东西错过了就是错过了,遗憾终究是遗憾了,我们能做的就只能是擦肩而过,然后变成最熟悉的陌生人。虽然很痛,但这依旧是我们的选择。
她不是那个调皮又高傲的女生,我也不是那个严厉又谦和的男孩,做着自己想做的事情。即使后来和她不再往来,但这样美好的时光永远不会忘却,正是因为她,我才会那么认真的听完这张专辑里所有的歌曲。
我可以抱你吗爱人,是啊!曾经的往事一次又一次的涌上心头,那时的我们还都年轻,那时的我们没有猜疑。时过境迁,远方的你已经很久没有消息了,可是我还是忘不掉,忘不掉往事的点点滴滴,这首《我可以抱你吗爱人》,我听了很多年,也听了很多遍,每当听到这首歌就会想起过往。
尘封已久的往事却总被《我可以抱你吗爱人》一回又一回的打开,我只想祝福你,永永远幸福快乐!
2. 幼儿园无忧无虑的童年时光语句?
1、盼着孩子笑,盼着孩子牙牙学语,盼着孩子走,盼着孩子跳……一步一步的盼望中,宝贝在长大,我们在变老!
2、幼儿园是人生长途中的第一站,为孩子们的童年留下最美好的回忆!愿孩子们走出一条精彩的人生之路!
3、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
4、时间见证了我们的成长,可年少的心依旧无知。愿孩子们在人生新的征程上无惧无畏,亲爱的宝贝们。
5、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
6、闪闪的星星亮晶晶,小小的光芒照我行。
7、孩子们就要放飞梦想,奔向更为广阔的成长天地。孩子们就要放飞梦想,奔向更为广阔的成长天地。
8、三年多的幼儿园快乐生活就这样结束了,有很多不舍。来,跟老师合个影,对老师说声“您辛苦了,谢谢你,我是多么幸福,能与您一起成长,我的童年你陪我一起度过,这些年我好快乐”。
9、一份雨后的凉爽,一份美味的午餐,一个欢乐的海洋球,一段幸福的亲子时光。
10、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。
3. 呼噜小精灵不知道的口头禅?
不知道的口头禅是诶呀呀
《呼噜小精灵》是中央电视台少儿频道2012年播出的一部家庭幻想幽默儿童情景剧,也是继大型儿童情景剧《疯丫头》后央视少儿巜大风车》栏目联合中视童天(北京)文化传播有限公司在度打造的一部儿童情景剧。
4. 留念的童年的句子?
1、小时候,你听着嫦娥的故事,心里却惦记着月饼;长大了,你手里捧着月饼,心里却想着嫦娥。中秋节到了,愿你再拾童年的快乐,点缀幸福的生活,吃穿无忧,爱情不愁,与好运携手,共花好月圆,幸福长有。
2、我们却趁机在人堆里捣蛋,搞小动作。有时索性从大人的裤裆下钻过来,若大人一收腿,就该倒霉了。那样子的确令人好笑,脑壳子被卡住了,进退两难,摆手摆腿,比翻倒的乌龟还狼狈。
3、童年,是记忆中最绚烂的色彩。它是爸爸手中五颜六色的风筝,它是妈妈送到我嘴边的乳白色的牛奶。童年,是记忆中最动听的声音。它是庙会上买来的吱吱呀呀的大风车,它是爷爷亲手做的嘎嘎叫的小鸭子。童年,是一条流淌着欢乐的小溪;童年,是一曲悦耳的歌;童年,是我永恒的回忆。
4、童年的足迹让人回味,茂密的树上,知了在声声叫着夏天;叶尖的秋千上只有蝴蝶停在上面;黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停;放学的路上留下孩童的一串串笑声;顽皮的孩子还在小河里嬉戏、大闹,却忘记了父母的担心……
5、童年是梦,梦出外婆的桥;童年是桥,接着未来的路;童年是路,使我们远离童年。 童年是风,吹来朵朵天云;童年是云,化作新春的雨;童年是雨,滋润初生的花;童年是花,伴我暮看晚霞。
6、每个人的童年都是多姿多彩的,每个人都有一个不一样的童年。童年,无忧无虑;童年,天真烂漫;童年,如一块美玉;洁白无暇。
7、童年像一块调色板,不停地调呀调,调出我的五彩记忆:童年像一块魔方,轻轻地转呀转,转出我的喜怒哀乐。
8、童年宛如乐谱,谱写出一件又一件的趣事,童年是雨后的彩虹,是一本记忆的画卷,更是那最值得我们回忆的美丽时光。啊,童年,你是多么令人神往!
9、童年,是一幅迷人的画,勾勒出我多少动人有趣的故事;童年,是一首婉转悠扬的短笛,奏出了我多少纯洁美好的幻想;童年,是一束绚丽的茉莉,儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香,朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事,是令我最难以忘怀的。
10、回忆慢慢开始侵蚀现实,早年的快乐一点一滴涌入,让我很想知道陌生又熟悉的伙伴生在何处,现在过得好么?想说的太多太多,现在只想问一句你过得还好吗?还记得你儿时的伙伴吗?
11、童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里。在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。
12、童年中,岸上的那只老黄牛散漫的咀嚼夕阳,在村口母亲的叫唤声中,蹒跚着步履将夕阳下的剪影拉长。时过境迁,梦境与现实对视,我用一段韶光,苍老了一段年华。
13、每个人都有自己的童年,它是美好的。它如一条小河,在我们的心中流淌着,永远不会干涸,我们也永远不会忘记。
14、童年,犹如一道七色的彩虹,赤、橙、黄、绿、青、靛、紫,使我们的童年变得多姿多彩!童年,就像黑夜里满天的繁星,一闪一闪的亮晶晶,点缀着我们的童年,使它变得生气勃勃!
15、童年,宛若星空,又蓝又美;童趣,宛若星辰,照亮了星空,使原本漆黑的星空透出点点亮光。
16、童年似一杯浓浓的咖啡,暖到你心窝,童年似一杯淡淡的茶,让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色,炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光,那么让人怀念;又似那弯弯的小路,让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没,只有可爱的阳光将它照射,将它保存。
17、曾经稚嫩的心灵已变得成熟,曾经娇小的幼苗已长成小树。成长的过程中,变了许多,也忘了许多,但那些充满童趣的话语和事情,依然铭记在心。
18、童年是基石,奠定了人生的未来;童年是快乐,唱响了人生的乐章;童年是坐标,记录着人生的起点。
19、金色的童年是快乐的,回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船,装满了糖果,装满了玩具,装满了欢笑,也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
20、悉数一下,童年所留下的痕迹很少很少,可是还好有美好的记忆,(www.lz13.cn)让我可以回忆那些难忘的日子。童年真的很短暂,它就像是一颗糖果,让人怀念它那甜甜的味道。
21、童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了!
22、我们一起用心捧起童年的雨滴,我们一起用双手挽留童年的风。我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。
23、那纯洁的白云是我们欢乐的过去,那湖水的丰盈是我们蓄满的真情,那空气中激荡着的,是我们露珠般闪烁的笑声。
24、童年是梦,梦出外婆的桥;童年是桥,接着未来的路;童年是路,使我们远离童年。童年是风,吹来朵朵天云;童年是云,化作新春的雨;童年是雨,滋润初生的花;童年是花,伴我暮看晚霞。
25、时间隔的太长了,长得都忘记了最开始和自己玩耍的伙伴,时光荏苒,现在的伙伴又在哪一个角落里忙碌呢?
26、我很幸运,我要感谢自己的父母。童年的时光是美好的,值得回忆的。童年依托于一个时代,也反映一个时代。我们的童年处于一个崛起的时代,处于一个开放的时代,我们这一代是永不言败,永不守旧,永不封闭的一代。喜欢自由,喜欢闯,我们很幸运,感谢老一辈。我们也应让老一辈感谢我们,我们是独立崛起的一代。
27、童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字,童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。 有的童年幸福欢快,在父母及长辈,我笑了笑说:“写作文其实并不难,我把写作文当作生活里的快乐,作文就像我的生活,我的生活中不能失去写作。”
28、有时你也会恶作剧一般戏弄自己的同桌也是最好的朋友。你会笑他穿个羽绒服经自己包得像个包子的样子。你会在和他争东西是忽然假装哭泣看他一脸无奈和焦急的表情。你会陪着安静的他在午后一起想心事而往往是耐不住寂寞的泥浆他的思绪打断然后笑个不停。你也会看着他上课时认真的样子,以及看着他光滑的皮肤禁不住想伸手去捏他的脸却被老师眼里的目光所逼回。时光一恍而过,我想再次告诉你的是,曾经的他已经变了,变得复杂起来,让人捉摸不透起来,变了太多太多,变得我都无法再从他的身上看到童年的影子。
29、春天,春风拂面,让人感觉暖洋洋的,柳树长出了鲜嫩的枝叶,小草也从地底下探出了头,河里的冰早已经解,几条鱼儿在里面游来游去,到处一片生机勃勃的样子。
30、童年,童年的故事是那样真实、有趣,每个人都会有充满温馨、愉快、难以忘怀的童年故。
31、童年的美好时刻使我无法忘怀,我一定会好好丰富我的童年,让童年的相册,一张接一张,开启我美好的人生。
32、随着银铃般清脆的声音,使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的,是可爱的,是活泼的,同时做的事也是幼稚的。在众多群星中,挑一颗明亮的星星,它使我记忆犹新。
33、多么怀念童年时大家在一起大呼小叫草间寻虫等等美好的回忆啊!
34、金色的童年是快乐的,回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船,装满了糖果,装满了玩具,装满了欢笑,也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
35、儿童相见不相识,笑问客从何处来。
36、童年是梦,梦出外婆的桥;童年是桥,接着未来的路;童年是路,使我们远离童年。 童年是风,吹来朵朵天云;童年是云,化作新春的雨;童年是雨,滋润初生的花;童年是花,伴我暮看晚霞。
37、不知道你们现在还记得儿时的伙伴叫什么吗?还能知道他(她)长什么样子吗?
38、蓦然回首,童年时那幼稚的我,做了许多的傻事,然而正是这些趣事点缀了我的精彩童年。
5. 决定孩子一生的到底是什么?
现代父母,您知道现代孩子该怎样教育吗?很多父母认为,家庭教育就是开发孩子的智力,也就是让孩子从两三岁开始背唐诗,四五岁学英语,上学后要请家教、上辅导班,成绩一定要名列前茅,将来一定要上名牌大学。似乎只有这样,父母的教育才算成功,孩子才算成才。实践证明,这是对家庭教育的极大误解,是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。
试想,如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头),没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道),不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖),无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐),那么,即使这个孩子门门功课考第一,又能怎么样?
当今,最该改变的是父母,是父母的教育观念。那么,正确的家庭教育应该是什么?是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台,让孩子有很好的人格修养,懂得做人,懂得成功的真正含义。
只有父母的教育观念发生了转变,我们的孩子才能接受良好的家庭教育,才能终生受益。
来一起看看给父母的八个关键教育指导吧
第—大关键:如何让孩子树立乐观向上的心态
1、接受现实是走向乐观的第一步。
2、培养乐观的性格,让孩子坦然地面对生活中的不幸。
3、让孩子保持一颗平常心。
4、孩子把大量的精力耗费在焦虑上,就不能发挥其固有的能力。
5、幽默感看似“小伎俩”,实则“大本事”。
第二大关键:让孩子学会感恩,懂得宽容
1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦。
2、拥有爱心,就有了求知求美的动力。
3、恶作剧会“惹祸”,及时引导孩子改正。
4、及时消除孩子的残忍行为。
5、懂得感恩,才会成长。
第三大关键:培养孩子直面挫败的勇气
1、孩子是脆弱的,教他勇于正视失败。
2、培养孩子的意志力不容忽视。
3、对挫折感到陌生的孩子,很难融入社会。
4、用自信取代自卑。
5、总是责备孩子的失败,孩子将会变得“无能”。
6、对孩子进行夸奖,但不要过度。
第四大关键:教会孩子自我保护
1、教会孩子一些安全常识,冷静应对伤害。
2、依靠父母的孩子,总免不了挨摔。
3、孩子缺乏处世能力,随时都会有被生活吞噬的危险。
4、过分地保护,就等于“伤害”。
5、提高孩子的“免疫力”,从容面对诱惑。
第五大关键:让孩子敢于梦想
1、有梦想才有创造。
2、不要训斥孩子的“梦话”。
3、孩子有梦想时,催促他向梦想迈进一步。
4、拒绝孩子问的“为什么”,就等于剪断了他思维的翅膀。
5、善待孩子的兴趣。
6、善于创造的孩子,往往具有一个奔驰的头脑。
第六大关键:培养孩子良好的沟通技巧
1、懂得社交礼仪的孩子,能够拥有好人缘。
2、孩子善于谈吐,最能弓l起别人的兴趣和注意。
3、尊重他人,就是尊重自己。
4、孩子勇于承认错误,则错误已经改了一半。
5、合作能力比知识更重要。
6、懂得倾听的孩子具有人格魅力。
第七大关键:教会孩子合理使用钱财
1、孩子越早接触和学会使用零花钱,长大后就越容易赚到钱。
2、正确处理孩子的压岁钱。
3、养成储蓄的习惯,让孩子终生受益。
4、授之于鱼,不如授之于渔。
5、纠正孩子盲目攀比的心理。
第八大关键:帮助孩子正确认识自我
1、鼓励孩子主动与人交往,消除孩子的孤僻。
2、长期处在害羞之中,孩子容易产生自卑感。
3、学会欣赏别人,才会欣赏自己。
4、让孩子每天发现一个自己的优点。
5、懂得“舍”才会有所“得”。
6. 是老师的错还是家长的错?
老师和家长都可能有错,但是只要正确对待,坏事也可能变好事。
对于手抄报的作业,很多家长的反应是:“孩子这么小,怎么可能会做,这纯粹是给家长布置的作业”。有这种想法,是家长的错。
老师如果对手抄报的要求过高,超出了这个年龄段孩子的能力范围,这属于老师的错。
手抄报是什么?它有什么作用?它能帮助孩子学会什么?百度百科对手抄报的释义是这样的:
在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。注意关键字:第二课堂,可塑性和自由性。
可以说,手抄报是课堂学习之外,充分发挥学生的想象力、创造力、动手能力的一个很好的载体。
做一期手抄报,其大致的过程会是:选材、立意、组稿、排版、书写、绘画、涂色等多个过程,是一个大脑、双手、眼睛,协调并用的综合、复杂的过程。这对孩子各方面的能力都是一个很大的锻炼。
有的孩子在小学才第1次接触手抄报,但我们的孩子在幼儿园的时候就开始做了,刚开始,我们也认为,孩子根本做不了,都是布置给家长的。但实际上在做的这个过程中,孩子就已经得到了很好的成长。
后来我们孩子很喜欢画画,我觉得就很有可能,和从幼儿园开始就做手抄报有关系。
家长应该注意什么?第一,引导,而不是替代。
做手抄报的过程中,注意对孩子的引导和辅助,但绝不是完全代替孩子去做,否则的话,家长累,孩子也得不到任何锻炼。
在孩子遇到困难的时候,给予点拨,引导孩子自己动脑筋、找材料、动手,想各种办法去解决问题,这就能逐渐培养出孩子独立思考,独立解决问题的能力。
第二,不要以大人的眼光和标准,去要求孩子。
小孩子画的画儿,写的字,肯定和大人的标准相距甚远,但如果我们以小孩子的眼光去看,就会发现孩子的想象力很丰富,很奇特,很有意思。
不能拿我们大人的审美观去要求孩子。如果家长拿着网上绘画精美的手抄报模板,去对照孩子的作品,这对孩子,尤其是刚接触手抄报的孩子来说,是不公平的。
家长们应该允许孩子自己自由发挥,不要要求的太高,给的束缚太多。
老师们应该注意什么?老师们应该精挑细选,选择适合孩子年龄段的手抄报主题,这样一方面能发挥出孩子的特点,一方面也能激发孩子的兴趣。
老师们切忌对学生要求过高。
如果是一位经验丰富的老师,对当前年龄段的孩子能做到什么程度,应该是心里有数的。
对学生们提出超过当前年龄段儿的要求,最终手抄报、手工作品,就会演变成家长代替做,甚至是直接从网上买成品,不仅让手抄报作业变得毫无意义,还会让家长学生怨声载道,这就得不偿失了。
结束语孩子的手抄报作业也好,手工作业也好,都是对孩子综合能力的一个锻炼,家长应该抓住这个机会,给孩子以正确的引导。
如果觉得作业超出了孩子的实际能力,也可以适当给予帮助,或和老师沟通,适当降低要求。
换个角度看问题,也许负担就不再是负担,反而是机会了。
7. 隔代育儿的分歧如何化解?
孩子到底该谁来带?应该是老人带还是自己带?回答这个问题之前,我想在回答这个问题之前先说两个例子。
一、晓晨在有孩子之前,也是一个职业女性,有着自己喜欢的工作,每天为了工作,为了业绩而努力。而这一切随着孩子的出生有了变化。
当晓晨第一次看到孩子的小脸的时候,心里顿时就充满了满满的母爱,本来打算让公婆带孩子的想法立刻消失了,晓晨决定自己带孩子。她想陪着孩子长大。于是,晓晨就开始了做妈妈的生涯。
刚开始因为有产假,晓晨并没有什么时间上的忧虑,可以全身心的照顾孩子。她每天陪着孩子玩,逗孩子笑,教孩子呀呀学语,给孩子洗澡……看着孩子一天天的变化,晓晨心里都是满满的幸福感。
产假休完后,因为婆婆家在乡下,晓晨不想和孩子分开,为了更好的照顾孩子,晓晨和老公商量了一下,由晓晨辞职在家全职带娃,老公负责挣钱养家。虽然那段时间特别难,老公一个人工作,经济压力大。晓晨要照顾孩子,照顾家里,也是身心疲惫。但是每天能看到孩子的笑脸,听到孩子叫“爸爸妈妈”,看着孩子学走路等,两个人心里都还是感觉很幸福的。就是这种幸福感,一直支撑着晓晨和老公努力着,等孩子三岁了,晓晨把孩子送去幼儿园,自己才又重返职场。
虽然晓晨重新工作,但是还是会以孩子为重,早上送孩子去幼儿园,下班了接孩子回家,周末就陪孩子玩。晓晨特别注意和孩子在一起的感受,对于孩子的不良行为也会进行及时的纠正和引导。所以孩子不仅活泼开朗,没有什么不良的习惯,而且和爸爸妈妈的关系很好,有什么事都喜欢讲给爸爸妈妈听,是个名副其实的小棉袄。
二、另一个妈妈晓雨在孩子出生后就把孩子丢给了婆婆带,自己继续过潇洒的生活,到处旅游,和朋友吃喝玩乐,还美名其曰:“老人愿意带”。
就这样孩子也一天天的长大了,可是毕竟老人带孩子,思想观念和生活习惯和年轻人不一样。首先就是对孩子溺爱:都说隔辈亲,奶奶对这个小孙子,那是“饭来张口,衣来伸手”,以至于孩子都上幼儿园了,还要喂饭。其次就是没有养成好的生活习惯:老人认为“不干不净,吃了没病”,也教给孩子饭前便后洗手等习惯,搞得孩子天天像个脏娃娃。最重要的就是孩子和晓雨不亲。每次晓雨说什么,孩子都不听,还顶嘴。晓雨想教育孩子,还会被婆婆训“你都没有管过孩子”。
所以孩子由谁带,对于孩子和妈妈来说非常重要。
一,老人带孩子是溺爱:孩子要什么给什么,苦什么不能苦孩子,对于孩子的要求有求必应,这样对孩子的成长很不好,容易养成孩子浪费、挥霍的坏习惯。
二、老人带孩子不利于孩子好的习惯的养成。
老人毕竟年纪大了,精力有限,有时候想问题也没有那么全面,包括孩子的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、饮食习惯等方面,都会影响到孩子。
三、不利于亲子关系的发展。
因为孩子由老人带,妈妈接触到的时间比较少,孩子对妈妈的依赖性和感情就不那么强烈。有了什么心思也不会和妈妈说。
更有些老人,因为看不惯儿媳或者说怕孩子和自己不亲了,就会对孩子说妈妈的坏话,破坏孩子和妈妈之间的感情。孩子没有辨别力,和谁呆的时间长,就会听谁的话。
所以妈妈有时间的话,有条件的话,一定要自己带孩子,哪怕是自己辛苦一点,但是最辛苦也不过是孩子出生的那几年,等孩子上了幼儿园,情况就会好转了。但是我们妈妈在这几年了,可以培养和孩子的感情,陪着孩子一起走过他人生的最初的阶段,为孩子以后的人生打好基础。
如果是条件不允许,一定要老人帮忙带孩子的话,那么不同的育儿理念等都会引发矛盾,这个时候,就把问题丢给爸爸,让他去和婆婆沟通。因为对于很多的婆婆来说,儿媳好像就是外人,自己的儿子才是亲人,那就让他们亲人之间去讨论吧。一定要让爸爸坚持自己的立场和观点就行了。
感谢阅文,我是小风车妈咪,阳光宝妈一枚,有一个可爱的小子,我坚信陪伴是给孩子最好的礼物。欢迎大家和我一起探讨孩子成长过程中的问题。
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1. 风车依呀呀,听到哪一首歌曲会让你想起过去?
每个人的一生当中都有许许多多的回忆,曾经的过往有的已经随波流逝而忘记,而有的不去干扰,便封印在记忆里,每一个年代都有或多或少的几首具有代表性的歌,而有一首歌曲特别能让我想起曾经的往事!
《我可以抱你吗爱人》就是我的心声吧。"外面下着雨,犹如我心在滴…"背景音乐声一出好多人都哭了,或许是都有感触吧,因为这个时候我们才会发现,有些东西错过了就是错过了,遗憾终究是遗憾了,我们能做的就只能是擦肩而过,然后变成最熟悉的陌生人。虽然很痛,但这依旧是我们的选择。
她不是那个调皮又高傲的女生,我也不是那个严厉又谦和的男孩,做着自己想做的事情。即使后来和她不再往来,但这样美好的时光永远不会忘却,正是因为她,我才会那么认真的听完这张专辑里所有的歌曲。
我可以抱你吗爱人,是啊!曾经的往事一次又一次的涌上心头,那时的我们还都年轻,那时的我们没有猜疑。时过境迁,远方的你已经很久没有消息了,可是我还是忘不掉,忘不掉往事的点点滴滴,这首《我可以抱你吗爱人》,我听了很多年,也听了很多遍,每当听到这首歌就会想起过往。
尘封已久的往事却总被《我可以抱你吗爱人》一回又一回的打开,我只想祝福你,永永远幸福快乐!
2. 幼儿园无忧无虑的童年时光语句?
1、盼着孩子笑,盼着孩子牙牙学语,盼着孩子走,盼着孩子跳……一步一步的盼望中,宝贝在长大,我们在变老!
2、幼儿园是人生长途中的第一站,为孩子们的童年留下最美好的回忆!愿孩子们走出一条精彩的人生之路!
3、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
4、时间见证了我们的成长,可年少的心依旧无知。愿孩子们在人生新的征程上无惧无畏,亲爱的宝贝们。
5、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
6、闪闪的星星亮晶晶,小小的光芒照我行。
7、孩子们就要放飞梦想,奔向更为广阔的成长天地。孩子们就要放飞梦想,奔向更为广阔的成长天地。
8、三年多的幼儿园快乐生活就这样结束了,有很多不舍。来,跟老师合个影,对老师说声“您辛苦了,谢谢你,我是多么幸福,能与您一起成长,我的童年你陪我一起度过,这些年我好快乐”。
9、一份雨后的凉爽,一份美味的午餐,一个欢乐的海洋球,一段幸福的亲子时光。
10、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。
3. 呼噜小精灵不知道的口头禅?
不知道的口头禅是诶呀呀
《呼噜小精灵》是中央电视台少儿频道2012年播出的一部家庭幻想幽默儿童情景剧,也是继大型儿童情景剧《疯丫头》后央视少儿巜大风车》栏目联合中视童天(北京)文化传播有限公司在度打造的一部儿童情景剧。
4. 留念的童年的句子?
1、小时候,你听着嫦娥的故事,心里却惦记着月饼;长大了,你手里捧着月饼,心里却想着嫦娥。中秋节到了,愿你再拾童年的快乐,点缀幸福的生活,吃穿无忧,爱情不愁,与好运携手,共花好月圆,幸福长有。
2、我们却趁机在人堆里捣蛋,搞小动作。有时索性从大人的裤裆下钻过来,若大人一收腿,就该倒霉了。那样子的确令人好笑,脑壳子被卡住了,进退两难,摆手摆腿,比翻倒的乌龟还狼狈。
3、童年,是记忆中最绚烂的色彩。它是爸爸手中五颜六色的风筝,它是妈妈送到我嘴边的乳白色的牛奶。童年,是记忆中最动听的声音。它是庙会上买来的吱吱呀呀的大风车,它是爷爷亲手做的嘎嘎叫的小鸭子。童年,是一条流淌着欢乐的小溪;童年,是一曲悦耳的歌;童年,是我永恒的回忆。
4、童年的足迹让人回味,茂密的树上,知了在声声叫着夏天;叶尖的秋千上只有蝴蝶停在上面;黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停;放学的路上留下孩童的一串串笑声;顽皮的孩子还在小河里嬉戏、大闹,却忘记了父母的担心……
5、童年是梦,梦出外婆的桥;童年是桥,接着未来的路;童年是路,使我们远离童年。 童年是风,吹来朵朵天云;童年是云,化作新春的雨;童年是雨,滋润初生的花;童年是花,伴我暮看晚霞。
6、每个人的童年都是多姿多彩的,每个人都有一个不一样的童年。童年,无忧无虑;童年,天真烂漫;童年,如一块美玉;洁白无暇。
7、童年像一块调色板,不停地调呀调,调出我的五彩记忆:童年像一块魔方,轻轻地转呀转,转出我的喜怒哀乐。
8、童年宛如乐谱,谱写出一件又一件的趣事,童年是雨后的彩虹,是一本记忆的画卷,更是那最值得我们回忆的美丽时光。啊,童年,你是多么令人神往!
9、童年,是一幅迷人的画,勾勒出我多少动人有趣的故事;童年,是一首婉转悠扬的短笛,奏出了我多少纯洁美好的幻想;童年,是一束绚丽的茉莉,儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香,朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事,是令我最难以忘怀的。
10、回忆慢慢开始侵蚀现实,早年的快乐一点一滴涌入,让我很想知道陌生又熟悉的伙伴生在何处,现在过得好么?想说的太多太多,现在只想问一句你过得还好吗?还记得你儿时的伙伴吗?
11、童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里。在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。
12、童年中,岸上的那只老黄牛散漫的咀嚼夕阳,在村口母亲的叫唤声中,蹒跚着步履将夕阳下的剪影拉长。时过境迁,梦境与现实对视,我用一段韶光,苍老了一段年华。
13、每个人都有自己的童年,它是美好的。它如一条小河,在我们的心中流淌着,永远不会干涸,我们也永远不会忘记。
14、童年,犹如一道七色的彩虹,赤、橙、黄、绿、青、靛、紫,使我们的童年变得多姿多彩!童年,就像黑夜里满天的繁星,一闪一闪的亮晶晶,点缀着我们的童年,使它变得生气勃勃!
15、童年,宛若星空,又蓝又美;童趣,宛若星辰,照亮了星空,使原本漆黑的星空透出点点亮光。
16、童年似一杯浓浓的咖啡,暖到你心窝,童年似一杯淡淡的茶,让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色,炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光,那么让人怀念;又似那弯弯的小路,让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没,只有可爱的阳光将它照射,将它保存。
17、曾经稚嫩的心灵已变得成熟,曾经娇小的幼苗已长成小树。成长的过程中,变了许多,也忘了许多,但那些充满童趣的话语和事情,依然铭记在心。
18、童年是基石,奠定了人生的未来;童年是快乐,唱响了人生的乐章;童年是坐标,记录着人生的起点。
19、金色的童年是快乐的,回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船,装满了糖果,装满了玩具,装满了欢笑,也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
20、悉数一下,童年所留下的痕迹很少很少,可是还好有美好的记忆,(www.lz13.cn)让我可以回忆那些难忘的日子。童年真的很短暂,它就像是一颗糖果,让人怀念它那甜甜的味道。
21、童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了!
22、我们一起用心捧起童年的雨滴,我们一起用双手挽留童年的风。我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。
23、那纯洁的白云是我们欢乐的过去,那湖水的丰盈是我们蓄满的真情,那空气中激荡着的,是我们露珠般闪烁的笑声。
24、童年是梦,梦出外婆的桥;童年是桥,接着未来的路;童年是路,使我们远离童年。童年是风,吹来朵朵天云;童年是云,化作新春的雨;童年是雨,滋润初生的花;童年是花,伴我暮看晚霞。
25、时间隔的太长了,长得都忘记了最开始和自己玩耍的伙伴,时光荏苒,现在的伙伴又在哪一个角落里忙碌呢?
26、我很幸运,我要感谢自己的父母。童年的时光是美好的,值得回忆的。童年依托于一个时代,也反映一个时代。我们的童年处于一个崛起的时代,处于一个开放的时代,我们这一代是永不言败,永不守旧,永不封闭的一代。喜欢自由,喜欢闯,我们很幸运,感谢老一辈。我们也应让老一辈感谢我们,我们是独立崛起的一代。
27、童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字,童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。 有的童年幸福欢快,在父母及长辈,我笑了笑说:“写作文其实并不难,我把写作文当作生活里的快乐,作文就像我的生活,我的生活中不能失去写作。”
28、有时你也会恶作剧一般戏弄自己的同桌也是最好的朋友。你会笑他穿个羽绒服经自己包得像个包子的样子。你会在和他争东西是忽然假装哭泣看他一脸无奈和焦急的表情。你会陪着安静的他在午后一起想心事而往往是耐不住寂寞的泥浆他的思绪打断然后笑个不停。你也会看着他上课时认真的样子,以及看着他光滑的皮肤禁不住想伸手去捏他的脸却被老师眼里的目光所逼回。时光一恍而过,我想再次告诉你的是,曾经的他已经变了,变得复杂起来,让人捉摸不透起来,变了太多太多,变得我都无法再从他的身上看到童年的影子。
29、春天,春风拂面,让人感觉暖洋洋的,柳树长出了鲜嫩的枝叶,小草也从地底下探出了头,河里的冰早已经解,几条鱼儿在里面游来游去,到处一片生机勃勃的样子。
30、童年,童年的故事是那样真实、有趣,每个人都会有充满温馨、愉快、难以忘怀的童年故。
31、童年的美好时刻使我无法忘怀,我一定会好好丰富我的童年,让童年的相册,一张接一张,开启我美好的人生。
32、随着银铃般清脆的声音,使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的,是可爱的,是活泼的,同时做的事也是幼稚的。在众多群星中,挑一颗明亮的星星,它使我记忆犹新。
33、多么怀念童年时大家在一起大呼小叫草间寻虫等等美好的回忆啊!
34、金色的童年是快乐的,回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船,装满了糖果,装满了玩具,装满了欢笑,也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
35、儿童相见不相识,笑问客从何处来。
36、童年是梦,梦出外婆的桥;童年是桥,接着未来的路;童年是路,使我们远离童年。 童年是风,吹来朵朵天云;童年是云,化作新春的雨;童年是雨,滋润初生的花;童年是花,伴我暮看晚霞。
37、不知道你们现在还记得儿时的伙伴叫什么吗?还能知道他(她)长什么样子吗?
38、蓦然回首,童年时那幼稚的我,做了许多的傻事,然而正是这些趣事点缀了我的精彩童年。
5. 决定孩子一生的到底是什么?
现代父母,您知道现代孩子该怎样教育吗?很多父母认为,家庭教育就是开发孩子的智力,也就是让孩子从两三岁开始背唐诗,四五岁学英语,上学后要请家教、上辅导班,成绩一定要名列前茅,将来一定要上名牌大学。似乎只有这样,父母的教育才算成功,孩子才算成才。实践证明,这是对家庭教育的极大误解,是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。
试想,如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头),没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道),不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖),无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐),那么,即使这个孩子门门功课考第一,又能怎么样?
当今,最该改变的是父母,是父母的教育观念。那么,正确的家庭教育应该是什么?是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台,让孩子有很好的人格修养,懂得做人,懂得成功的真正含义。
只有父母的教育观念发生了转变,我们的孩子才能接受良好的家庭教育,才能终生受益。
来一起看看给父母的八个关键教育指导吧
第—大关键:如何让孩子树立乐观向上的心态
1、接受现实是走向乐观的第一步。
2、培养乐观的性格,让孩子坦然地面对生活中的不幸。
3、让孩子保持一颗平常心。
4、孩子把大量的精力耗费在焦虑上,就不能发挥其固有的能力。
5、幽默感看似“小伎俩”,实则“大本事”。
第二大关键:让孩子学会感恩,懂得宽容
1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦。
2、拥有爱心,就有了求知求美的动力。
3、恶作剧会“惹祸”,及时引导孩子改正。
4、及时消除孩子的残忍行为。
5、懂得感恩,才会成长。
第三大关键:培养孩子直面挫败的勇气
1、孩子是脆弱的,教他勇于正视失败。
2、培养孩子的意志力不容忽视。
3、对挫折感到陌生的孩子,很难融入社会。
4、用自信取代自卑。
5、总是责备孩子的失败,孩子将会变得“无能”。
6、对孩子进行夸奖,但不要过度。
第四大关键:教会孩子自我保护
1、教会孩子一些安全常识,冷静应对伤害。
2、依靠父母的孩子,总免不了挨摔。
3、孩子缺乏处世能力,随时都会有被生活吞噬的危险。
4、过分地保护,就等于“伤害”。
5、提高孩子的“免疫力”,从容面对诱惑。
第五大关键:让孩子敢于梦想
1、有梦想才有创造。
2、不要训斥孩子的“梦话”。
3、孩子有梦想时,催促他向梦想迈进一步。
4、拒绝孩子问的“为什么”,就等于剪断了他思维的翅膀。
5、善待孩子的兴趣。
6、善于创造的孩子,往往具有一个奔驰的头脑。
第六大关键:培养孩子良好的沟通技巧
1、懂得社交礼仪的孩子,能够拥有好人缘。
2、孩子善于谈吐,最能弓l起别人的兴趣和注意。
3、尊重他人,就是尊重自己。
4、孩子勇于承认错误,则错误已经改了一半。
5、合作能力比知识更重要。
6、懂得倾听的孩子具有人格魅力。
第七大关键:教会孩子合理使用钱财
1、孩子越早接触和学会使用零花钱,长大后就越容易赚到钱。
2、正确处理孩子的压岁钱。
3、养成储蓄的习惯,让孩子终生受益。
4、授之于鱼,不如授之于渔。
5、纠正孩子盲目攀比的心理。
第八大关键:帮助孩子正确认识自我
1、鼓励孩子主动与人交往,消除孩子的孤僻。
2、长期处在害羞之中,孩子容易产生自卑感。
3、学会欣赏别人,才会欣赏自己。
4、让孩子每天发现一个自己的优点。
5、懂得“舍”才会有所“得”。
6. 是老师的错还是家长的错?
老师和家长都可能有错,但是只要正确对待,坏事也可能变好事。
对于手抄报的作业,很多家长的反应是:“孩子这么小,怎么可能会做,这纯粹是给家长布置的作业”。有这种想法,是家长的错。
老师如果对手抄报的要求过高,超出了这个年龄段孩子的能力范围,这属于老师的错。
手抄报是什么?它有什么作用?它能帮助孩子学会什么?百度百科对手抄报的释义是这样的:
在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。注意关键字:第二课堂,可塑性和自由性。
可以说,手抄报是课堂学习之外,充分发挥学生的想象力、创造力、动手能力的一个很好的载体。
做一期手抄报,其大致的过程会是:选材、立意、组稿、排版、书写、绘画、涂色等多个过程,是一个大脑、双手、眼睛,协调并用的综合、复杂的过程。这对孩子各方面的能力都是一个很大的锻炼。
有的孩子在小学才第1次接触手抄报,但我们的孩子在幼儿园的时候就开始做了,刚开始,我们也认为,孩子根本做不了,都是布置给家长的。但实际上在做的这个过程中,孩子就已经得到了很好的成长。
后来我们孩子很喜欢画画,我觉得就很有可能,和从幼儿园开始就做手抄报有关系。
家长应该注意什么?第一,引导,而不是替代。
做手抄报的过程中,注意对孩子的引导和辅助,但绝不是完全代替孩子去做,否则的话,家长累,孩子也得不到任何锻炼。
在孩子遇到困难的时候,给予点拨,引导孩子自己动脑筋、找材料、动手,想各种办法去解决问题,这就能逐渐培养出孩子独立思考,独立解决问题的能力。
第二,不要以大人的眼光和标准,去要求孩子。
小孩子画的画儿,写的字,肯定和大人的标准相距甚远,但如果我们以小孩子的眼光去看,就会发现孩子的想象力很丰富,很奇特,很有意思。
不能拿我们大人的审美观去要求孩子。如果家长拿着网上绘画精美的手抄报模板,去对照孩子的作品,这对孩子,尤其是刚接触手抄报的孩子来说,是不公平的。
家长们应该允许孩子自己自由发挥,不要要求的太高,给的束缚太多。
老师们应该注意什么?老师们应该精挑细选,选择适合孩子年龄段的手抄报主题,这样一方面能发挥出孩子的特点,一方面也能激发孩子的兴趣。
老师们切忌对学生要求过高。
如果是一位经验丰富的老师,对当前年龄段的孩子能做到什么程度,应该是心里有数的。
对学生们提出超过当前年龄段儿的要求,最终手抄报、手工作品,就会演变成家长代替做,甚至是直接从网上买成品,不仅让手抄报作业变得毫无意义,还会让家长学生怨声载道,这就得不偿失了。
结束语孩子的手抄报作业也好,手工作业也好,都是对孩子综合能力的一个锻炼,家长应该抓住这个机会,给孩子以正确的引导。
如果觉得作业超出了孩子的实际能力,也可以适当给予帮助,或和老师沟通,适当降低要求。
换个角度看问题,也许负担就不再是负担,反而是机会了。
7. 隔代育儿的分歧如何化解?
孩子到底该谁来带?应该是老人带还是自己带?回答这个问题之前,我想在回答这个问题之前先说两个例子。
一、晓晨在有孩子之前,也是一个职业女性,有着自己喜欢的工作,每天为了工作,为了业绩而努力。而这一切随着孩子的出生有了变化。
当晓晨第一次看到孩子的小脸的时候,心里顿时就充满了满满的母爱,本来打算让公婆带孩子的想法立刻消失了,晓晨决定自己带孩子。她想陪着孩子长大。于是,晓晨就开始了做妈妈的生涯。
刚开始因为有产假,晓晨并没有什么时间上的忧虑,可以全身心的照顾孩子。她每天陪着孩子玩,逗孩子笑,教孩子呀呀学语,给孩子洗澡……看着孩子一天天的变化,晓晨心里都是满满的幸福感。
产假休完后,因为婆婆家在乡下,晓晨不想和孩子分开,为了更好的照顾孩子,晓晨和老公商量了一下,由晓晨辞职在家全职带娃,老公负责挣钱养家。虽然那段时间特别难,老公一个人工作,经济压力大。晓晨要照顾孩子,照顾家里,也是身心疲惫。但是每天能看到孩子的笑脸,听到孩子叫“爸爸妈妈”,看着孩子学走路等,两个人心里都还是感觉很幸福的。就是这种幸福感,一直支撑着晓晨和老公努力着,等孩子三岁了,晓晨把孩子送去幼儿园,自己才又重返职场。
虽然晓晨重新工作,但是还是会以孩子为重,早上送孩子去幼儿园,下班了接孩子回家,周末就陪孩子玩。晓晨特别注意和孩子在一起的感受,对于孩子的不良行为也会进行及时的纠正和引导。所以孩子不仅活泼开朗,没有什么不良的习惯,而且和爸爸妈妈的关系很好,有什么事都喜欢讲给爸爸妈妈听,是个名副其实的小棉袄。
二、另一个妈妈晓雨在孩子出生后就把孩子丢给了婆婆带,自己继续过潇洒的生活,到处旅游,和朋友吃喝玩乐,还美名其曰:“老人愿意带”。
就这样孩子也一天天的长大了,可是毕竟老人带孩子,思想观念和生活习惯和年轻人不一样。首先就是对孩子溺爱:都说隔辈亲,奶奶对这个小孙子,那是“饭来张口,衣来伸手”,以至于孩子都上幼儿园了,还要喂饭。其次就是没有养成好的生活习惯:老人认为“不干不净,吃了没病”,也教给孩子饭前便后洗手等习惯,搞得孩子天天像个脏娃娃。最重要的就是孩子和晓雨不亲。每次晓雨说什么,孩子都不听,还顶嘴。晓雨想教育孩子,还会被婆婆训“你都没有管过孩子”。
所以孩子由谁带,对于孩子和妈妈来说非常重要。
一,老人带孩子是溺爱:孩子要什么给什么,苦什么不能苦孩子,对于孩子的要求有求必应,这样对孩子的成长很不好,容易养成孩子浪费、挥霍的坏习惯。
二、老人带孩子不利于孩子好的习惯的养成。
老人毕竟年纪大了,精力有限,有时候想问题也没有那么全面,包括孩子的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、饮食习惯等方面,都会影响到孩子。
三、不利于亲子关系的发展。
因为孩子由老人带,妈妈接触到的时间比较少,孩子对妈妈的依赖性和感情就不那么强烈。有了什么心思也不会和妈妈说。
更有些老人,因为看不惯儿媳或者说怕孩子和自己不亲了,就会对孩子说妈妈的坏话,破坏孩子和妈妈之间的感情。孩子没有辨别力,和谁呆的时间长,就会听谁的话。
所以妈妈有时间的话,有条件的话,一定要自己带孩子,哪怕是自己辛苦一点,但是最辛苦也不过是孩子出生的那几年,等孩子上了幼儿园,情况就会好转了。但是我们妈妈在这几年了,可以培养和孩子的感情,陪着孩子一起走过他人生的最初的阶段,为孩子以后的人生打好基础。
如果是条件不允许,一定要老人帮忙带孩子的话,那么不同的育儿理念等都会引发矛盾,这个时候,就把问题丢给爸爸,让他去和婆婆沟通。因为对于很多的婆婆来说,儿媳好像就是外人,自己的儿子才是亲人,那就让他们亲人之间去讨论吧。一定要让爸爸坚持自己的立场和观点就行了。
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