感受大自然的作文(三年级小学生的日记该怎样写)
资讯
2023-12-04
6
1. 感受大自然的作文,三年级小学生的日记该怎样写?
几乎每一个学生都会写日记,越是低年级写得越勤快,到了初高中,老师可能就要求写周记了。但是很多学生却养成了日记的习惯,一直坚持下来。写日记是提高小学生作文水平的一个非常好的办法,它能在不知不觉中提高孩子的作文能力,关键是长期坚持。在日积月累中,学生的语言、素材、思想、表达等方面都会有所长进。
但我们也应该看到,很多小学生写日记,完全处在自发的状态,随意性较大,也就是日记的质量不高。当然,如果纯粹写日记,只要自己能懂就行。但是,我们语文老师要求写日记,可不是为了将来写回忆录积累素材,而是有明确的目标,那就是锻炼作文能力。看看现在还在写的日记,基本上都是“流水帐”。比如:
今天是星期六,我8点起床,然后洗漱,到外面吃了面条,回来做了语文作业,中午睡了一会儿,下午继续做作业,晚上去看了一场电影。
这样的日记,我们小学生自己都不想看第二遍的,没有趣味,对提高自己的作文水平帮助也不大,可以说纯粹是为了应付老师的任务,没有多大意义,也不能真正锻炼作文能力。
那怎样写日记才是正确的呢?有没有什么好的办法?
这里麦田老师提供一种方法给大家。这个方法很简单,就是把一件事揉碎了写,揉得越碎越好。这个方法我已经传授给了很多班级的学生,他们都感觉受益匪浅。
比如,你写星期六的事情,你可以就早上到外面吃早餐写日记,揉碎了写。如下:
今天是星期六,早上洗漱完毕,我一个人到外面吃点早点。到了街上,我犯难了,早点摊位太多了,各种各样的小吃太丰富了,有刚出笼的小笼汤包,有冒着热气的葱花大饼,有雪白雪白似乎一碰就碎的豆腐脑,还有……我倒不知道该吃什么了。这让我想起妈妈到商场买衣服,衣服多了反而不好选择。我索性进了一家招牌叫做“好未来”的面条店,我不知面条店为什么叫这个名字。进来了,我有犯迷糊了,各种各样的面条,炸酱面、青椒肉丝面、大排面、大肠面……我该吃什么面条呢?……
一句话“到外面吃了面条”就可以写得这么丰富,这么有层次感,这么有味觉,就是靠这一招:把一件事揉碎了写,写着写着就能找到感觉,这样才能真正提高作文水平。
把一件事揉碎了写,就能够写出一件事的细节,而细节最能体现个性,也最能拉近作者和读者之间的感情距离。我们很多学生写作文,干巴巴,没细节,容量不丰富,就是缺少细节描写。
我们日记中写的都是鸡毛蒜皮的小事,小事我们还要把它们揉碎了写,这样细节才能出来,否则都是些没用生机没有趣味的“流水账”,让人生厌。
按照这个方法写,我想你不会觉得没有东西可写了,反而是有太多的东西可写了,一下子来了一个180度大转弯,长期坚持,你的写作能力会有一个质的飞跃。因为你能够把这些琐碎的、揉碎的、零碎的东西用笔写清楚,是很不容易的,你能写清楚,里面就有了描写、记叙、抒情、说明、议论了,里面就有了作文水平作文能力了。
这个方法受到很大学生家长的欢迎,每一次学校开放日,很多家长都会跟我探讨学生日记的事情。有一个家长给我的印象特别深刻,她说她的孩子每年都要写完好几本日记本,每天晚上睡觉前都要写日记,成了习惯,孩子的作文水平自然也是水涨船高了。
对此您有什么看法?欢迎留言评论。
2. 小学生看什么书能提高写作能力?
语文,基础学科的基础。作文,学习语文的成效检测和收获指标。作文要求写作者词汇、语法、观察能力、表达功力都要达到一定的水平,不然很难写好文章。作文不好,语文难佳,别的学科也会被拖累。
就象各种非本能的能力需要培养一样,作文也需要培养。
你可以让孩子尽可能多地读点童话经典,比如《故事新编》、《朝花夕拾》、《稻草人》、《大林与小林》、《三寄小读者》、《安徒生童话》、《三百六十五夜》等等,让孩子对书中人物、故事产生兴趣;父母则旁敲侧击,让孩子学习大师们遣词造句,布置谋篇的方式方法。
同时,还应读诸如《三字经》、《百家姓》、《千家诗》等等传世作品。
读得多,了解就多,眼界便高。
接下来可以让孩子复述故事,背诵诗歌,从而消化所读内容,逐步把知识掌握,甚至化为己有——知识内化。
第三,让孩子把每天的经历记下来,或简或繁,皆无不可。这样做,一方面可以积累写作素材,一方面练习做文,再便是养成习惯。相信孩子的作文能力,会渐渐高起来的。
子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”
3. 在自然段中分层用∥?
在审查一篇不分段的文字时,如果觉得需要分段时同,就在要分段的地方划“双竖线”。
经常用在批改学生作文时,和审查文章时,划上双竖线以后,学生在修改作文时就会另起上一段,打字员在打印时也会注意另起一段,修改完成之后则不需要再用双竖线了。
4. 孩子的日记写得较差?
日记是什么呢?日记是一个人用来记录每日所想、所思、所感的文字,真正的日记应该是自由、灵动、私人化的。
有的父母为了提高孩子的写作水平,送孩子去作文培训班,希望孩子能够学会写文章、写日记,却不知道这种不恰当的教育方式,有的时候可能会适得其反,把孩子的想象力与创造力给扼杀了。
有的父母则出于功利心理,希望孩子的作文能拿高分,而给孩子买回一大堆作文参考书,让孩子读记里面的内容,照着模式去写。这样的教育方式只会限制孩子的思路,让孩子的思维固化,写不出新颖、独特、有血有肉的东西,从某个角度讲,只能算作抄袭。
真正想培养孩子学会写日记、写文章,以上这些方法是行不通的,无法从本质上提高孩子的写作水平,或者就算孩子写出了看上去漂亮的文章,实际上也是没有思想与灵魂的文字。
那么,应该如何培养孩子的写作能力呢?
首先,要做到摒弃功利思想。让孩子写日记不应该出于为了成绩、高分,而应该出于热爱,日记是自由的,可以写的很长,也可以写的很短,只要是发自内心的真情实感,就算再朴素、再简短,也远胜于模式化下编造出来的文章。
父母永远不要追求文字的华丽,不要对孩子的日记指指点点,如果孩子不愿意让父母看,也一定不要窥探孩子的隐私,这样孩子才能自由地去发挥、去创作。否则,只会打击孩子创作的热情。
我们要让孩子拥有真正属于他的东西、他的情感、他的文字。而不是华而不实的漂亮赝品,这样的文字,永远都不可能打动人心。
长远来讲,让孩子学会用心写东西,是比学习技巧重要一百倍的事情。
其次,培养孩子的阅读习惯。一个从小被书籍浸润的孩子,是不会发愁写日记的,书籍是最好的营养品,读的书多了,孩子自然有更广阔的视角,更深厚的文字功底,想写什么自然会胸有成竹地表达出来。
我家孩子特别热爱阅读,从小到大读了大量的书,我从来没有教过他如何写文章,但他写出来的文字很灵动。
我对他说,参考别人的文章写出来的作品,再好也不是自己的。而通过自己的灵感、自己的构思写出来的东西,才是自己的,就算看上去没有别人的好,但只要是真情实感,就胜过那些华丽却出自参考的东西。
第三,增加孩子的生活体验。源源不断的灵感与素材都源自于生活,有时间就带孩子到外面去走走,不论是长途旅行,还是就近去野外,都可以扩大孩子的视野,让孩子多一些真实的生活体验,写东西的时候自然就不缺素材,写出来的文字自然生动、鲜活。
其实,提升孩子写日记的水平并不难,做到以上三点,一个孩子是不可能不会写文章的。读过的书、走过的路都会成为孩子的骨头和肉,助孩子下笔如有神。
您好!我是百合妈妈,80后职场宝妈,育儿达人,多平台签约作者。热爱读书、码字,喜欢运动、旅行。我的生活理念是“上得厅堂,下得厨房,做智慧宝妈”。每日与您分享我在育儿路上收获的感动与成长!喜欢我的文章请点赞、关注、转发!您有什么育儿的心得与体会,也欢迎留言,和大家一起分享!
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 感受大自然的作文,三年级小学生的日记该怎样写?
几乎每一个学生都会写日记,越是低年级写得越勤快,到了初高中,老师可能就要求写周记了。但是很多学生却养成了日记的习惯,一直坚持下来。写日记是提高小学生作文水平的一个非常好的办法,它能在不知不觉中提高孩子的作文能力,关键是长期坚持。在日积月累中,学生的语言、素材、思想、表达等方面都会有所长进。
但我们也应该看到,很多小学生写日记,完全处在自发的状态,随意性较大,也就是日记的质量不高。当然,如果纯粹写日记,只要自己能懂就行。但是,我们语文老师要求写日记,可不是为了将来写回忆录积累素材,而是有明确的目标,那就是锻炼作文能力。看看现在还在写的日记,基本上都是“流水帐”。比如:
今天是星期六,我8点起床,然后洗漱,到外面吃了面条,回来做了语文作业,中午睡了一会儿,下午继续做作业,晚上去看了一场电影。
这样的日记,我们小学生自己都不想看第二遍的,没有趣味,对提高自己的作文水平帮助也不大,可以说纯粹是为了应付老师的任务,没有多大意义,也不能真正锻炼作文能力。
那怎样写日记才是正确的呢?有没有什么好的办法?
这里麦田老师提供一种方法给大家。这个方法很简单,就是把一件事揉碎了写,揉得越碎越好。这个方法我已经传授给了很多班级的学生,他们都感觉受益匪浅。
比如,你写星期六的事情,你可以就早上到外面吃早餐写日记,揉碎了写。如下:
今天是星期六,早上洗漱完毕,我一个人到外面吃点早点。到了街上,我犯难了,早点摊位太多了,各种各样的小吃太丰富了,有刚出笼的小笼汤包,有冒着热气的葱花大饼,有雪白雪白似乎一碰就碎的豆腐脑,还有……我倒不知道该吃什么了。这让我想起妈妈到商场买衣服,衣服多了反而不好选择。我索性进了一家招牌叫做“好未来”的面条店,我不知面条店为什么叫这个名字。进来了,我有犯迷糊了,各种各样的面条,炸酱面、青椒肉丝面、大排面、大肠面……我该吃什么面条呢?……
一句话“到外面吃了面条”就可以写得这么丰富,这么有层次感,这么有味觉,就是靠这一招:把一件事揉碎了写,写着写着就能找到感觉,这样才能真正提高作文水平。
把一件事揉碎了写,就能够写出一件事的细节,而细节最能体现个性,也最能拉近作者和读者之间的感情距离。我们很多学生写作文,干巴巴,没细节,容量不丰富,就是缺少细节描写。
我们日记中写的都是鸡毛蒜皮的小事,小事我们还要把它们揉碎了写,这样细节才能出来,否则都是些没用生机没有趣味的“流水账”,让人生厌。
按照这个方法写,我想你不会觉得没有东西可写了,反而是有太多的东西可写了,一下子来了一个180度大转弯,长期坚持,你的写作能力会有一个质的飞跃。因为你能够把这些琐碎的、揉碎的、零碎的东西用笔写清楚,是很不容易的,你能写清楚,里面就有了描写、记叙、抒情、说明、议论了,里面就有了作文水平作文能力了。
这个方法受到很大学生家长的欢迎,每一次学校开放日,很多家长都会跟我探讨学生日记的事情。有一个家长给我的印象特别深刻,她说她的孩子每年都要写完好几本日记本,每天晚上睡觉前都要写日记,成了习惯,孩子的作文水平自然也是水涨船高了。
对此您有什么看法?欢迎留言评论。
2. 小学生看什么书能提高写作能力?
语文,基础学科的基础。作文,学习语文的成效检测和收获指标。作文要求写作者词汇、语法、观察能力、表达功力都要达到一定的水平,不然很难写好文章。作文不好,语文难佳,别的学科也会被拖累。
就象各种非本能的能力需要培养一样,作文也需要培养。
你可以让孩子尽可能多地读点童话经典,比如《故事新编》、《朝花夕拾》、《稻草人》、《大林与小林》、《三寄小读者》、《安徒生童话》、《三百六十五夜》等等,让孩子对书中人物、故事产生兴趣;父母则旁敲侧击,让孩子学习大师们遣词造句,布置谋篇的方式方法。
同时,还应读诸如《三字经》、《百家姓》、《千家诗》等等传世作品。
读得多,了解就多,眼界便高。
接下来可以让孩子复述故事,背诵诗歌,从而消化所读内容,逐步把知识掌握,甚至化为己有——知识内化。
第三,让孩子把每天的经历记下来,或简或繁,皆无不可。这样做,一方面可以积累写作素材,一方面练习做文,再便是养成习惯。相信孩子的作文能力,会渐渐高起来的。
子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”
3. 在自然段中分层用∥?
在审查一篇不分段的文字时,如果觉得需要分段时同,就在要分段的地方划“双竖线”。
经常用在批改学生作文时,和审查文章时,划上双竖线以后,学生在修改作文时就会另起上一段,打字员在打印时也会注意另起一段,修改完成之后则不需要再用双竖线了。
4. 孩子的日记写得较差?
日记是什么呢?日记是一个人用来记录每日所想、所思、所感的文字,真正的日记应该是自由、灵动、私人化的。
有的父母为了提高孩子的写作水平,送孩子去作文培训班,希望孩子能够学会写文章、写日记,却不知道这种不恰当的教育方式,有的时候可能会适得其反,把孩子的想象力与创造力给扼杀了。
有的父母则出于功利心理,希望孩子的作文能拿高分,而给孩子买回一大堆作文参考书,让孩子读记里面的内容,照着模式去写。这样的教育方式只会限制孩子的思路,让孩子的思维固化,写不出新颖、独特、有血有肉的东西,从某个角度讲,只能算作抄袭。
真正想培养孩子学会写日记、写文章,以上这些方法是行不通的,无法从本质上提高孩子的写作水平,或者就算孩子写出了看上去漂亮的文章,实际上也是没有思想与灵魂的文字。
那么,应该如何培养孩子的写作能力呢?
首先,要做到摒弃功利思想。让孩子写日记不应该出于为了成绩、高分,而应该出于热爱,日记是自由的,可以写的很长,也可以写的很短,只要是发自内心的真情实感,就算再朴素、再简短,也远胜于模式化下编造出来的文章。
父母永远不要追求文字的华丽,不要对孩子的日记指指点点,如果孩子不愿意让父母看,也一定不要窥探孩子的隐私,这样孩子才能自由地去发挥、去创作。否则,只会打击孩子创作的热情。
我们要让孩子拥有真正属于他的东西、他的情感、他的文字。而不是华而不实的漂亮赝品,这样的文字,永远都不可能打动人心。
长远来讲,让孩子学会用心写东西,是比学习技巧重要一百倍的事情。
其次,培养孩子的阅读习惯。一个从小被书籍浸润的孩子,是不会发愁写日记的,书籍是最好的营养品,读的书多了,孩子自然有更广阔的视角,更深厚的文字功底,想写什么自然会胸有成竹地表达出来。
我家孩子特别热爱阅读,从小到大读了大量的书,我从来没有教过他如何写文章,但他写出来的文字很灵动。
我对他说,参考别人的文章写出来的作品,再好也不是自己的。而通过自己的灵感、自己的构思写出来的东西,才是自己的,就算看上去没有别人的好,但只要是真情实感,就胜过那些华丽却出自参考的东西。
第三,增加孩子的生活体验。源源不断的灵感与素材都源自于生活,有时间就带孩子到外面去走走,不论是长途旅行,还是就近去野外,都可以扩大孩子的视野,让孩子多一些真实的生活体验,写东西的时候自然就不缺素材,写出来的文字自然生动、鲜活。
其实,提升孩子写日记的水平并不难,做到以上三点,一个孩子是不可能不会写文章的。读过的书、走过的路都会成为孩子的骨头和肉,助孩子下笔如有神。
您好!我是百合妈妈,80后职场宝妈,育儿达人,多平台签约作者。热爱读书、码字,喜欢运动、旅行。我的生活理念是“上得厅堂,下得厨房,做智慧宝妈”。每日与您分享我在育儿路上收获的感动与成长!喜欢我的文章请点赞、关注、转发!您有什么育儿的心得与体会,也欢迎留言,和大家一起分享!本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!