中小学生安全教育专题讲座(安全教育的基本形式有哪几种)
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2023-11-30
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1. 中小学生安全教育专题讲座,安全教育的基本形式有哪几种?
一、主题班队会 二、知识竞赛 三、墙报、板报 四、音像制品 通过音像制品进行安全教育是一种省时省力的方法,但是科学正确的选择是最最重要的。
五、实况演习 实况演习是学生比较喜爱的一种形式,学生在生动的演习中能够更快地学会安全知识,掌握安全技能。但是组织一次演习需要的人力物力要多一些,需要教师做好充分的准备。六、文艺节目 文艺节目是学生最喜爱的形式之一,组织文艺节目,既能展示自己的才艺,又能在活动中受到教育,学生在欢歌笑语中学习安全知识,是一种不错的方法。七、安全倡议书:倡议书是个人或集体提出建议并公开发起,希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。安全倡议书是进行安全知识教育,并推广安全教育的一种很好的途径。2. 1530安全教育机制的内涵和意义?
“1530”安全教育模式即:每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育。具体来讲,“1”是指低年级每天放学前由班主任或任课教师给学生进行一分钟安全教育,高年级则由一名学生给全班同学讲解安全知识;“5” 是指周末放学前由班主任对学生进行5分钟安全教育(对一周的安全情况小结);“30”是指节假日放假前由.学校主管安全的干部给全校学生上30分钟安全教育课。
班主任要不断创新安全教育的内容和形式,利用1分钟得到警示作用,利用5分钟总结本周安全工作,利用30分钟主抓领导给学生讲解安全主要性。
在安全管理工作中,不能有丝毫麻痹大意,不能有丝毫的侥幸心理,不能有丝毫的松劲情绪。不仅要天天讲,而且要做详细记录,更要把各项工作做细、做精、做规范,在落实上狠下功夫。
3. 幼儿园怎样加强对幼儿的安全教育?
幼儿的安全工作是幼儿园工作中的首要工作,是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差、安全防范意识薄弱。孩子们因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而发生误食、磕破、跌伤的事件也时有发生。所以,只有积极的教育和保护——培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识,才能使幼儿尽可能地避免伤害。《幼儿园教育指导纲要》明确提出:“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。”培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识势在必行。
幼儿安全教育,不仅关系到每个幼儿的安全和健康,还关系到每个家庭的幸福平安。所以,要加强对幼儿日常生活中的安全教育,加强对幼儿活动环境中的安全教育,加强教师对幼儿安全的认识与指导。我们在对幼儿进行安全教育的时候,要树立以幼儿安全为第一的思想,掌握一定的安全知识,在日常生活中随时指导幼儿建立安全意识。
一、培养幼儿的安全意识和自我保护能力
在游戏中进行学习可以取到事半功倍的效果,例如,在学习完《斑马线》后,为了提高幼儿的交通规则意识,笔者和孩子们一起在活动室布置十字路口、斑马线、红路灯、人行道等,让幼儿分别扮演司机、行人、警察等角色,模仿马路上的情景,让幼儿在轻松愉快的游戏中掌握交通规则。
幼儿在园时,教师可以在一日生活中培养幼儿的安全意识,如幼儿洗手时,要提醒幼儿尽量不要把水洒到地上,以免滑倒;排队的时候不要推也不要挤,小心摔跤;吃饭的时候不要说话,免得呛到等等。幼儿每次有进步时,老师要及时的进行肯定和表扬,增强幼儿的自豪感,强化他们保持活动室环境卫生,寻找安全隐患并进行记录,同时讨论怎样才能够避免这些危险等等,最后将这些内容布置在班级的环境中,使幼儿时时感受到安全教育,掌握安全知识,提高自我保护能力。
利用谈话活动“我身边的危险”教育幼儿避开危险的事物、不做危险的事。水、火、电这些对幼儿而言都十分危险,在平常的活动中就告诉幼儿不玩火,不要在离水边太近的地方玩;不能玩电插头和插座,不能摆弄电器;下雨时避免遭受雷击,不要在大树下避雨,也不要在山坡上或空旷的高地上行走;不乱往嘴里放东西,以免中毒。如在“怎样喝水?”活动中,幼儿纷纷发表意见。有的小朋友说:“杯里冒着热气,一定非常烫,不能马上喝。”另外一小朋友说:“用手摸摸杯子的外面,如果烫手就不能喝。”还有一个小朋友说:“喝水的时候,也应该先吹一吹,先小口小口的喝,就不会烫着了。”还可以通过看图讲述“谁对谁不对”,让幼儿了解更多的安全规则,请幼儿自己来区分哪些是安全的、哪些是危险的。如:幼儿不能自行离园,也不能随便到其他班去;上下楼梯要一个跟着一个走,不推不挤,不从楼梯扶手往下滑;推门时要推门框,不推玻璃,手不能放在门缝里;乘车时不在车上来回走动,手和头不伸出窗外。还可以通过教学活动让幼儿认识更多的安全规则,如交通规则、游戏规则等,提高幼儿判断事物的能力,从而提高幼儿对事情的预见性。
二、在日常生活中的各个环节进行安全教育
(一)日常活动中的集体教育与个别教育是幼儿园安全教育活动的主要形式
可以根据幼儿年龄特点制定一些安全教育活动。大班针对以防火、防电、自救为主的教育内容,开展“着火了怎么办”,哪些东西不能玩等集中谈话交流活动,以“安全用电”、“安全标志”等为安全教育主题,通过环境布置、图片展览、家长助教等多种形式让幼儿了解防火防电的常识。
幼儿的一日生活中有许多安全自护的教育,教师要抓住每个教育契机进行随机教育。比如:做手工使用剪刀,教幼儿如何正确使用剪刀。幼儿上下楼梯、上下床、喝水、吃饭等都有安全随机教育的契机。
(二)通过讲故事提高幼儿的安全认知能力
安全教育需要与日常生活有机的结合和渗透,例如,通过讲故事“小明走丢了”、“不和陌生人走”、“和爸爸妈妈走失了怎么办”、“当心坏人”等活动内容,让幼儿知道回家要等父母来接,不轻信陌生人的话,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西。教育幼儿单独在家时不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,不给陌生人开门。这样既可以让幼儿学习安全自救的方法,又让幼儿知道怎样保护自己,使自己安全。
(三)以游戏活动的形式进行
游戏是幼儿最喜欢的活动形式。通过游戏《红绿灯》,让幼儿知道过马路遇见红灯停一停,遇到绿灯时向前走。
游戏是孩子的天性,而玩具更是孩子最喜欢的。幼儿在幼儿园里的一日生活与活动中,很多的时间是在玩玩具,所以对幼儿进行玩具安全教育十分重要。在幼儿玩大型玩具滑梯时,要教育幼儿不拥挤推搡,前面的幼儿还没滑到底离开时,后面的孩子不能往下滑;玩荡秋千架时,先要坐稳,双手拉紧两边的秋千绳以后才可以荡;玩跷跷板时,除了要坐稳,还要双手抓紧扶手;玩中型玩具游戏棍时,不得用棍去打其他幼儿的身体,特别是头部;玩小型玩具时,不能将它放入口、耳、鼻中,以免造成伤害等等。
三、家园共育,呵护幼儿安全
幼儿园与家庭密切配合,对幼儿实施安全自护的家园共同教育,呵护幼儿安全。幼儿的自我保护教育不只是体现在幼儿园,更多的是体现在幼儿的日常生活中。家庭教育是安全教育的一个重要方面,因此,培养幼儿的自我保护能力必须得到家长的支持与配合才能顺利进行。所以,我们利用家长会向家长讲解培养幼儿自护能力的意义,不定期地向家长宣传幼儿安全知识和幼儿自我保护能力知识,和家长共同探讨、交流安全自护的知识。有了家长的支持与配合,我们的安全教育才能顺利进行,才能达到家园共同教育的效果。
总之,在幼儿教育中,安全是第一位的,安全是工作底线。只靠教师和保教人员的外在保护是远远不够的,必须在各种教育活动和日常生活的点滴中,对幼儿时时进行安全意识的强化教育,形成安全行为的条件反射。只有培养幼儿的自我保护能力,才能更好地保证幼儿的安全。
4. 关于对青少年安全教育的话题?
近年,发生在全国各地的青少年安全事故越来越多,自然灾害,社会灾难,交通事故等等,那么作为青少年来讲,安全意识比较淡薄,各大媒体在发生事故后的一些报道,也仅仅是停留在理论的基础之上,特别是小学生,理解能力有限,那么相对应的安全教育以及实践活动就显得尤为重要了。
只有通过理论及实践活动培养孩子们的自我保护能力,学会自我保护,远离危险,才能从根本上减少和避免各类安全事故的发生。不论是社会,还是学校,家庭都应该引起重视,真正将安全教育落到实处。
不要等到每次都是事故发生了再来讲安全意识,讲避难常识,事后的补救确实重要,但更重要的是事前的预防。只有以预防为主,常抓不懈,才到真正意义上起到好的效果,减少悲剧的发生。
根据现实情况,分时段接受不同主题的安全教育及配套的实践活动,或在特殊事件发生之后就事件进行具体分析,安排对应的课程内容,更能够深入人心,起到教育的效果。
总之,防患于未然,形成连续性,才能让孩子真正做到意识上的认知和形为上的遵守,提高安全防范意识,普及应急避难常识,不发生是最好,真等到发生时,至少不至于束手无策,很多时候,在危机发生之时,大部分人是没办法保持冷静的,更谈不上合理化解并逃离,只有在平时多接触,多训练,多演示,慢慢形成条件反射,才能更好地培养安全意识,合理避险。
5. 交通安全教育的意义及效果?
交通安全的意义:
1、不仅关系到自己的生命和安全,同时也是尊重他人生命的体现,是构筑和谐社会的重要因素。
2、现代交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利,但同时也增加了许多安全隐患。
3、有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”,交通事故像一个隐形的杀手,潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此,人们应当学会保护自己,要养成文明行车,文明走路的习惯。维护交通安全是每个人应该具备的社会公德。
4、“文明行走,构筑和谐”,这需要每个公民从自身做起,从小事做起,让“平安大道”更加畅通无阻!
5、交通安全大的方面来讲,保护国家集体的财产安全,维护交通秩序,提高道路交通能力。也是经济建设的有利支持。小的来讲,对于个人,适当的缩小自己的权利,为的是保障自己的以及更多人的生命安全,避免造成不必要的财产和经济损失。
6. 你平时对孩子的安全教育?
怎样培养孩子的安全意识?
在这个讲究速度的时代,汽车走进了千万家,私家车给人们的生活带了便利,可是也充斥着各种危险,对于果妈来说,俺希望果果从小就能形成自我保护和安全意识,因为她总有一天要独立出去闯荡世界,而且果妈也不可能24小时陪在她的身边,帮助她形成好的安全防范意识是最好的方法,也是治本之策。一句话,靠谁都不如靠自己。
教孩子认识一些交通标志。孩子对于马路上的交通标志很感兴趣,当走到马路的时候,可以很惊讶的问她,怎么这里有斑马线啊?孩子也会有这样的疑惑,这时可以给她讲授一下这些交通标志,顺便教会她一些交通知识,让孩子对于马路的安全有一个初步的认知。2.给她买一些趣味横生的交通安全的绘本。
孩子喜欢让大人给讲故事,给孩子买一些关于交通安全的绘本,绘声绘色的讲给孩子听,对于初步建立孩子的安全防范意识是很有帮助的。
3,家长以身作则。
如果你一边告诉孩子不要横穿马路,一边有自己带着孩子横穿马路,那么,孩子一定也会自己横穿马路,孩子都是模仿大人的各种行为,以身作则是最重要的。
4.看一些关于交通安全的公益广告。
孩子都喜欢看广告,有一些公益广告孩子也特别喜欢,记得果果就很喜欢央视的一个关于交通安全的公益广告,她看到破碎的镜框,就问我叔叔阿姨怎么了?我回答说出车祸了,果果就问我出车祸会怎么样,我说那样我们就永远也见不到那一家人了,果果问我她们去哪里了?我说到很远很远的地方了,从那以后,果果对于撞车就有了很深的认识,看到两个车kiss在一起就说,她们又撞车了,好危险。
5.给孩子购置安全座椅。
给孩子讲解安全座椅的好处,并告知她汽车在高速上会有这种那种的危险,安全座椅能保护宝贝的安。果果到了1岁以后,当果妈告诉果果需要坐安全座椅的时候,她基本都不会拒绝,老老实实的在安全座椅上,但是一会指挥果妈给她拿这个玩具,一会拿那个玩具。而到了1岁7个月之后,果果俨然已经具备了很好的安全防患意识,不仅一上车主动要求坐宝宝座椅,而且指挥每一个人系好安全带,嘴里还念念有词“爸爸系好带,妈妈系好带,果果系好带!”这就是果妈坚持不懈的结果哈……
注意事项
培养孩子的安全防范意识是一个持久战,孩子贪玩,中间肯定会出现这样那样的问题,不要责骂孩子,也不要想着一步登天,慢慢地引导,让孩子慢慢地建立自己的安全意识。
在这个汽车时代,谁也不能保证孩子的安全,警察叔叔不能,父母也不能,能保护孩子的只有孩子自己,所以,帮助孩子养成好的安全意识才是根本的解决之道。
7. 年度安全再培训内容?
有:“三级”安全教育、安全责任教育、安全意识教育、安全法律、法规教育。一、“三级”安全教育
新员工入厂首先进行“三级”教育,包括入厂教育、车间教育和班组教育。要求“三级”安全教育时间不得少于40学时,并经考试合格方可上岗。
入厂教育是对新员工在分配到车间或工作岗位之前,由安全部门进行对本企业安全生产形势,安全文件,规章制度,企业内特殊危险地点,一般的安全技术知识和伤亡事故发生的主要原因,事故教训的教育,从正反两个方面来讲解安全生产的重要性,使新员工受到安全生产的初步教育。
二、 安全责任教育
“安全生产、人人有责”,这是搞好安全生产工作的一项重要原则。为了做好安全工作,预防工伤事故的发生,对新员工要进行各种规章制度、工艺规程、安全操作规程和岗位安全职责等教育。结合相关的事例使新员工认识到这些规程、制度和纪律,都是保证安全生产所不可缺少的。
三、 安全意识教育
安全是无价宝,这是从无数次血的教训中得出的人生真谛。“安全生产就是效益、就是稳定、就是健康、就是幸福、就是形象、就是发展”。
四、安全法律、法规教育
组织新员工学习《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》等。通过安全生产法律、法规的学习。
使他们知道自己在安全生产过程中法律所赋予的权利和义务以及因违章而发生事故所必须承担的法律责任,懂得任何“违章指挥”、“违章作业”、“违反劳动纪律”、“强令冒险作业”等行为都是违法行为,从而提高他们在作业过程中的法律意识,充分认识到“安全”生产的重要性和必要性。

安全的基本知识
一、高处作业
凡在坠落高度基准面2米以上(含2米)有可能坠落的高处进行的作业,称高处作业。
二、最低坠落着落点
在作业位置可能坠落到的最低点,称最低坠落点。凡登高2米以上作业必须佩戴安全带。安全带,高空作业工人预防坠落伤亡的保护用品由带子、绳笔和金属配件组成,总称安全带。
三、安全带的使用和检查
安全带应高挂低用,注意防止摆动碰撞。
四、高空作业安全规范(四必须,二严格)
1、必须办理高处作业安全票证,必须扎牢脚手架,并符合安全要求,必须戴安全帽,系安全带,必须有人负责监护。
2、向上攀登时不准拉未固定的物体,不准随意从高处向地面乱丢杂物。
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1. 中小学生安全教育专题讲座,安全教育的基本形式有哪几种?
一、主题班队会 二、知识竞赛 三、墙报、板报 四、音像制品 通过音像制品进行安全教育是一种省时省力的方法,但是科学正确的选择是最最重要的。
五、实况演习 实况演习是学生比较喜爱的一种形式,学生在生动的演习中能够更快地学会安全知识,掌握安全技能。但是组织一次演习需要的人力物力要多一些,需要教师做好充分的准备。六、文艺节目 文艺节目是学生最喜爱的形式之一,组织文艺节目,既能展示自己的才艺,又能在活动中受到教育,学生在欢歌笑语中学习安全知识,是一种不错的方法。七、安全倡议书:倡议书是个人或集体提出建议并公开发起,希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。安全倡议书是进行安全知识教育,并推广安全教育的一种很好的途径。2. 1530安全教育机制的内涵和意义?
“1530”安全教育模式即:每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育。具体来讲,“1”是指低年级每天放学前由班主任或任课教师给学生进行一分钟安全教育,高年级则由一名学生给全班同学讲解安全知识;“5” 是指周末放学前由班主任对学生进行5分钟安全教育(对一周的安全情况小结);“30”是指节假日放假前由.学校主管安全的干部给全校学生上30分钟安全教育课。
班主任要不断创新安全教育的内容和形式,利用1分钟得到警示作用,利用5分钟总结本周安全工作,利用30分钟主抓领导给学生讲解安全主要性。
在安全管理工作中,不能有丝毫麻痹大意,不能有丝毫的侥幸心理,不能有丝毫的松劲情绪。不仅要天天讲,而且要做详细记录,更要把各项工作做细、做精、做规范,在落实上狠下功夫。
3. 幼儿园怎样加强对幼儿的安全教育?
幼儿的安全工作是幼儿园工作中的首要工作,是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差、安全防范意识薄弱。孩子们因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而发生误食、磕破、跌伤的事件也时有发生。所以,只有积极的教育和保护——培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识,才能使幼儿尽可能地避免伤害。《幼儿园教育指导纲要》明确提出:“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。”培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识势在必行。
幼儿安全教育,不仅关系到每个幼儿的安全和健康,还关系到每个家庭的幸福平安。所以,要加强对幼儿日常生活中的安全教育,加强对幼儿活动环境中的安全教育,加强教师对幼儿安全的认识与指导。我们在对幼儿进行安全教育的时候,要树立以幼儿安全为第一的思想,掌握一定的安全知识,在日常生活中随时指导幼儿建立安全意识。
一、培养幼儿的安全意识和自我保护能力
在游戏中进行学习可以取到事半功倍的效果,例如,在学习完《斑马线》后,为了提高幼儿的交通规则意识,笔者和孩子们一起在活动室布置十字路口、斑马线、红路灯、人行道等,让幼儿分别扮演司机、行人、警察等角色,模仿马路上的情景,让幼儿在轻松愉快的游戏中掌握交通规则。
幼儿在园时,教师可以在一日生活中培养幼儿的安全意识,如幼儿洗手时,要提醒幼儿尽量不要把水洒到地上,以免滑倒;排队的时候不要推也不要挤,小心摔跤;吃饭的时候不要说话,免得呛到等等。幼儿每次有进步时,老师要及时的进行肯定和表扬,增强幼儿的自豪感,强化他们保持活动室环境卫生,寻找安全隐患并进行记录,同时讨论怎样才能够避免这些危险等等,最后将这些内容布置在班级的环境中,使幼儿时时感受到安全教育,掌握安全知识,提高自我保护能力。
利用谈话活动“我身边的危险”教育幼儿避开危险的事物、不做危险的事。水、火、电这些对幼儿而言都十分危险,在平常的活动中就告诉幼儿不玩火,不要在离水边太近的地方玩;不能玩电插头和插座,不能摆弄电器;下雨时避免遭受雷击,不要在大树下避雨,也不要在山坡上或空旷的高地上行走;不乱往嘴里放东西,以免中毒。如在“怎样喝水?”活动中,幼儿纷纷发表意见。有的小朋友说:“杯里冒着热气,一定非常烫,不能马上喝。”另外一小朋友说:“用手摸摸杯子的外面,如果烫手就不能喝。”还有一个小朋友说:“喝水的时候,也应该先吹一吹,先小口小口的喝,就不会烫着了。”还可以通过看图讲述“谁对谁不对”,让幼儿了解更多的安全规则,请幼儿自己来区分哪些是安全的、哪些是危险的。如:幼儿不能自行离园,也不能随便到其他班去;上下楼梯要一个跟着一个走,不推不挤,不从楼梯扶手往下滑;推门时要推门框,不推玻璃,手不能放在门缝里;乘车时不在车上来回走动,手和头不伸出窗外。还可以通过教学活动让幼儿认识更多的安全规则,如交通规则、游戏规则等,提高幼儿判断事物的能力,从而提高幼儿对事情的预见性。
二、在日常生活中的各个环节进行安全教育
(一)日常活动中的集体教育与个别教育是幼儿园安全教育活动的主要形式
可以根据幼儿年龄特点制定一些安全教育活动。大班针对以防火、防电、自救为主的教育内容,开展“着火了怎么办”,哪些东西不能玩等集中谈话交流活动,以“安全用电”、“安全标志”等为安全教育主题,通过环境布置、图片展览、家长助教等多种形式让幼儿了解防火防电的常识。
幼儿的一日生活中有许多安全自护的教育,教师要抓住每个教育契机进行随机教育。比如:做手工使用剪刀,教幼儿如何正确使用剪刀。幼儿上下楼梯、上下床、喝水、吃饭等都有安全随机教育的契机。
(二)通过讲故事提高幼儿的安全认知能力
安全教育需要与日常生活有机的结合和渗透,例如,通过讲故事“小明走丢了”、“不和陌生人走”、“和爸爸妈妈走失了怎么办”、“当心坏人”等活动内容,让幼儿知道回家要等父母来接,不轻信陌生人的话,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西。教育幼儿单独在家时不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,不给陌生人开门。这样既可以让幼儿学习安全自救的方法,又让幼儿知道怎样保护自己,使自己安全。
(三)以游戏活动的形式进行
游戏是幼儿最喜欢的活动形式。通过游戏《红绿灯》,让幼儿知道过马路遇见红灯停一停,遇到绿灯时向前走。
游戏是孩子的天性,而玩具更是孩子最喜欢的。幼儿在幼儿园里的一日生活与活动中,很多的时间是在玩玩具,所以对幼儿进行玩具安全教育十分重要。在幼儿玩大型玩具滑梯时,要教育幼儿不拥挤推搡,前面的幼儿还没滑到底离开时,后面的孩子不能往下滑;玩荡秋千架时,先要坐稳,双手拉紧两边的秋千绳以后才可以荡;玩跷跷板时,除了要坐稳,还要双手抓紧扶手;玩中型玩具游戏棍时,不得用棍去打其他幼儿的身体,特别是头部;玩小型玩具时,不能将它放入口、耳、鼻中,以免造成伤害等等。
三、家园共育,呵护幼儿安全
幼儿园与家庭密切配合,对幼儿实施安全自护的家园共同教育,呵护幼儿安全。幼儿的自我保护教育不只是体现在幼儿园,更多的是体现在幼儿的日常生活中。家庭教育是安全教育的一个重要方面,因此,培养幼儿的自我保护能力必须得到家长的支持与配合才能顺利进行。所以,我们利用家长会向家长讲解培养幼儿自护能力的意义,不定期地向家长宣传幼儿安全知识和幼儿自我保护能力知识,和家长共同探讨、交流安全自护的知识。有了家长的支持与配合,我们的安全教育才能顺利进行,才能达到家园共同教育的效果。
总之,在幼儿教育中,安全是第一位的,安全是工作底线。只靠教师和保教人员的外在保护是远远不够的,必须在各种教育活动和日常生活的点滴中,对幼儿时时进行安全意识的强化教育,形成安全行为的条件反射。只有培养幼儿的自我保护能力,才能更好地保证幼儿的安全。
4. 关于对青少年安全教育的话题?
近年,发生在全国各地的青少年安全事故越来越多,自然灾害,社会灾难,交通事故等等,那么作为青少年来讲,安全意识比较淡薄,各大媒体在发生事故后的一些报道,也仅仅是停留在理论的基础之上,特别是小学生,理解能力有限,那么相对应的安全教育以及实践活动就显得尤为重要了。
只有通过理论及实践活动培养孩子们的自我保护能力,学会自我保护,远离危险,才能从根本上减少和避免各类安全事故的发生。不论是社会,还是学校,家庭都应该引起重视,真正将安全教育落到实处。
不要等到每次都是事故发生了再来讲安全意识,讲避难常识,事后的补救确实重要,但更重要的是事前的预防。只有以预防为主,常抓不懈,才到真正意义上起到好的效果,减少悲剧的发生。
根据现实情况,分时段接受不同主题的安全教育及配套的实践活动,或在特殊事件发生之后就事件进行具体分析,安排对应的课程内容,更能够深入人心,起到教育的效果。
总之,防患于未然,形成连续性,才能让孩子真正做到意识上的认知和形为上的遵守,提高安全防范意识,普及应急避难常识,不发生是最好,真等到发生时,至少不至于束手无策,很多时候,在危机发生之时,大部分人是没办法保持冷静的,更谈不上合理化解并逃离,只有在平时多接触,多训练,多演示,慢慢形成条件反射,才能更好地培养安全意识,合理避险。
5. 交通安全教育的意义及效果?
交通安全的意义:
1、不仅关系到自己的生命和安全,同时也是尊重他人生命的体现,是构筑和谐社会的重要因素。
2、现代交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利,但同时也增加了许多安全隐患。
3、有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”,交通事故像一个隐形的杀手,潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此,人们应当学会保护自己,要养成文明行车,文明走路的习惯。维护交通安全是每个人应该具备的社会公德。
4、“文明行走,构筑和谐”,这需要每个公民从自身做起,从小事做起,让“平安大道”更加畅通无阻!
5、交通安全大的方面来讲,保护国家集体的财产安全,维护交通秩序,提高道路交通能力。也是经济建设的有利支持。小的来讲,对于个人,适当的缩小自己的权利,为的是保障自己的以及更多人的生命安全,避免造成不必要的财产和经济损失。
6. 你平时对孩子的安全教育?
怎样培养孩子的安全意识?
在这个讲究速度的时代,汽车走进了千万家,私家车给人们的生活带了便利,可是也充斥着各种危险,对于果妈来说,俺希望果果从小就能形成自我保护和安全意识,因为她总有一天要独立出去闯荡世界,而且果妈也不可能24小时陪在她的身边,帮助她形成好的安全防范意识是最好的方法,也是治本之策。一句话,靠谁都不如靠自己。
教孩子认识一些交通标志。孩子对于马路上的交通标志很感兴趣,当走到马路的时候,可以很惊讶的问她,怎么这里有斑马线啊?孩子也会有这样的疑惑,这时可以给她讲授一下这些交通标志,顺便教会她一些交通知识,让孩子对于马路的安全有一个初步的认知。2.给她买一些趣味横生的交通安全的绘本。
孩子喜欢让大人给讲故事,给孩子买一些关于交通安全的绘本,绘声绘色的讲给孩子听,对于初步建立孩子的安全防范意识是很有帮助的。
3,家长以身作则。
如果你一边告诉孩子不要横穿马路,一边有自己带着孩子横穿马路,那么,孩子一定也会自己横穿马路,孩子都是模仿大人的各种行为,以身作则是最重要的。
4.看一些关于交通安全的公益广告。
孩子都喜欢看广告,有一些公益广告孩子也特别喜欢,记得果果就很喜欢央视的一个关于交通安全的公益广告,她看到破碎的镜框,就问我叔叔阿姨怎么了?我回答说出车祸了,果果就问我出车祸会怎么样,我说那样我们就永远也见不到那一家人了,果果问我她们去哪里了?我说到很远很远的地方了,从那以后,果果对于撞车就有了很深的认识,看到两个车kiss在一起就说,她们又撞车了,好危险。
5.给孩子购置安全座椅。
给孩子讲解安全座椅的好处,并告知她汽车在高速上会有这种那种的危险,安全座椅能保护宝贝的安。果果到了1岁以后,当果妈告诉果果需要坐安全座椅的时候,她基本都不会拒绝,老老实实的在安全座椅上,但是一会指挥果妈给她拿这个玩具,一会拿那个玩具。而到了1岁7个月之后,果果俨然已经具备了很好的安全防患意识,不仅一上车主动要求坐宝宝座椅,而且指挥每一个人系好安全带,嘴里还念念有词“爸爸系好带,妈妈系好带,果果系好带!”这就是果妈坚持不懈的结果哈……
注意事项
培养孩子的安全防范意识是一个持久战,孩子贪玩,中间肯定会出现这样那样的问题,不要责骂孩子,也不要想着一步登天,慢慢地引导,让孩子慢慢地建立自己的安全意识。
在这个汽车时代,谁也不能保证孩子的安全,警察叔叔不能,父母也不能,能保护孩子的只有孩子自己,所以,帮助孩子养成好的安全意识才是根本的解决之道。
7. 年度安全再培训内容?
有:“三级”安全教育、安全责任教育、安全意识教育、安全法律、法规教育。一、“三级”安全教育
新员工入厂首先进行“三级”教育,包括入厂教育、车间教育和班组教育。要求“三级”安全教育时间不得少于40学时,并经考试合格方可上岗。
入厂教育是对新员工在分配到车间或工作岗位之前,由安全部门进行对本企业安全生产形势,安全文件,规章制度,企业内特殊危险地点,一般的安全技术知识和伤亡事故发生的主要原因,事故教训的教育,从正反两个方面来讲解安全生产的重要性,使新员工受到安全生产的初步教育。
二、 安全责任教育
“安全生产、人人有责”,这是搞好安全生产工作的一项重要原则。为了做好安全工作,预防工伤事故的发生,对新员工要进行各种规章制度、工艺规程、安全操作规程和岗位安全职责等教育。结合相关的事例使新员工认识到这些规程、制度和纪律,都是保证安全生产所不可缺少的。
三、 安全意识教育
安全是无价宝,这是从无数次血的教训中得出的人生真谛。“安全生产就是效益、就是稳定、就是健康、就是幸福、就是形象、就是发展”。
四、安全法律、法规教育
组织新员工学习《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》等。通过安全生产法律、法规的学习。
使他们知道自己在安全生产过程中法律所赋予的权利和义务以及因违章而发生事故所必须承担的法律责任,懂得任何“违章指挥”、“违章作业”、“违反劳动纪律”、“强令冒险作业”等行为都是违法行为,从而提高他们在作业过程中的法律意识,充分认识到“安全”生产的重要性和必要性。

安全的基本知识
一、高处作业
凡在坠落高度基准面2米以上(含2米)有可能坠落的高处进行的作业,称高处作业。
二、最低坠落着落点
在作业位置可能坠落到的最低点,称最低坠落点。凡登高2米以上作业必须佩戴安全带。安全带,高空作业工人预防坠落伤亡的保护用品由带子、绳笔和金属配件组成,总称安全带。
三、安全带的使用和检查
安全带应高挂低用,注意防止摆动碰撞。
四、高空作业安全规范(四必须,二严格)
1、必须办理高处作业安全票证,必须扎牢脚手架,并符合安全要求,必须戴安全帽,系安全带,必须有人负责监护。
2、向上攀登时不准拉未固定的物体,不准随意从高处向地面乱丢杂物。
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