教师学年度工作总结(学校如何加强教师培训)
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2024-02-15
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1. 教师学年度工作总结,学校如何加强教师培训?
一、指导思想
为进一步落实我校青年教师培养制度,规范青年教师培养工作,切实提高青年教师培养的有效性和针对性,本着“分类培养分层评价分步提高”的指导思想,促进全体青年教师教育、教学和教科研的基本技能的提升,为学校的可持续发展提供充实的后备力量。
二、培养对象
8年以内的青年教师。
三、具体措施
1、加强师德师风建设,塑造教师健全的人格。
“学高为师,身正为范”,师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下,加强师德师风建设,塑造教师健全的人格,是教师培养的首要工作。目前,对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上,更要塑造教师健全的人格,以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育,“润物无声胜有声”,才是教育的最高境界。学校要逐步给他们压担子,促使他们早日成为各级各类的骨干。
2、加强教育科研理论培训,提高教师专业素养。
(1)坚持参加各类培训和学科组活动,不断提高理论修养和业务水平。
(2)创造机会组织青年教师外出听课学习,及时上交学习心得。
(3)规定每学期读一本教育理论的书籍,并上交读书笔记。
(4)规定青年教师每学期参加一次各级论文评比或在相关刊物上发表。
(5)组织青年教师参加或主持课题研究。
3、实施“导师制”,促进教师专业化成长。
在学科教学中,由教务处指定骨干教师为指导导师,与青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导导师要指导青年教师树立先进的教育理念,全程指导常规教学的各个环节,包括:
(1)教学计划的制定及总结的书写;
(2)备课及教案书写;
(3)作业批阅及学生学习评价;
(4)课堂教学过程的指导(说课、跟踪听课、评课);
(5)习题选编及命题判卷;
(6)了解学情及教学辅导等。
在教育工作中,由政教处指导有经验的班主任,与青年教师结成师徒帮带关系。指导导师应指导青年教师参与班主任的各项工作,使青年教师尽快适应管理工作的各项要求。包括:
(1)班级工作的计划和总结的书写
(2)组织学生开班、团会
(3)详细记录与学生的一次谈话
(4)组织学生进行课外活动
(5)组织学生进行早锻炼
(6)组织学生进行社会实践
4、创造机会,促进青年教师苦练基本功
(1)组织青年教师参加每年两次的苏南模考,并进行统一阅卷。
(2)组织青年教师参加每年一次“百花奖”赛课,成绩优异的推荐参加各级青年教师基本功大赛。
(3)每学期组织一次青年教师教学设计和教学反思的评比。
(4)组织青年教师承担班主任或管理学生社团的工作。
5、建立青年教师“成长档案”,包括:
(1)指导导师的听课笔记、评课纪录。
(2)青年教师的汇报课、“百花奖”评课、基本功大赛等教案及反思。
(3)青年教师教学设计、随笔、工作总结等。
(4)青年教师班主任工作的考核。
6、加强对青年教师的考核和评估
(1)教务处每学期末组织听一节新教师考核课,并进行相关评优活动。指导教师做好安排,并且作好评课总结。
(2)教务处组织检查青年教师的听课笔记及记载表、教案、作业批阅情况,检查指导教师的听课笔记及记载表等文本资料。期中、期末各一次,平常随时检查。
(3)每一学年,由教务处、政教处等部门组织对青年教师进行一次综合考核评估,其中包括学生座谈调查,青年教师的专业素养的考试、听课等。对每一个教师做一个综合评价,存入成长档案。
2. 教师职称工作总结怎么写?
教师职称评定个人工作总结 自从工作以来,我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课. 备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 二、努力增强我的上课技能。 提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、与同事交流,虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作 四、完善批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。 新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
3. 2023学年度指的是什么时间?
2023.1-2023.12
学校的教学年度
学年度指的是学校的教学年度。一般从秋季开始上课,到第二年夏季为一年。一学年分为两个学期,即第一学期、第二学期,也称上学期、下学期。每个学期有相对应的开学时间和放假时间。不同的国家分期会有所不同,在中国一学年一般分为两个学期,可分别称为上学期和下学期。
全年教学时间一般为45周,每学期为22周或23周,另7周为寒吴假时间。第一学期从9月1日前后开学,次年1月份结束,第二学期一般2月下半月开学,当年6月末7月初结束。8月31日本学年结束。
暑假一般是7月1日左右放假,到8月31日左右结束,总共50天左右,大概7个星期。寒假是30天左右,大概4个星期。
学年和年度的区别有哪些
区别一:方向不同
学年:即教育年度,从当年9月1日到次年的8月31日,暑假是学年分界线,一学年分为2个学期,寒假是学期分界线。
年度,是指的某个年份的一整年,
区别二:作用的对象不同
学年:作用于学校的教育时间,学期时间。
年度:指的是时间的年份时间单位。
4. 一学期自我总结怎么写?
个人学期总结可以通过总结自己本学习的学习方面、生活方面、思想方面及不足方面来入手,最后总结一下自己未来的发展方向。下面举例一篇个人学期总结范文:
蓦然回首,这学期已经过去了,现在我对这学期做一个总结,只有总结好过去才能更好的提高自己。
一、学习方面
我知道一个受社会肯定的优秀大学生,起码要求就是要有知识文化功底,所以我始终把学习摆在第一位。我珍惜每一节专业课,坚决不迟到不早退,而且认真完成老师不值得作业,并积极学习一些课外知识,比如会计。
二、生活方面
在生活上,我都可以和同学们友好共处,互相帮助。宿舍是一个大集体,六个人生活在同一个空间里,但各自的生活习性都不同,但是我们大家相互理解和包容。在宿舍卫生方面我们也毫不懈怠,保持着宿舍的卫生,我们宿舍被评为优秀宿舍。
三、思想方面
在思想上,我不像大一那样迷茫,有了自己的目标。也不会再想那些不切实际与学习无关的想法。在这个班级里,因为每个优秀的人身上都有很多优点,自然每个溶血都是一本使我受益的大书。特别是我们的学长学姐,在他们身上永远有我学不完的东西。
四、不足方面
虽然在这一学期我有一定的成就,但也存在许多不足,比如专业文化课方面有待提高,要着重提高英语,争取过四级。为赶作业经常熬夜,这都是自己没有分配好时间所造成的。我下一学期要严格自己,重新调整自己的生物钟,做到尽量不熬夜,提高学习效率。
成功与失败好比一对软生兄妹,也许人在最痛苦的时候,成长的更快。感谢大学里相对宽松的学习环境,给我那么多的自由发展的空间。在往后的日子里我将更加努力让自己更优秀!
5. 团员年度总结?
一年的校园生活即将结束,回顾一学年的学习和工作,作为一名团员,深觉在团组织的培育下,自己在思想和工作两方面都有很大进步,为了进一步提高思想认识,为了今后的工作再上新台阶,现将本学年的思想和工作做如下总结:
一、学习上:
我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个知识的时代,应对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代,我就应抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑。首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是他(她)多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。认真对待考试,考前认真复习。另外,用心阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,储备知识总是有用的。
二、思想上:
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校。这一年来,我透过对团知识的学习和用心的参与团内的各项活动,让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和职责的重大。我认识到团员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务,要实现这些任务,目前的阶段主要做的事情是努力学习,积累更多的知识以便将来的运用。
三、工作上:
为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生,为了从各个方面锻炼和提高自己,为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地,我在院团委修改部记者团担任记者一职,并多次在学院创办的院报上发表文章。同时我也是班里的组织委员,在过去的一年中,因为我工作上的良好表现,我被评为“优秀学生干部”,另外,由于去年我在院团委宣传部工作表现优秀,被评为“先进工作个人”。当然了,学校一向鼓励贫困学生奋发自强,并且给予了很多的帮忙,我也在去年获得了“阳光”助学三等奖学金,这些都激励着我继续努力,用自己的勤勉回报学校、回报党、回报全社会!
四、生活上:
尽量与舍友、同班同学搞好关系。广交朋友,结识一些高年级的师哥师姐,向他们请教学习、工作、生活上的问题。因家庭原因,为了减轻父母的负担,不让辛劳父母继续为我的学费、生活费发愁,不再为了我节衣缩食,我做过很多的兼职工作,包括在网通公司做数据核对、在超市做收银员、为话机世界发传单等。做兼职既能够增加经济收入,又能接触社会,大大开阔了我的视野,锻炼了我的交际潜力、团队协作潜力,也让我更自信了。
以上是我对大二整个学年各方面的个人总结,以上所有成绩的取得都离不开团组织的正确领导和悉心培育。当然,人无完人,在我的学习和生活中总会存在许多的不足之处。因此,我还须加倍努力,才无愧于作为一个真正的共青团员。
6. 如果取消教师职称与工资待遇挂钩?
关于这个问题,人社部、教育部有关专家和媒体,从不同角度作了分析探讨和规划预测。归纳起来,基本方向和精神如下:
一、教师职称的设计初衷
1、职称制度在设计定位上,是一个专业技术人才的评价机制,职称评定是作为单位内部人事管理的一种方式。
2、职称制度改革要和用人制度改革结合起来推进。目前的用人制度:企业实行劳动合同制,机关实行公务员制,事业单位推行聘任制。职称只能作为聘任制之下的岗位设置要求和重要参考条件。
3、职称挂钩的东西太多,负担太重。不仅包括工资、福利待遇等,还附加带来的行政性、主观性和腐败等。要强化它的评价功能,弱化它的挂钩功能。
4、事业单位的最大群体是教师,职称的许多诟病也来自教师队伍。因此,应加快推进中小学教师职称制度改革的试点工作。
二、取消职称工资的可行性
目前教师的工资待遇和退休养老金,主要是按职称高低进行核定的。由于各校的职称名额、特别是高级名额是有限制的,因此出现够条件的人数远大于限制的名额比例。使同类教师(学历、教龄、能力、工作量、教学质量差不多)因为职称不同,而收入差距拉大。有的高级和初级收入相差一半以上,而且直接影响退休待遇。
教师职称的评审过程竞争激烈,人为色彩浓厚,隐含诸多问题和弊端,后遗症不可小觑。由职称差别带来的心理失衡状态,极易导致师资外流或消极怠工、破罐子破摔;评审中造成教师之间、教师与领导之间、教师与评委之间种种矛盾,也为滋生腐败提供了现实土壤。
办好教育,要依靠绝大多数教师。依据职称确定工资待遇,不仅不能调动广大教师的积极性,而且会严重挫伤教学积极性,影响工作效率和质量,影响社会和谐稳定。因此,通过‘’限高、稳中、托底‘’的工资制度改革,逐步淡化和取消职称工资,建立效率、业绩与公平合理相统一的收入分配制度,势在必行。
三、教师的收入构成
1、基本工资:按教师资格设定,小学教师3000元/月,初中教师3500元/月,高中教师3800元/月,大专教师4100元/月,大学教师4500元/月,随经济增长而增加。
2、教龄工资:每年60元,随教龄增长,鼓励终身从教,稳定教师队伍。
3、绩效工资:占个人收入的10%左右,作为学期和学年奖金发放。由教师集体评比推荐,主要看教学实绩和质量。
4、课时补贴:按实际上课量计酬,鼓励有能力者多上课,特别是青年教师,多劳多得。
5、特优津贴:全体教师公认的特优教师,不限名额,县市以上主管部门考核认定,不终身制。注重特、优、新,鼓励教师创新、创优。
6、乡镇、山区补贴:基本工资的35%左右,越偏远、偏僻地区越高,离开便取消。
7. 教师年度个人总结?
1.每个月都有什么大事,值得记忆的,有意义的,2.这一年有什么遗憾的事3.这一年有什么收获,(学习,成长,健康,感情方面均可)
4.现状5.来年有什么展望或计划
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1. 教师学年度工作总结,学校如何加强教师培训?
一、指导思想
为进一步落实我校青年教师培养制度,规范青年教师培养工作,切实提高青年教师培养的有效性和针对性,本着“分类培养分层评价分步提高”的指导思想,促进全体青年教师教育、教学和教科研的基本技能的提升,为学校的可持续发展提供充实的后备力量。
二、培养对象
8年以内的青年教师。
三、具体措施
1、加强师德师风建设,塑造教师健全的人格。
“学高为师,身正为范”,师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下,加强师德师风建设,塑造教师健全的人格,是教师培养的首要工作。目前,对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上,更要塑造教师健全的人格,以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育,“润物无声胜有声”,才是教育的最高境界。学校要逐步给他们压担子,促使他们早日成为各级各类的骨干。
2、加强教育科研理论培训,提高教师专业素养。
(1)坚持参加各类培训和学科组活动,不断提高理论修养和业务水平。
(2)创造机会组织青年教师外出听课学习,及时上交学习心得。
(3)规定每学期读一本教育理论的书籍,并上交读书笔记。
(4)规定青年教师每学期参加一次各级论文评比或在相关刊物上发表。
(5)组织青年教师参加或主持课题研究。
3、实施“导师制”,促进教师专业化成长。
在学科教学中,由教务处指定骨干教师为指导导师,与青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导导师要指导青年教师树立先进的教育理念,全程指导常规教学的各个环节,包括:
(1)教学计划的制定及总结的书写;
(2)备课及教案书写;
(3)作业批阅及学生学习评价;
(4)课堂教学过程的指导(说课、跟踪听课、评课);
(5)习题选编及命题判卷;
(6)了解学情及教学辅导等。
在教育工作中,由政教处指导有经验的班主任,与青年教师结成师徒帮带关系。指导导师应指导青年教师参与班主任的各项工作,使青年教师尽快适应管理工作的各项要求。包括:
(1)班级工作的计划和总结的书写
(2)组织学生开班、团会
(3)详细记录与学生的一次谈话
(4)组织学生进行课外活动
(5)组织学生进行早锻炼
(6)组织学生进行社会实践
4、创造机会,促进青年教师苦练基本功
(1)组织青年教师参加每年两次的苏南模考,并进行统一阅卷。
(2)组织青年教师参加每年一次“百花奖”赛课,成绩优异的推荐参加各级青年教师基本功大赛。
(3)每学期组织一次青年教师教学设计和教学反思的评比。
(4)组织青年教师承担班主任或管理学生社团的工作。
5、建立青年教师“成长档案”,包括:
(1)指导导师的听课笔记、评课纪录。
(2)青年教师的汇报课、“百花奖”评课、基本功大赛等教案及反思。
(3)青年教师教学设计、随笔、工作总结等。
(4)青年教师班主任工作的考核。
6、加强对青年教师的考核和评估
(1)教务处每学期末组织听一节新教师考核课,并进行相关评优活动。指导教师做好安排,并且作好评课总结。
(2)教务处组织检查青年教师的听课笔记及记载表、教案、作业批阅情况,检查指导教师的听课笔记及记载表等文本资料。期中、期末各一次,平常随时检查。
(3)每一学年,由教务处、政教处等部门组织对青年教师进行一次综合考核评估,其中包括学生座谈调查,青年教师的专业素养的考试、听课等。对每一个教师做一个综合评价,存入成长档案。
2. 教师职称工作总结怎么写?
教师职称评定个人工作总结 自从工作以来,我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课. 备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 二、努力增强我的上课技能。 提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、与同事交流,虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作 四、完善批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。 新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
3. 2023学年度指的是什么时间?
2023.1-2023.12
学校的教学年度
学年度指的是学校的教学年度。一般从秋季开始上课,到第二年夏季为一年。一学年分为两个学期,即第一学期、第二学期,也称上学期、下学期。每个学期有相对应的开学时间和放假时间。不同的国家分期会有所不同,在中国一学年一般分为两个学期,可分别称为上学期和下学期。
全年教学时间一般为45周,每学期为22周或23周,另7周为寒吴假时间。第一学期从9月1日前后开学,次年1月份结束,第二学期一般2月下半月开学,当年6月末7月初结束。8月31日本学年结束。
暑假一般是7月1日左右放假,到8月31日左右结束,总共50天左右,大概7个星期。寒假是30天左右,大概4个星期。
学年和年度的区别有哪些
区别一:方向不同
学年:即教育年度,从当年9月1日到次年的8月31日,暑假是学年分界线,一学年分为2个学期,寒假是学期分界线。
年度,是指的某个年份的一整年,
区别二:作用的对象不同
学年:作用于学校的教育时间,学期时间。
年度:指的是时间的年份时间单位。
4. 一学期自我总结怎么写?
个人学期总结可以通过总结自己本学习的学习方面、生活方面、思想方面及不足方面来入手,最后总结一下自己未来的发展方向。下面举例一篇个人学期总结范文:
蓦然回首,这学期已经过去了,现在我对这学期做一个总结,只有总结好过去才能更好的提高自己。
一、学习方面
我知道一个受社会肯定的优秀大学生,起码要求就是要有知识文化功底,所以我始终把学习摆在第一位。我珍惜每一节专业课,坚决不迟到不早退,而且认真完成老师不值得作业,并积极学习一些课外知识,比如会计。
二、生活方面
在生活上,我都可以和同学们友好共处,互相帮助。宿舍是一个大集体,六个人生活在同一个空间里,但各自的生活习性都不同,但是我们大家相互理解和包容。在宿舍卫生方面我们也毫不懈怠,保持着宿舍的卫生,我们宿舍被评为优秀宿舍。
三、思想方面
在思想上,我不像大一那样迷茫,有了自己的目标。也不会再想那些不切实际与学习无关的想法。在这个班级里,因为每个优秀的人身上都有很多优点,自然每个溶血都是一本使我受益的大书。特别是我们的学长学姐,在他们身上永远有我学不完的东西。
四、不足方面
虽然在这一学期我有一定的成就,但也存在许多不足,比如专业文化课方面有待提高,要着重提高英语,争取过四级。为赶作业经常熬夜,这都是自己没有分配好时间所造成的。我下一学期要严格自己,重新调整自己的生物钟,做到尽量不熬夜,提高学习效率。
成功与失败好比一对软生兄妹,也许人在最痛苦的时候,成长的更快。感谢大学里相对宽松的学习环境,给我那么多的自由发展的空间。在往后的日子里我将更加努力让自己更优秀!
5. 团员年度总结?
一年的校园生活即将结束,回顾一学年的学习和工作,作为一名团员,深觉在团组织的培育下,自己在思想和工作两方面都有很大进步,为了进一步提高思想认识,为了今后的工作再上新台阶,现将本学年的思想和工作做如下总结:
一、学习上:
我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个知识的时代,应对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代,我就应抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑。首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是他(她)多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。认真对待考试,考前认真复习。另外,用心阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,储备知识总是有用的。
二、思想上:
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校。这一年来,我透过对团知识的学习和用心的参与团内的各项活动,让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和职责的重大。我认识到团员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务,要实现这些任务,目前的阶段主要做的事情是努力学习,积累更多的知识以便将来的运用。
三、工作上:
为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生,为了从各个方面锻炼和提高自己,为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地,我在院团委修改部记者团担任记者一职,并多次在学院创办的院报上发表文章。同时我也是班里的组织委员,在过去的一年中,因为我工作上的良好表现,我被评为“优秀学生干部”,另外,由于去年我在院团委宣传部工作表现优秀,被评为“先进工作个人”。当然了,学校一向鼓励贫困学生奋发自强,并且给予了很多的帮忙,我也在去年获得了“阳光”助学三等奖学金,这些都激励着我继续努力,用自己的勤勉回报学校、回报党、回报全社会!
四、生活上:
尽量与舍友、同班同学搞好关系。广交朋友,结识一些高年级的师哥师姐,向他们请教学习、工作、生活上的问题。因家庭原因,为了减轻父母的负担,不让辛劳父母继续为我的学费、生活费发愁,不再为了我节衣缩食,我做过很多的兼职工作,包括在网通公司做数据核对、在超市做收银员、为话机世界发传单等。做兼职既能够增加经济收入,又能接触社会,大大开阔了我的视野,锻炼了我的交际潜力、团队协作潜力,也让我更自信了。
以上是我对大二整个学年各方面的个人总结,以上所有成绩的取得都离不开团组织的正确领导和悉心培育。当然,人无完人,在我的学习和生活中总会存在许多的不足之处。因此,我还须加倍努力,才无愧于作为一个真正的共青团员。
6. 如果取消教师职称与工资待遇挂钩?
关于这个问题,人社部、教育部有关专家和媒体,从不同角度作了分析探讨和规划预测。归纳起来,基本方向和精神如下:
一、教师职称的设计初衷
1、职称制度在设计定位上,是一个专业技术人才的评价机制,职称评定是作为单位内部人事管理的一种方式。
2、职称制度改革要和用人制度改革结合起来推进。目前的用人制度:企业实行劳动合同制,机关实行公务员制,事业单位推行聘任制。职称只能作为聘任制之下的岗位设置要求和重要参考条件。
3、职称挂钩的东西太多,负担太重。不仅包括工资、福利待遇等,还附加带来的行政性、主观性和腐败等。要强化它的评价功能,弱化它的挂钩功能。
4、事业单位的最大群体是教师,职称的许多诟病也来自教师队伍。因此,应加快推进中小学教师职称制度改革的试点工作。
二、取消职称工资的可行性
目前教师的工资待遇和退休养老金,主要是按职称高低进行核定的。由于各校的职称名额、特别是高级名额是有限制的,因此出现够条件的人数远大于限制的名额比例。使同类教师(学历、教龄、能力、工作量、教学质量差不多)因为职称不同,而收入差距拉大。有的高级和初级收入相差一半以上,而且直接影响退休待遇。
教师职称的评审过程竞争激烈,人为色彩浓厚,隐含诸多问题和弊端,后遗症不可小觑。由职称差别带来的心理失衡状态,极易导致师资外流或消极怠工、破罐子破摔;评审中造成教师之间、教师与领导之间、教师与评委之间种种矛盾,也为滋生腐败提供了现实土壤。
办好教育,要依靠绝大多数教师。依据职称确定工资待遇,不仅不能调动广大教师的积极性,而且会严重挫伤教学积极性,影响工作效率和质量,影响社会和谐稳定。因此,通过‘’限高、稳中、托底‘’的工资制度改革,逐步淡化和取消职称工资,建立效率、业绩与公平合理相统一的收入分配制度,势在必行。
三、教师的收入构成
1、基本工资:按教师资格设定,小学教师3000元/月,初中教师3500元/月,高中教师3800元/月,大专教师4100元/月,大学教师4500元/月,随经济增长而增加。
2、教龄工资:每年60元,随教龄增长,鼓励终身从教,稳定教师队伍。
3、绩效工资:占个人收入的10%左右,作为学期和学年奖金发放。由教师集体评比推荐,主要看教学实绩和质量。
4、课时补贴:按实际上课量计酬,鼓励有能力者多上课,特别是青年教师,多劳多得。
5、特优津贴:全体教师公认的特优教师,不限名额,县市以上主管部门考核认定,不终身制。注重特、优、新,鼓励教师创新、创优。
6、乡镇、山区补贴:基本工资的35%左右,越偏远、偏僻地区越高,离开便取消。
7. 教师年度个人总结?
1.每个月都有什么大事,值得记忆的,有意义的,2.这一年有什么遗憾的事3.这一年有什么收获,(学习,成长,健康,感情方面均可)
4.现状5.来年有什么展望或计划
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