幼儿园优秀美术教案(大班社会活动幼儿园好还是小学好教案)
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2023-11-21
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1. 幼儿园优秀美术教案,大班社会活动幼儿园好还是小学好教案?
幼儿园好。
首先他的教育本质不同,幼儿园教育是非义务教育,主要是给幼儿启蒙,教育以游戏为主。但小学属于义务教育,有强制性和普及性,主要对孩子进行有目的、有计划的教育,教学目标很明确。
其次,幼儿园和小学的教育,根据学生年龄的特点教学内容安排不同,幼儿园是以培养学生兴趣,以画画、舞蹈、游戏等内容为主,以达到对幼儿的教育启蒙为目的。而小学教育有相应的学习课程,例如语文、数学等科目的学习,有一定的计划性和目的性。
2. 大班健康课谁的坐姿正确教案?
这里是关于正确的坐姿的幼儿园教案。
幼儿园教案:正确的坐姿
教师:屈老师
活动目的:教幼儿学习正确的坐姿,让幼儿知道坐姿不正确对身体有害,从而养成良好的习惯。
活动准备:
1、椅子、桌子、书等等。
2、请大班幼儿排练好情境表演。
活动过程:
1、情境表演。
教师请幼儿看表演,提出要求:看看大班哥哥姐姐表演了什么?
表演一:一位“近视”的“红领巾”出场,手上拿着一本书,想看书,书离眼睛很近,可还是看不清。道白:“唉!小朋友,你们看我的眼睛。都怨我小时候不听老师和爸爸、妈妈的话,伏在桌上看书,把眼睛弄近视了。小朋友,你们千万别学我!”说完话,下场。
表演二:一位“驼背”的“红领巾”上场。(走路时徉装驼背)道白:“唉!小朋友,你们看看我的样子。上星期学校为希望工程排练节目,就因为我驼背,老师不让我上台表演。都怪我小时候不听老师的话,坐在椅子上不挺直腰,你们可千万别学我。”说完,驼着背下场。
2.幼儿谈情境表演内容。
(1)两位小朋友表演了什么?(如果幼儿印象不深,可再表演一次)。
(2)为什么两位大哥哥,一位近视,一位驼背?
让幼儿知道从小坐的姿势不正确,就会伤害身体,成为近视和驼背的人。
3.教师教幼儿正确的坐姿。
(1)听讲时的坐姿。
教师边示范边示范:听讲时坐在小椅子上,两脚并拢,身体挺直,坐在椅背双手放在腿上,眼睛看着前方(老师)。
(2)教师请几名幼儿到讲台前学学坐,其他幼儿评评他坐得好不好,对不对,全体幼儿练习正确的坐姿数遍。
(3)看书时的坐姿。
教师示范讲解:两脚并拢,身体挺直靠在椅背上。双手拿书,胳膊肘放在桌上或书放在桌上,胳膊平放在桌上。注意用侧面示范。
教师请几名幼儿到讲台前做一下看书时的姿势,其他幼儿评评它们坐得好不好,对不对。全体幼儿练习正确的看书姿势数遍。
4.绘画时的坐姿。
教师示范将讲解:绘画时的坐姿与看书时的坐姿大致相同,只是画画时,右手
握笔,左手按住画纸。
请全体幼儿练习数遍。
5.教师总结。
小朋友学习了正确的坐姿,希望小朋友要养成好习惯,长大后有一个健壮的身体。
3. 赛龙舟的教案与反思?
1. 学习用大月牙形画龙舟的外形. 2. 学习用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。 活动准备:
1.幼儿看过龙舟的形象。 2.龙舟的各种形象图片。 3.油画棒、勾线笔、黄色纸各人手一份。 4.幼儿用书。 活动过程:
1.请幼儿欣赏龙舟的形象图片,观察龙舟的外…… 1. 学习用大月牙形画龙舟的外形. 2. 学习用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。
4. 幼儿绘画手掌城堡教案?
一、设计意图 城堡,是每个孩子的一个梦,用积木搭建城堡,是孩子喜欢的游戏活动,也是动画片、故事书中经常出现的房子,对于城堡,幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩,拥有丰富的色彩感受,认识并使用更多的中间色,丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课,充分发挥幼儿的想象力,设计出拥有自己特色的城堡。 二、活儿目标 1、通过观察城堡图片,感知房子有高有低,有尖有圆等不同的形状。 2、认识幼儿园的外貌特征,鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园,产生对美好未来的向往之情。 3、通过创造活动,体验大胆创作的快乐。 三、活动难重点 1、重点:用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。 2、难点:设计出未来的幼儿园。 四、活动准备 1、多媒体课件。 2、有画建筑物的经验。 3、了解并掌握基本的几何图形。 4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。 五、活动过程 (一)引起兴趣,导入课题。 1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。 2、老师:最近,北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动,今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌,你们看它们来了……(播放) 3、老师:它们在天空中飞啊飞,突然一只小企鹅,高兴地叫起来(播放):“你们看,好漂亮的一座城堡啊,我们下去看看吧!” 4、老师:你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿回答) 5、老师:(播放)原来它们看到了美丽的福田幼儿园! (二)认识福田幼儿园。 1、老师:看到小企鹅们,小朋友可开心了,主动当起了小导游,带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放) 小企鹅们高兴得连连拍手,真漂亮啊!有圆圆的柱子,还有尖尖的屋顶呢,就像一座城堡幼儿园! 2、老师:嗨,小企鹅你别急,我们还设计了两所城堡幼儿园呢,现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观,好吗? 3、老师:小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园,开不开心啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园,就想了个好办法:它们想和小朋友一起比赛,看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢? (三)观察讨论三所幼儿园的外貌特征。 1、老师:小朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里,你找到了哪些形状?(幼儿讨论) 2、老师:让我们再来参观一下三所幼儿园,找找你认识的图形宝宝! 3、幼儿再次讨论。 (四)欣赏范例,讲解创作要求。 1、老师:小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园,我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。 2、老师:现在论到我们小朋友大显身手了,有信心赢吗? 3、教师讲解一下比赛规则: A、要积极动小脑筋,设计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园。 B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设计未来幼儿园。 C、设计的幼儿园颜色要鲜艳,要漂亮,外墙要粉刷得均匀。 D、设计的幼儿园要大,这样才能住很多的小朋友。 (五)幼儿作画,教师指导要点。 (六)欣赏作品,评出最佳设计师 1、评价较有特色的作品。 2、老师:小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了,它们说每个小朋友都设计得很棒,还为你们鼓掌了呢,小朋友们也为它们鼓鼓掌吧! 3、老师:现在小企鹅们要启程了,我们跟它们说“再见”吧! 六、活动结束 1、评价 2、总结
5. 中班美术画发芽土豆教案?
讲课目的美术画发芽土豆的学习与绘画,要求孩子们掌握中发芽土豆的画法,色彩涂法以及绘画步骤,并且独立完成绘画任务讲课内容分析,老师可以把美术画发芽,土豆绘画的方法,步骤以及在每一部绘画中所要注意的问题,给孩子们一卡牌的形式发放给大家,供大家学习和参考,并且老师进行示范性的操作,最后,让孩子们动手完成任务讲课反馈对于好的美术作品可以在后面的黑板报上进行展览,进行表扬
6. 幼儿园小班美术灯笼的教案怎么写?
设计意图: 灯笼会发光,又有各种各样的造型,是孩子们日常生活中很喜欢的一个事物,结合我们小班“灯”的这一课题,我设计了本次的美术活动,意在让孩子用刮画这一技能做出灯笼的身体,并尝试卷出灯笼的身体,最后能够体验到手工制作给自己带来的乐趣。 活动目标: 1.能够运用刮画笔在刮画纸上画出各种线条图案,并尝试将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。 2.在制作灯笼的过程中感受制作灯笼带来的乐趣。 活动重难点: 重点:能够运用挂画笔在刮画纸上画出各种线条图案。 难点:将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。 活动准备: 1.16K透明刮画纸,刮画笔,烛台,扭扭棒,双面胶,彩色流苏,卡纸,即时贴,打孔机 2.PPT课件,步骤视频 活动过程: 一、出示线条,引起幼儿兴趣 师:“孩子们,今天周老师给你们带来了一个好朋友,我们来看看它是谁?”(直接用白板出示直线) 师:“咦~它是谁呀?”(线) 师:“哦~它是一条什么样的线呀?”(直直的) 师:“这条直线宝宝呀会变身,你们看。”(在白板上画出弯弯的线)“直线宝宝怎么样了?”(变成弯弯的了) 师:“现在呢?”(在白板上画出粗粗的弯弯的线)(幼:变粗了) 师:“线条宝宝真厉害,现在又变成什么样了?”(在白板上画出圈圈线)(幼:一圈一圈的) 师:“线条宝宝的本领可真大,可以直直的,也可以弯弯的,可以粗粗的,也可以细细的,周老师想请你们把线条宝宝画下来,你们愿意吗?”(愿意) 【评析:本次活动的重点就在于在刮画纸上刮出各种线条,活动一开始就以线条简洁明了的引出本次活动的主题,并且以会变身的线条宝宝引起幼儿对于本次活动的兴趣。】 二、出示刮画笔,展示如何刮画 师:“今天我们要用到一个新的工具画线条宝宝(出示刮画笔),就是周老师手里的刮画笔,我们要用到宽宽扁扁的这一头画线条宝宝,拿起桌子上的刮画笔找找宽宽扁扁的是哪一头吧。” 师:“今天我们用的纸和以前用的也不一样哦,你们看(出示刮画纸),这个纸是什么颜色的啊?(幼:黑色的)对哦~这个黑黑的纸叫刮画纸,我们一起来看看怎么用刮画笔在刮画纸上画出线条宝宝吧!” 播放视频,师:“我们用刮画笔宽宽扁扁的这一头在刮画纸上画出线条宝宝,刮的时候要用点力气,刮出的线条宝宝越多就越漂亮哦,老师也编成了一首好听的儿歌:“线条宝宝真顽皮,跑到这里变直直,跑到那里变弯弯,一会粗,一会细,还会变成圈圈线。不一会呀,线条宝宝就把我们的刮画纸填满了。你们学会了吗?我们再来学一遍,请你们举起自己的小手和我一起来。”(播放另一个视频,带领幼儿边念儿歌边学习画法) 师:“大家都学会了吗?那赶紧拿起刮画笔试一试吧!” 教师巡回,帮助有困难的幼儿进行刮画,鼓励幼儿用不一样的线条装饰。 【评析:在本环节中,我为幼儿介绍了本次活动的工具刮画笔和刮画纸,这是他们第一次接触到的工具,应该还是感兴趣的,我再以视频这种直观的形式告诉幼儿应该怎么进行刮画,配上一首朗朗上口的儿歌,更加加强幼儿对于刮画这门技能的掌握。】 三、出示灯笼,展示灯笼做法 师:“大家都画完了,真漂亮,赶紧举起你们的刮画纸放在小眼睛前,咦~你们看到了谁的脸了啊?(周老师)哇~你们能看到周老师耶,周老师用这张刮画纸变了个小魔法,你们看!(出示灯笼)哇!变成了什么啊?(灯笼)你们看这个灯笼还会怎么样?(会亮,各种颜色)你们想变一变这个魔法吗?(想) 播放视频,师:“变出小灯笼我们需要先将白白的双面胶撕开,然后把刮画纸卷成一个圆圆的桶,让两条紫线线找到好朋友,要让好朋友紧紧贴在一起哦,最后挂上漂亮的烛台,挂的时候先要把烛台打开哦!哇,漂亮的灯笼就完成了,你们想试一试吗?那赶紧动手吧!” 教师巡回,帮助有困难的儿童一起对准紫线,卷出灯笼的身体。 【评析:本环节的技能是小班的孩子比较难掌握到的,用两条紫线的意图是减小卷灯笼这一环节给幼儿所带来的难度。】 四、活动结束 师:“你们可真了不起,都完成了自己的小灯笼,小灯笼透出七彩的光芒,多美呀!我们一起去看看我们做的灯笼吧!” 师:灯笼上有哪些线条宝宝呀?(如果幼儿回答不出就直接提问:直线宝宝在哪里呀?弯弯的呢?他们是粗粗的还是细细的呀?) 【评析:最后这一环节使幼儿能够体会到手工制作给自己带来的喜悦感,用自己制作的灯笼装饰教室进一步升华幼儿对于手工制作的喜爱之情。】
7. 什么东西不能往嘴里放幼儿园安全教案?
安全重于泰山 ,安全防患于未然。在幼儿园里,安全特别重要 。而幼儿园的孩子,经常喜欢把东西随便的往嘴里放 。那么什么东西不能往嘴里放呢 ?
首先比较尖锐 的东西,比如玻璃 ,铁钉,瓜子皮 等等。比较圆滑的东西,不能随便往嘴里 ,比如玻璃球 ,纽扣等等 。
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1. 幼儿园优秀美术教案,大班社会活动幼儿园好还是小学好教案?
幼儿园好。
首先他的教育本质不同,幼儿园教育是非义务教育,主要是给幼儿启蒙,教育以游戏为主。但小学属于义务教育,有强制性和普及性,主要对孩子进行有目的、有计划的教育,教学目标很明确。
其次,幼儿园和小学的教育,根据学生年龄的特点教学内容安排不同,幼儿园是以培养学生兴趣,以画画、舞蹈、游戏等内容为主,以达到对幼儿的教育启蒙为目的。而小学教育有相应的学习课程,例如语文、数学等科目的学习,有一定的计划性和目的性。
2. 大班健康课谁的坐姿正确教案?
这里是关于正确的坐姿的幼儿园教案。
幼儿园教案:正确的坐姿
教师:屈老师
活动目的:教幼儿学习正确的坐姿,让幼儿知道坐姿不正确对身体有害,从而养成良好的习惯。
活动准备:
1、椅子、桌子、书等等。
2、请大班幼儿排练好情境表演。
活动过程:
1、情境表演。
教师请幼儿看表演,提出要求:看看大班哥哥姐姐表演了什么?
表演一:一位“近视”的“红领巾”出场,手上拿着一本书,想看书,书离眼睛很近,可还是看不清。道白:“唉!小朋友,你们看我的眼睛。都怨我小时候不听老师和爸爸、妈妈的话,伏在桌上看书,把眼睛弄近视了。小朋友,你们千万别学我!”说完话,下场。
表演二:一位“驼背”的“红领巾”上场。(走路时徉装驼背)道白:“唉!小朋友,你们看看我的样子。上星期学校为希望工程排练节目,就因为我驼背,老师不让我上台表演。都怪我小时候不听老师的话,坐在椅子上不挺直腰,你们可千万别学我。”说完,驼着背下场。
2.幼儿谈情境表演内容。
(1)两位小朋友表演了什么?(如果幼儿印象不深,可再表演一次)。
(2)为什么两位大哥哥,一位近视,一位驼背?
让幼儿知道从小坐的姿势不正确,就会伤害身体,成为近视和驼背的人。
3.教师教幼儿正确的坐姿。
(1)听讲时的坐姿。
教师边示范边示范:听讲时坐在小椅子上,两脚并拢,身体挺直,坐在椅背双手放在腿上,眼睛看着前方(老师)。
(2)教师请几名幼儿到讲台前学学坐,其他幼儿评评他坐得好不好,对不对,全体幼儿练习正确的坐姿数遍。
(3)看书时的坐姿。
教师示范讲解:两脚并拢,身体挺直靠在椅背上。双手拿书,胳膊肘放在桌上或书放在桌上,胳膊平放在桌上。注意用侧面示范。
教师请几名幼儿到讲台前做一下看书时的姿势,其他幼儿评评它们坐得好不好,对不对。全体幼儿练习正确的看书姿势数遍。
4.绘画时的坐姿。
教师示范将讲解:绘画时的坐姿与看书时的坐姿大致相同,只是画画时,右手
握笔,左手按住画纸。
请全体幼儿练习数遍。
5.教师总结。
小朋友学习了正确的坐姿,希望小朋友要养成好习惯,长大后有一个健壮的身体。
3. 赛龙舟的教案与反思?
1. 学习用大月牙形画龙舟的外形. 2. 学习用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。 活动准备:
1.幼儿看过龙舟的形象。 2.龙舟的各种形象图片。 3.油画棒、勾线笔、黄色纸各人手一份。 4.幼儿用书。 活动过程:
1.请幼儿欣赏龙舟的形象图片,观察龙舟的外…… 1. 学习用大月牙形画龙舟的外形. 2. 学习用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。
4. 幼儿绘画手掌城堡教案?
一、设计意图 城堡,是每个孩子的一个梦,用积木搭建城堡,是孩子喜欢的游戏活动,也是动画片、故事书中经常出现的房子,对于城堡,幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩,拥有丰富的色彩感受,认识并使用更多的中间色,丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课,充分发挥幼儿的想象力,设计出拥有自己特色的城堡。 二、活儿目标 1、通过观察城堡图片,感知房子有高有低,有尖有圆等不同的形状。 2、认识幼儿园的外貌特征,鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园,产生对美好未来的向往之情。 3、通过创造活动,体验大胆创作的快乐。 三、活动难重点 1、重点:用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。 2、难点:设计出未来的幼儿园。 四、活动准备 1、多媒体课件。 2、有画建筑物的经验。 3、了解并掌握基本的几何图形。 4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。 五、活动过程 (一)引起兴趣,导入课题。 1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。 2、老师:最近,北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动,今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌,你们看它们来了……(播放) 3、老师:它们在天空中飞啊飞,突然一只小企鹅,高兴地叫起来(播放):“你们看,好漂亮的一座城堡啊,我们下去看看吧!” 4、老师:你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿回答) 5、老师:(播放)原来它们看到了美丽的福田幼儿园! (二)认识福田幼儿园。 1、老师:看到小企鹅们,小朋友可开心了,主动当起了小导游,带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放) 小企鹅们高兴得连连拍手,真漂亮啊!有圆圆的柱子,还有尖尖的屋顶呢,就像一座城堡幼儿园! 2、老师:嗨,小企鹅你别急,我们还设计了两所城堡幼儿园呢,现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观,好吗? 3、老师:小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园,开不开心啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园,就想了个好办法:它们想和小朋友一起比赛,看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢? (三)观察讨论三所幼儿园的外貌特征。 1、老师:小朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里,你找到了哪些形状?(幼儿讨论) 2、老师:让我们再来参观一下三所幼儿园,找找你认识的图形宝宝! 3、幼儿再次讨论。 (四)欣赏范例,讲解创作要求。 1、老师:小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园,我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。 2、老师:现在论到我们小朋友大显身手了,有信心赢吗? 3、教师讲解一下比赛规则: A、要积极动小脑筋,设计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园。 B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设计未来幼儿园。 C、设计的幼儿园颜色要鲜艳,要漂亮,外墙要粉刷得均匀。 D、设计的幼儿园要大,这样才能住很多的小朋友。 (五)幼儿作画,教师指导要点。 (六)欣赏作品,评出最佳设计师 1、评价较有特色的作品。 2、老师:小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了,它们说每个小朋友都设计得很棒,还为你们鼓掌了呢,小朋友们也为它们鼓鼓掌吧! 3、老师:现在小企鹅们要启程了,我们跟它们说“再见”吧! 六、活动结束 1、评价 2、总结
5. 中班美术画发芽土豆教案?
讲课目的美术画发芽土豆的学习与绘画,要求孩子们掌握中发芽土豆的画法,色彩涂法以及绘画步骤,并且独立完成绘画任务讲课内容分析,老师可以把美术画发芽,土豆绘画的方法,步骤以及在每一部绘画中所要注意的问题,给孩子们一卡牌的形式发放给大家,供大家学习和参考,并且老师进行示范性的操作,最后,让孩子们动手完成任务讲课反馈对于好的美术作品可以在后面的黑板报上进行展览,进行表扬
6. 幼儿园小班美术灯笼的教案怎么写?
设计意图: 灯笼会发光,又有各种各样的造型,是孩子们日常生活中很喜欢的一个事物,结合我们小班“灯”的这一课题,我设计了本次的美术活动,意在让孩子用刮画这一技能做出灯笼的身体,并尝试卷出灯笼的身体,最后能够体验到手工制作给自己带来的乐趣。 活动目标: 1.能够运用刮画笔在刮画纸上画出各种线条图案,并尝试将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。 2.在制作灯笼的过程中感受制作灯笼带来的乐趣。 活动重难点: 重点:能够运用挂画笔在刮画纸上画出各种线条图案。 难点:将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。 活动准备: 1.16K透明刮画纸,刮画笔,烛台,扭扭棒,双面胶,彩色流苏,卡纸,即时贴,打孔机 2.PPT课件,步骤视频 活动过程: 一、出示线条,引起幼儿兴趣 师:“孩子们,今天周老师给你们带来了一个好朋友,我们来看看它是谁?”(直接用白板出示直线) 师:“咦~它是谁呀?”(线) 师:“哦~它是一条什么样的线呀?”(直直的) 师:“这条直线宝宝呀会变身,你们看。”(在白板上画出弯弯的线)“直线宝宝怎么样了?”(变成弯弯的了) 师:“现在呢?”(在白板上画出粗粗的弯弯的线)(幼:变粗了) 师:“线条宝宝真厉害,现在又变成什么样了?”(在白板上画出圈圈线)(幼:一圈一圈的) 师:“线条宝宝的本领可真大,可以直直的,也可以弯弯的,可以粗粗的,也可以细细的,周老师想请你们把线条宝宝画下来,你们愿意吗?”(愿意) 【评析:本次活动的重点就在于在刮画纸上刮出各种线条,活动一开始就以线条简洁明了的引出本次活动的主题,并且以会变身的线条宝宝引起幼儿对于本次活动的兴趣。】 二、出示刮画笔,展示如何刮画 师:“今天我们要用到一个新的工具画线条宝宝(出示刮画笔),就是周老师手里的刮画笔,我们要用到宽宽扁扁的这一头画线条宝宝,拿起桌子上的刮画笔找找宽宽扁扁的是哪一头吧。” 师:“今天我们用的纸和以前用的也不一样哦,你们看(出示刮画纸),这个纸是什么颜色的啊?(幼:黑色的)对哦~这个黑黑的纸叫刮画纸,我们一起来看看怎么用刮画笔在刮画纸上画出线条宝宝吧!” 播放视频,师:“我们用刮画笔宽宽扁扁的这一头在刮画纸上画出线条宝宝,刮的时候要用点力气,刮出的线条宝宝越多就越漂亮哦,老师也编成了一首好听的儿歌:“线条宝宝真顽皮,跑到这里变直直,跑到那里变弯弯,一会粗,一会细,还会变成圈圈线。不一会呀,线条宝宝就把我们的刮画纸填满了。你们学会了吗?我们再来学一遍,请你们举起自己的小手和我一起来。”(播放另一个视频,带领幼儿边念儿歌边学习画法) 师:“大家都学会了吗?那赶紧拿起刮画笔试一试吧!” 教师巡回,帮助有困难的幼儿进行刮画,鼓励幼儿用不一样的线条装饰。 【评析:在本环节中,我为幼儿介绍了本次活动的工具刮画笔和刮画纸,这是他们第一次接触到的工具,应该还是感兴趣的,我再以视频这种直观的形式告诉幼儿应该怎么进行刮画,配上一首朗朗上口的儿歌,更加加强幼儿对于刮画这门技能的掌握。】 三、出示灯笼,展示灯笼做法 师:“大家都画完了,真漂亮,赶紧举起你们的刮画纸放在小眼睛前,咦~你们看到了谁的脸了啊?(周老师)哇~你们能看到周老师耶,周老师用这张刮画纸变了个小魔法,你们看!(出示灯笼)哇!变成了什么啊?(灯笼)你们看这个灯笼还会怎么样?(会亮,各种颜色)你们想变一变这个魔法吗?(想) 播放视频,师:“变出小灯笼我们需要先将白白的双面胶撕开,然后把刮画纸卷成一个圆圆的桶,让两条紫线线找到好朋友,要让好朋友紧紧贴在一起哦,最后挂上漂亮的烛台,挂的时候先要把烛台打开哦!哇,漂亮的灯笼就完成了,你们想试一试吗?那赶紧动手吧!” 教师巡回,帮助有困难的儿童一起对准紫线,卷出灯笼的身体。 【评析:本环节的技能是小班的孩子比较难掌握到的,用两条紫线的意图是减小卷灯笼这一环节给幼儿所带来的难度。】 四、活动结束 师:“你们可真了不起,都完成了自己的小灯笼,小灯笼透出七彩的光芒,多美呀!我们一起去看看我们做的灯笼吧!” 师:灯笼上有哪些线条宝宝呀?(如果幼儿回答不出就直接提问:直线宝宝在哪里呀?弯弯的呢?他们是粗粗的还是细细的呀?) 【评析:最后这一环节使幼儿能够体会到手工制作给自己带来的喜悦感,用自己制作的灯笼装饰教室进一步升华幼儿对于手工制作的喜爱之情。】
7. 什么东西不能往嘴里放幼儿园安全教案?
安全重于泰山 ,安全防患于未然。在幼儿园里,安全特别重要 。而幼儿园的孩子,经常喜欢把东西随便的往嘴里放 。那么什么东西不能往嘴里放呢 ?
首先比较尖锐 的东西,比如玻璃 ,铁钉,瓜子皮 等等。比较圆滑的东西,不能随便往嘴里 ,比如玻璃球 ,纽扣等等 。
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