高中地理教师(2023年教师最缺专业)
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2023-12-02
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1. 高中地理教师,2023年教师最缺专业?
今年教师岗位最缺的专业老师是以下五门专业。
1、数学学科,不管是小学学科、中学学科,都是紧缺专业,俗语说“数学为王”
2、地理学科,即便地理学科是“小科”,但是地理学科老师越来越受重视,所以别小看了。
3、历史学科和地理学科一样,受到越来越多文科学生的“高看”,如果对历史感兴趣,可以考虑一下。
4、学前教育专业:如果想考编入职,又一点难度,但是学前教育专业绝对前途似锦。
5、体育学科:我们国家越来越重视学生体育锻炼,所以体育学科也是一个比较有前景的学科。
2. 地理教师编制难考吗?
地理老师的编制最好考。这个回答也许比较出人意料,但是是事实。
首先各高校当中开地理师范教育专业并不多,造成每年地理师范专业生人数较少。
其次各个学校当中本身专业的地理老师就比较少,高中地理老师还比较多,毕竟这是高考的一门科目,但是在初中地理学科基本上是由其他学科老师兼任,这就造成专业地理老师不足。在现在追求专业化的形势下,各中学对地理老师的需求急剧增加。
最后不少地理专业的毕业生又被各专业机构聘用造成地理专业的师范生更为不足,每年事业单位考试中经常出现无人报考地理教师编制的情况。
3. 高中课代表职务描述?
高中课代表职务是老师的得力助手,负责帮助老师传达各科的作业,帮老师收取学生们应交的作业,作为学科的代表,要成为尖子生,领头羊,自习时间帮助老师监督早读情况。
4. 初中老师教高中吃力吗?
不会太吃力。因为个人觉得还是初中教师更累一些。首先,初中教师面对的学生没有经过筛选,因此有一部分学生学习的态度,自觉性相互之间的差距很大。因此需要对个体进行耐心细致的思想工作。
这其实是一件很烦人的事情。也就是说,教室不可能把精力全身心去用于教学。有一部分同学厌学情绪比较严重,甚至会做出一些干扰课堂教学的事情。
5. 高中生怎么学好政史地?
我先来回答一下您的提问吧。您这个问题的信息量很大,我一一来回复一下。
首先,您的孩子喜欢文科,但文科思维不是很强。说实话,现在的高考确实挺考查学生的思维能力的,喜欢文科是一个优势,文科思维也需要慢慢去培养。文科思维怎样去培养?简单地举几个例子吧!对于历史:要有时间观念,把自己当成是超脱于时间之外的存在,你可以随心所欲地拨动历史的指针,畅游在时间的长河里;对于地理:要有空间概念,得把自己当作是外星人,游离于大气层外,你可以跟看手机地图一样,任意地缩小、放大、拨弄、转动地球;对于政治:要有主体概念,你是国家?你是人民?你是政府?你是消费者?你还是企业?你要可以随意地去代入各个主体,明白不同的主体之间的关系联系是什么,冲突是什么,诉求是什么。学文科,一定不要拘泥于过于细微的细节,要先有整体的概念,再去从整体上去寻找细节。所以,她需要的是一个怎样将知识化为系统的方法。这样做题的时候也就能站得更高了,而不至于大题拿不到特别高的分数。但是有一点,您也需要做好心理准备,高考中,你的大题10分能够拿到7-8分的话,这个分数已经不低了。
第二,在高中如果选择文科,我觉得首先必须要语数外过硬,尤其是数学。我自己读书的时候,就深深地领悟到这一点,所以,在高三这一年,把主要的精力都用在数学上。因为,数学是大部分文科生的硬伤,你闺女如果能在数学上成为佼佼者,高考肯定不会太差。其实,你去看那些落榜的文科生,可以说百分之八九十的都是因为数学考砸了。
第三,语文和英语,是一个文科生应该具备的优势。您闺女喜欢背,喜欢积累,这是好事。我也一向认为语言类的科目就是积累的过程。所以这个暑假,对刚要进入高中的儿子下达了死命令,必须在这个暑假记好2000个英语单词。所以,您闺女的知识积累这一块,您不必去担心,基础摆在那里,积累的东西也摆在那里,这是很好的基础了,在高中老师的指导下,相信她会很快学会怎么去解答试题的。她缺少的是一个能正确引导她解题的人。
第四,传统的政史地,其实是一个不错的选择。从知识的相互关联去看,历史的学习少不了地理和政治。从我教学的经验去看,选历史生物政治、历史化学地理、历史地理等等组合的学生,在知识的系统性上还是比纯政史地组合的学生有些差距。但是从选专业和就业的层面来说,这个选择又有些不如其它的组合。
第五,关于赋分的问题,天津新高考规定思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分,6个科目卷面分满分都为100分,它是按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法,只用于选考科目的成绩统计。具体赋分方式如下:
这种赋分的方式其实就是说,即使你这个科目只考了1分,你的成绩也可以赋分在40分,是不是很神奇,它缩小了选科的科目的差距,在一定程度上有防止唯分数论的倾向,但是又会造成新的不公平。
好了,我的回答就这些。我国著名的地质学家李四光说:“知识是重要的,但道路的重要性不亚于知识本身。”所以,选对方向,一路向前吧!
6. 高中地理老师都是理科生?
高中地理老师不可能都是理科毕业的。当然,有的理科老师改业教文科地理、历史课,这是正常不过的事情。只要该老师能够胜任工作,就不要去在乎去深究他是文科还是理科出身的。的确有个别老师占着茅坑不拉屎,滥芋充数,误人子弟,害人害己。但绝大多数是尽职尽责的,都是履行人民教师的职责的。
我读高中时的语文老师是个师范学校毕业的中专毕业生。据他说,他的数理化要优秀一点,因为带我们班的班主任,所以改业教的语文课。不光我们学生都一致好评该老师,从年年拿到的奖状证书不计其数。最让我终生受益的是老师的作文写作水平很好,他的散文作品和电影评论都很有建树。他上课时,不用课本,左手插裤兜,右手拿粉笔,一站上讲台,可以扯上两三个钟头,而且说话不重复,不容易发脾气骂人的。比如,这节课要上荷塘月色了,老师总要用二十分钟来介绍朱自清先生的简介,写作背景,用讲故事的方式娓娓道来,让人扣人心弦,很快进入角色,入戏太深,才回到课文上来,讲重点,难点和经典的段落和句子,要求我背下来。从那时候起,我非常喜欢上他的课,听他讲故事,欣赏着他的潇洒教学风格,很多师大中文系毕业生和专业的老师都自叹不如,甚至望其项背。
我虽然是理工科专业的,但如果让我现在去教高中的文科课程,我想还是能够胜任的。一是我崇拜教师行业,热爱教师工作,二是假如我用我老师的方式去教书育人,绝大多数学生感兴趣的,三是只要我全身心投入到工作去,大公无私,涉身处地倾尽心血,不可能得不到学生们支持和爱戴的。
7. 初中地理教师资格证可以报考哪些学科?
初中教师资格证可以报考18个学科,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育。其中心理健康教育、日语、俄语和特殊教育并不是所有省份都有开设。
中学教师资格面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致。同时,本学段还单独设有心理健康教育、日语、俄语和特殊教育4个面试科目。凡已通过初中类别“科目一”和“科目二”的考生,也可直接报考上述单独设置的面试科目,其“学科知识与教学能力”考试主要结合面试进行。
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1. 高中地理教师,2023年教师最缺专业?
今年教师岗位最缺的专业老师是以下五门专业。
1、数学学科,不管是小学学科、中学学科,都是紧缺专业,俗语说“数学为王”
2、地理学科,即便地理学科是“小科”,但是地理学科老师越来越受重视,所以别小看了。
3、历史学科和地理学科一样,受到越来越多文科学生的“高看”,如果对历史感兴趣,可以考虑一下。
4、学前教育专业:如果想考编入职,又一点难度,但是学前教育专业绝对前途似锦。
5、体育学科:我们国家越来越重视学生体育锻炼,所以体育学科也是一个比较有前景的学科。
2. 地理教师编制难考吗?
地理老师的编制最好考。这个回答也许比较出人意料,但是是事实。
首先各高校当中开地理师范教育专业并不多,造成每年地理师范专业生人数较少。
其次各个学校当中本身专业的地理老师就比较少,高中地理老师还比较多,毕竟这是高考的一门科目,但是在初中地理学科基本上是由其他学科老师兼任,这就造成专业地理老师不足。在现在追求专业化的形势下,各中学对地理老师的需求急剧增加。
最后不少地理专业的毕业生又被各专业机构聘用造成地理专业的师范生更为不足,每年事业单位考试中经常出现无人报考地理教师编制的情况。
3. 高中课代表职务描述?
高中课代表职务是老师的得力助手,负责帮助老师传达各科的作业,帮老师收取学生们应交的作业,作为学科的代表,要成为尖子生,领头羊,自习时间帮助老师监督早读情况。
4. 初中老师教高中吃力吗?
不会太吃力。因为个人觉得还是初中教师更累一些。首先,初中教师面对的学生没有经过筛选,因此有一部分学生学习的态度,自觉性相互之间的差距很大。因此需要对个体进行耐心细致的思想工作。
这其实是一件很烦人的事情。也就是说,教室不可能把精力全身心去用于教学。有一部分同学厌学情绪比较严重,甚至会做出一些干扰课堂教学的事情。
5. 高中生怎么学好政史地?
我先来回答一下您的提问吧。您这个问题的信息量很大,我一一来回复一下。
首先,您的孩子喜欢文科,但文科思维不是很强。说实话,现在的高考确实挺考查学生的思维能力的,喜欢文科是一个优势,文科思维也需要慢慢去培养。文科思维怎样去培养?简单地举几个例子吧!对于历史:要有时间观念,把自己当成是超脱于时间之外的存在,你可以随心所欲地拨动历史的指针,畅游在时间的长河里;对于地理:要有空间概念,得把自己当作是外星人,游离于大气层外,你可以跟看手机地图一样,任意地缩小、放大、拨弄、转动地球;对于政治:要有主体概念,你是国家?你是人民?你是政府?你是消费者?你还是企业?你要可以随意地去代入各个主体,明白不同的主体之间的关系联系是什么,冲突是什么,诉求是什么。学文科,一定不要拘泥于过于细微的细节,要先有整体的概念,再去从整体上去寻找细节。所以,她需要的是一个怎样将知识化为系统的方法。这样做题的时候也就能站得更高了,而不至于大题拿不到特别高的分数。但是有一点,您也需要做好心理准备,高考中,你的大题10分能够拿到7-8分的话,这个分数已经不低了。
第二,在高中如果选择文科,我觉得首先必须要语数外过硬,尤其是数学。我自己读书的时候,就深深地领悟到这一点,所以,在高三这一年,把主要的精力都用在数学上。因为,数学是大部分文科生的硬伤,你闺女如果能在数学上成为佼佼者,高考肯定不会太差。其实,你去看那些落榜的文科生,可以说百分之八九十的都是因为数学考砸了。
第三,语文和英语,是一个文科生应该具备的优势。您闺女喜欢背,喜欢积累,这是好事。我也一向认为语言类的科目就是积累的过程。所以这个暑假,对刚要进入高中的儿子下达了死命令,必须在这个暑假记好2000个英语单词。所以,您闺女的知识积累这一块,您不必去担心,基础摆在那里,积累的东西也摆在那里,这是很好的基础了,在高中老师的指导下,相信她会很快学会怎么去解答试题的。她缺少的是一个能正确引导她解题的人。
第四,传统的政史地,其实是一个不错的选择。从知识的相互关联去看,历史的学习少不了地理和政治。从我教学的经验去看,选历史生物政治、历史化学地理、历史地理等等组合的学生,在知识的系统性上还是比纯政史地组合的学生有些差距。但是从选专业和就业的层面来说,这个选择又有些不如其它的组合。
第五,关于赋分的问题,天津新高考规定思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分,6个科目卷面分满分都为100分,它是按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法,只用于选考科目的成绩统计。具体赋分方式如下:
这种赋分的方式其实就是说,即使你这个科目只考了1分,你的成绩也可以赋分在40分,是不是很神奇,它缩小了选科的科目的差距,在一定程度上有防止唯分数论的倾向,但是又会造成新的不公平。
好了,我的回答就这些。我国著名的地质学家李四光说:“知识是重要的,但道路的重要性不亚于知识本身。”所以,选对方向,一路向前吧!
6. 高中地理老师都是理科生?
高中地理老师不可能都是理科毕业的。当然,有的理科老师改业教文科地理、历史课,这是正常不过的事情。只要该老师能够胜任工作,就不要去在乎去深究他是文科还是理科出身的。的确有个别老师占着茅坑不拉屎,滥芋充数,误人子弟,害人害己。但绝大多数是尽职尽责的,都是履行人民教师的职责的。
我读高中时的语文老师是个师范学校毕业的中专毕业生。据他说,他的数理化要优秀一点,因为带我们班的班主任,所以改业教的语文课。不光我们学生都一致好评该老师,从年年拿到的奖状证书不计其数。最让我终生受益的是老师的作文写作水平很好,他的散文作品和电影评论都很有建树。他上课时,不用课本,左手插裤兜,右手拿粉笔,一站上讲台,可以扯上两三个钟头,而且说话不重复,不容易发脾气骂人的。比如,这节课要上荷塘月色了,老师总要用二十分钟来介绍朱自清先生的简介,写作背景,用讲故事的方式娓娓道来,让人扣人心弦,很快进入角色,入戏太深,才回到课文上来,讲重点,难点和经典的段落和句子,要求我背下来。从那时候起,我非常喜欢上他的课,听他讲故事,欣赏着他的潇洒教学风格,很多师大中文系毕业生和专业的老师都自叹不如,甚至望其项背。
我虽然是理工科专业的,但如果让我现在去教高中的文科课程,我想还是能够胜任的。一是我崇拜教师行业,热爱教师工作,二是假如我用我老师的方式去教书育人,绝大多数学生感兴趣的,三是只要我全身心投入到工作去,大公无私,涉身处地倾尽心血,不可能得不到学生们支持和爱戴的。
7. 初中地理教师资格证可以报考哪些学科?
初中教师资格证可以报考18个学科,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育。其中心理健康教育、日语、俄语和特殊教育并不是所有省份都有开设。
中学教师资格面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致。同时,本学段还单独设有心理健康教育、日语、俄语和特殊教育4个面试科目。凡已通过初中类别“科目一”和“科目二”的考生,也可直接报考上述单独设置的面试科目,其“学科知识与教学能力”考试主要结合面试进行。
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