初一生物上册期中试卷(你有没有遇到过让你不爽的老师)
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2023-11-25
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1. 初一生物上册期中试卷,你有没有遇到过让你不爽的老师?
遇到过。
那时我在乡下读小学,学生少,老师也少,一个年级也就二三十个人,可悲的是我从二年级到四年级的班主任都是那个老师。他五十来岁,很矮,偏胖,眉骨凸出,眉毛稀少,眉色浅淡,走路时身板挺直,习惯性地把手背在后面,我之所以讨厌这个老师,是他看不起成绩不好和家境贫穷的学生,而我就是这样的学生。记得有一次,我期末成绩不及格,被叫了家长谈话,那个老师当着我的面对我妈说:“你家孩子不聪明啊,得留级,估计留级成绩也好不到哪儿去。”我默默地现在他们旁边,低着头,强忍着泪水。我知道他很讨厌我,不仅仅是因为我成绩不好,还有我经常不买他卖的东西,因为我没钱,也不敢向家里人要。
他也是出了名的偏心老师。喜欢我们班一个女同学,那个同学虽不是班长但很喜欢帮老师做事,经常主动地帮老师擦黑板,改作业。有一次,他上课上到一半突然停了下来,对那个同学说,“我们家刚在城里买了房子,等装修好了去我们家玩啊。”那个女生不好意思地笑了一下,没有多说什么。或许他想在家境贫穷我们面前炫耀吧,又或许他只是单纯地想邀请他最得意学生到家里做客。
多少年以后,回忆这段往事,不由觉得这个老师可悲。毕竟后来的初中,高中都遇到了好老师,那些老师有文化,高素质,尊重他人。
2. 如何学好高中数学?
我是荆州的邓老师,从事高中数学教育工作已经10年了。我来谈谈我的学习经验。
1.高中数学并不难,是所有科目里面最简单,最好学的科目!它比物理化学简单多了!
2.高中生要自信,要相信自己可以学好高中数学!高中数学不是那么难,弄懂了也还好!没有很多学生想象中的那么难!最大的恐惧永远只是恐惧本身!
3.高中数学学习有很多套路和技巧,高中生要通过做题,熟悉这些。做多了,自然就可以掌握很多方法和技巧。比如,分类讨论,数形结合,分离常数,分离变量等
4.为了学好高中数学,高中生一定要认清形势,多做题,做好题,提高计算能力和思维能力。很多高中生成绩不理想,主要原因就是不肯做题,题目做少了,不熟练。只有熟练了。你才能够考高分!
5.高中数学就是这个特点。只有多做题,熟练了,你才能够加深对知识的理解,学好高中数学!
6.从去年11.7开始,就有很多家长购买邓老师编写的高中数学资料,邓老师的资料正在走进千家万户,帮助更多的高中生提高数学成绩!
7.很多辅导班老师,甚至在校老师也买邓老师的高中数学资料,他们拿去给自己的学生做,或者用于备课,提高自己的教学水平和业务能力!
8.很多学生因为使用邓老师编写的高中数学资料,成绩提高了,家长很高兴,看到效果了,又找邓老师买剩余的高中数学资料!所以,有很多回头客。
邓老师祝所有高中生好运,学好高中数学!
3. 有哪些专业限制?
虽然第1季新高考已结束,但是对于这个组合的问题,我还是想分享自己的见解。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]物化地是个不错的组合(超喜欢)我也选了这个组合。
从小喜欢建筑艺术,当新高考来临时,我毫不犹豫放弃物化生,只选了这个组合。“物化地”可供选择的专业与“物化生”不相上下,并且地理会比生物好学一些,还有的就是赋分值会很高。也就是说因为一个专业,所以选择这个组合。
2.选择这个组合的同学,一定要是基础比较扎实的。特别是语文、数学、英语这三科不错的话,那么整体的成绩会很不错。
情况是这样的:
①语数英130以上,则390;物化地80以上,则240。
那630差不多可以上个985。
②语数英120以上,则360;物化地70以上,则210。
那570差不多可以上个211。
③语数英110以上,则330;物化地60以上,则180。
那510差不多可以上个一本。
如果是高一开始选的话还有时间可以慢慢的学。虽物理化学都很难学但是找到方法坚持下去,也会有很大的收获。这也是我为什么说基础不够好的同学就不要选这个组合——去选那些偏文科的科目,你会学得很轻松(比较轻松)然后就会有多些时间出来补一下语数英这三个科目。
3.化、地赋分
首先,物理是不会加分的,考到多少就有多少。化学和地理考30有60,有60分那就上到了八十。感觉还挺划算的,要是能避开难题,做些简单题、中等题,就有个不错成绩。当然如果你想考985 211这些大学,那就要多一些努力了。
4.前景、就业。
①如果你从小就立志想当一名工程师、科学家的话,这个组合是不错的。
②如果选这个组合是想要在高考中取高分的话,这个组合也是不错的。
[偷笑][偷笑]
也没有说什么限制不限制,比如你上了大学选了理科专业,但是你发现自己不适合学这个专业,你可以转文科专业。在我们看来就是觉得你所学的知识与你所学的专业有点不搭而已,但是大学的教育与高中不一样,孩子学到本领都是要出去工作赚钱的嘛,这跟我们中学学习不一样了。
5.共勉
说实话,我没有后悔选择这个组合,嗯,还有一所很好的大学,我想推荐给你们——大连理工大学。[心][心][心]
希望学妹学弟在今后的学习中 ,勇往直前、乘风破浪,考上理想的大学。[加油][加油]
6.最后
加油[点亮平安灯]2022!
4. 现在是高二学生转科来得及吗?
关键是看你怎样转?如语文成绩比较好,又是理转文,说不定转后反而成了学覇。因为,如果高考仍然是分文理科,文科数学卷与理科试卷不同,难度少得多。一名理科生,数学是弱项,转入文科,十有八九是强项。不学难度较大的理化生,改学政史地,需要理解的内容大幅度度下降。如果能不断加强记忆,成绩提高有望。如果是3+1+2,如果只是小类调整,如果“语数英物”或“语数英历”不变,只是变动一科,那也问题不大。但如果是历史改物理,难度很大,物理改历史,也不是很容易。如果其余两科不动,并原来基础好,也可能转科成绩,成绩不一定下滑。但如果所转科原来基础又不好,建议不转科!总之,高中生选科要慎重,最好不转科。当然,转科一般是在高二。不是万不得已,不转科。万不得已转了科,最好不好又转回去,这样反复折腾,成绩可能越来越差。回答供参考。
5. 初二孩子成绩直线下滑是什么原因呢?
“上了中学,孩子好像变了个人似的,学习提不起精神,几次考试都不理想,还特别逆反,听不进我和他爸爸的话,我们说他两句,他竟然大吼大叫,这在以前简直难以想象…”
初一学生家长曾经留言到,向老师诉说她的苦恼。“我真是想不开,以前的乖儿子怎么一下子变成了刺头!”
很多家长和老师都有类似的烦恼。据了解,初二是孩子的“事故多发地段”,初二学生往往最难管,被称之为“初二现象”。
这种现象老师和家长都有所了解,但近期经调查发现,“初二现象”出现了提前到初一发作的势头,希望引起学校和家长的关注。
4个迹象,表明遇到了“初二现象”迹象1:情绪不稳定,易引发令人痛心的悲剧
新学期第四天,深圳某区一名13岁男生在家附近坠楼身亡。据家长反映,出事前孩子班主任要求在家完成暑假作业再去学校上课。虽说孩子坠楼可能还有其他的原因,但作业事件无疑是一个直接诱因。
近年来发生的一桩桩、一件件真实的案例触目惊心,自杀的直接原因看起来都很“常见”:“没收手机”、 “发生口角,被老师批评”、 “课堂传阅课外书,被批评”、 “考试作弊,被告知班主任”……等等。
在大人看来,这都算不得什么大事,但在孩子那里,却变成不堪生命之重的“天大的事”。为什么会引发如此惨烈的后果?
这个年龄段,青少年身心急剧发展变化,存在着种种发展的可能性,美国心理学家霍林沃斯称之为“心理断乳期”。
这个阶段的学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征,又具有可塑性、主动、追求独立等特点。
因此,这个阶段既是发展的危险期,同时也不可避免的成为教育的关键期,多发让人痛心的悲剧。
迹象2:青春期到来,易发生早恋
曾有一位老师说,班上一名男生,因追求同班一名女生不成功,便多次用烟头烫自己手臂,还用刀在臂上划了很多伤口,然后跑到该名女生面前展示伤口,以示“痴心”。老师问他为什么这样做,他说是跟电视上学的。
有资料表明,近年来,孩子的发育和青春期开始得越来越早。女孩十一二岁有的甚至十岁时开始第一次月经,男孩十二三岁,在梦里出现遗精,开始了由小男孩向男子汉转变的过程,这个年龄也大致正值初一初二。
进入青春期,生理上的发育,必然带来心理上的动荡不安,也会出现“探索”异性的渴望。
因此,初一下学期、初二上学期,学生易发早恋,而且这个时期的早恋形式也很特别,他们不像高中学生那种注重内心感受,而更多是试探和游戏的成分居多。
迹象3:自控力没有形成,容易沉迷网络
调查数据显示:在初二学生的日常生活中,选择“玩手机、电脑”(初一34.38%,初二48.42%,初三47.69%)、“看电视”(初一34.83%,初二40.42%,初三39.96%)的比例均高于其他年级。进一步考查学生用手机或电脑常做的事情,初二学生选择“聊QQ”“玩游戏”的比例均高于其他年级。
可以看出,初二学生上网的比例最高,而且偏重满足交往和休闲娱乐的需求。
这是因为在这之前,他们的生活里只有学习一个内容,自然会感到生活的单调、枯燥,就特别向往和迷恋外面的世界。
再加上初中阶段的孩子有了自主意识,想要独立,但自控力尚没有形成,对学习目的的认识也处于混沌期,因此很容易沉迷手机和游戏和虚拟世界中,用以逃避现实的压力和无奈。
这些孩子往往很难管教,有时即使老师和父母三令五申,软硬兼施,没收手机,制定规则,对其进行教育或者惩罚,也往往收效甚微。因为手机问题与父母冲突最大也是在这个阶段。
迹象4:学业不顺利,出现逃学厌学情绪
很多家长不明白,孩子在小学和初一时,上学很听话,老师留的作业按时完成,家长嘱咐的话也听得进去,为什么一到了初二,孩子却开始讨厌学习、讨厌写作业,并且对于家长叮嘱的一些话,也开始表现出了强烈的反抗情绪呢?
其实,开始厌学,表明他已经开始思索学习的意义了。如果他找不到自己为什么要学习的原因,那自然就不愿意坚持下去,就会厌学了。
升入初二以后,思维能力开始快速发展,并且有了独立思考问题的能力。遇到问题的时候,他们不再想先问爸妈怎么办,而是他自己会在心里想:这件事为什么会这样?我该怎么办?放在学习上就变成了:我为什么要学习?学习不好又能怎么样?
再加上初二的学习内容和以往比有一个显著的变化,就是思维方式由“形象思维”变成了“抽象(逻辑)思维”,这个时候而过初中生还是依旧小学的思维模式去学习思考,学习就会变得吃力。
对于这些学习上的突变,如果不能及时自我调适,没有足够的心理准备,不改变相应的学习方法,就会出现学习上的落伍。学习上落下了,其它毛病就会趁虚而入。
学生由于刚进入初二,心理发展不成熟,对自己的认识不足,困难面前,找不出或不想找解决问题的方法,容易自我安慰,自我放弃。又由于学习的长期性,需要学生坚持不懈地学习,但部分学生缺乏起码的意志和毅力,怕吃苦,怕受累,就产生应付的心态。
孩子如何迈过初二这道“坎”1.学会制定长远计划
初中三年,眨眼即过,而且初一、初二、初三环环相扣,初一的知识比较简单,但如果基础打得不牢,不能开拓思维,到了初二学习几何证明,初三学习二次函数就会感觉很吃力,尤其是到初二,初三还要学习两门新的学科——物理和化学。
所以,从初二开始,就要有长远的计划,步步为营,占得先机。
2.不要偏科
要特别关心几何、物理和英语的学习。这三门课能取得好成绩,其他科目一般是能顺利通过的。因此,要设法喜欢这三门课,一方面认识到这三门课的重要性;另一方面,掌握正确的学习方法,坚信经过努力是完全可以学好的。
如果发现有落后和掉队的迹象,及时与老师沟通,寻找根源,与老师、家长一起共同配合解决问题。
3.保持良好积极的心态
进入初二以后,同学们或多或少会遇到一些问题。成绩不管怎么努力也是停滞不前,或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好,会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。
遇到问题,首先要学会自我调节,多从自己方面和积极的方面思考问题。有一些孩子为了自尊心,逃避问题,不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护一个人的自尊心。要想保护自尊心,只有把问题解决了,成绩提高了才是硬道理,有了成绩才会真正获得认可和尊重。
4.培养自己刻苦、勤奋的品格
“十年寒窗,百炼成钢”,每个人才的成长,都不是与生俱来的。每个人为了知识,为了未来,在辛苦耕耘着自己的明天。
现在网络发达,我们可以通过各种途径搜集到关于因勤奋而获取回报的案例,也有各种流传甚广的鸡血用以给自己鼓劲加油。看看这些,你会逐渐领悟到,要想活得光鲜亮丽,必须在吃苦的年纪勤奋上进。
各科学习具体怎么做呢?1、语文
关于作文:
1.每天坚持写日记,可以自己选择一个主题来写;
2.多阅读,所有写不出作文的原因都是读书太少;
3.深入了解1~2个人物的各个方面,必要时可以当作万能素材来用。
关于阅读:
1.现代文阅读要求多练,培养对句子的感悟与推理能力;经常进行这种练习,考试中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。
2.文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法,同样要常练,才能由量变到质变。
3.把自己组织的答案和标准答案进行对照,找区别,了解命题人的思维。
2、数学
1.预习:带着问题走进课堂,能让你事半功倍。
2.改错:收集你做过的错题,订正并写清错误的原因,这些资料是属于你个人的财富。
3.认真:老师要求的练习并不是“题海”,请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你。
4.速率:正确率和做题的速度一样重要。
5.目标:对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标。
6.计划&坚持:合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持。
3、英语
①建立错误档案本:
每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集汇编。平时和临考前翻看,加深印象。
②重视阅读理解能力的培养:
坚持长期阅读(可以每天坚持做1篇),有计划有步骤的课外阅读(如读《21世纪英文报》《英语街》《英语广场》等)。
③养成朗读背诵的习惯:
朗读背诵能够形成流利的语感,也培养了理解能力,为说、读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法。
4、道德与法治
①大部分地区是开卷考试,要记住考点的具体位置,不要因为翻书而浪费时间,每年中考都有人做不完题。
②关注时事。
③看课本,注重目录,梳理框架。
④记录一些常用的时政用语和知识点。
5、历史
1.要有“一个历史”的整体观点,对重点问题牢记。
2.把握历史思路,理清历史事件之间的联系。
3.熟读课本,看书细致,包括小字批注插图都要留意。
4.归纳相似知识点,如中国半殖民地化的过程,古代主流思想的变迁,抗日战争中的重要时间点梳理等。
5.经常复习,复习是巩固记忆的唯一有效方法。
答题技巧:
1.注意全面性,在历史的答题中,涉及的内容可能涉及到古代史、近代史,综合性比较强,我们一定要考虑一些事例来回答问题。
2.答题的时候,一定要在自己的大脑里面,把所有跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍,就是这样一种全面的方法的话,就可以保证自己的答题不丢分。
6、地理
1.仔仔细细地阅读课本,掌握课本上所有的知识点。
2.积极思考,着重培养空间思维能力和发散思维能力。
3.思维严密,掌握共性,注意个性,关注整体,重视局部。
关于地图:
1.多看地图,边看边想边联系,最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系。每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。
2.地图是关键,最好能记住各大洲和各大国家的地形图,及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置。
3.要记住常用的几条经纬线,学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。
7、物理
①重视实验,勤于实验
在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。
②听讲与自学相结合
课前进行预习,上课认真听,积极思考
③定期复习小结
当天复习与章末复习结合,通过系统有效的复习,对做过的练习题分类,找出对应的解决方法。
8、生物
1.预习:动笔画出不理解的地方。
2.复习:不断回顾,温故知新。
3.联系实际:理解科学技术和社会之间相互关系,理解所学知识的社会价值,并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。
家长怎么应对“初二现象”在孩子的教育问题上,任何人都代替不了父母,而且父母双方都不能缺席。当孩子进入青春期,家长要改变教育模式,做到8件事:
1.改变沟通方式
中国父母所谓的沟通常常是这样的:
天冷了,记得穿秋裤哈;
你现在都初二了,一定要好好学习,不能再贪玩了;
你再玩游戏,我就把手机没收,听见了没?
你看隔壁你王叔的儿子,上学期期末考了全班第一;
走路就不能挺直了背?老是弯着腰;
老师说你这学期数学退步了很多。爸爸妈妈这么辛苦,都是为了你,你不好好学习,对得起谁?
有时候,父母一边说,一边自己生气,孩子压根没听进去半句。这不是沟通。
事实上,与青春期孩子沟通的关键,只有两个字——闭嘴,不要唠叨,你的唠叨只会让他离你越来越远,话要说,一两句足够了。
美国著名的心理学家托马斯·戈登认为,“什么也不说”(闭嘴)也可以清晰明确地表达接纳感。
父母默默地被动倾听,孩子的行为和情绪得到了抽丝剥茧式的梳理,他被允许表达情绪并感受到来自父母的接纳(尽管父母什么都没说),进而得到了属于自己的建设性解决方案。
但如果父母插入教导、说教、嘲笑、羞辱、批评、责备等不接纳的应答,沟通就变成了一道鸿沟。
2.给予孩子足够的信任,学会放手
一项调查显示,当初中生面临心理压力或负面情绪时,并不希望父母第一时间“伸出援手”,而更希望父母将自己视为独立个体,给自己独立思考和独立解决的机会。但52.91%的家长第一时间做得最多的是“耐心开导”,让孩子自己消化的仅为18.13%。家长的不放手和孩子的争独立就成了矛盾的导火索。
家长要学会把手放开,后退一步,让孩子走得更稳更快。孩子骑自行车的时候,家长扶着车把的手也要放开,车子才会飞驰。人生的路也是一样,只有松开束缚,站在孩子的后面,他们才能发展的更好。
3.做一个有认识高度的家长
承认差距,不求同一。文化课的差距不等于能力的差距,不等于综合素质的差距,更不等于未来事业的差距。
不苛求孩子,关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩,更要看孩子的综合素质,看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性,不忽视孩子的个性,不泯灭孩子的信心,追求孩子的提高,一点一点的提高。
4.做一个有见识、有修养的家长
当面教孩子,背后论短长。孩子犯了错,决不护短;当面要批评孩子,背后和老师商议、探讨,可论理,也可提意见。
不委屈孩子,不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解,共同配合,达到最后促使孩子不仅改正了错误,而且还有新的提高的目的。
5.做一个能与孩子交朋友的家长
鼓励孩子参与各种活动,各种竞赛,明白“社会上最需要的是勇气,最能体现水平的是能力”这个道理。学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事,有关孩子成长的事,有关孩子品行表现和学习表现的事。
学习和植物一年的成长是很像的。
一颗果树,最重要的阶段不是春天也不是秋天,而是夏天。天暖存活的果树自然开花发芽,秋天到了果实自然成熟掉落,冬天便休养生息。
夏天却是果实积累营养、成熟长大的重要过程,如果这一阶段果树出了什么问题分了心,例如把枝丫着重放在阴面生长,最终果实没收获多少,徒留满树枝杈。
就好像贪玩疯长枝丫,果实因为缺少营养就不会饱满。
一棵树过一年主要看夏天,初二就好似初中三年学习的夏季,只有认真积蓄力量、不枝不蔓地生长,才能才秋季收获香甜的果实,才能在中考中斩获满满的希望。
6. 这个世界上的生物主要内容?
这个世界上的生物主要包括动物、植物和微生物。动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。植物包括草本植物、树木、花卉和藻类等。微生物包括细菌、真菌和病毒等。这些生物在地球上扮演着重要的角色,维持着生态平衡,提供食物、药物和其他资源,同时也对环境起着调节作用。人类与这些生物密切相连,依赖它们的存在和功能。保护和维护生物多样性对于地球的可持续发展至关重要。
7. 语数外物理化学加一起不到200分?
有救,只要肯学习,任何时候都不会晚。6门功课,200分,平均每门30多分,反应出孩子对学习没有兴趣,没有养成良好的学习习惯。但学习成绩不好,不等于没有救了,孩子今后的路很多,不一定要走高考这独木桥。如果想让孩子高考,且考出好结果,也不是没有办法。和孩子做一次平等的深层次的沟通,看他有没有这个意愿,有,才能下决心勤奋刻苦,狠命学习。再看看,孩子对体育、音乐、美术那一门更感兴趣,或者哪一门更有特长,选定一门,高二开始学习,高考的时候或许能够考一本科。可以网上查查,今年美术本科专业分184分,文化分数线284分;音乐本科专业分数线235分,文化分数线284分;体育本科专业分数线350分,文化分数线336分。(以湖北省为例)亡羊补牢,为时未晚,行动起来,加油!
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1. 初一生物上册期中试卷,你有没有遇到过让你不爽的老师?
遇到过。
那时我在乡下读小学,学生少,老师也少,一个年级也就二三十个人,可悲的是我从二年级到四年级的班主任都是那个老师。他五十来岁,很矮,偏胖,眉骨凸出,眉毛稀少,眉色浅淡,走路时身板挺直,习惯性地把手背在后面,我之所以讨厌这个老师,是他看不起成绩不好和家境贫穷的学生,而我就是这样的学生。记得有一次,我期末成绩不及格,被叫了家长谈话,那个老师当着我的面对我妈说:“你家孩子不聪明啊,得留级,估计留级成绩也好不到哪儿去。”我默默地现在他们旁边,低着头,强忍着泪水。我知道他很讨厌我,不仅仅是因为我成绩不好,还有我经常不买他卖的东西,因为我没钱,也不敢向家里人要。
他也是出了名的偏心老师。喜欢我们班一个女同学,那个同学虽不是班长但很喜欢帮老师做事,经常主动地帮老师擦黑板,改作业。有一次,他上课上到一半突然停了下来,对那个同学说,“我们家刚在城里买了房子,等装修好了去我们家玩啊。”那个女生不好意思地笑了一下,没有多说什么。或许他想在家境贫穷我们面前炫耀吧,又或许他只是单纯地想邀请他最得意学生到家里做客。
多少年以后,回忆这段往事,不由觉得这个老师可悲。毕竟后来的初中,高中都遇到了好老师,那些老师有文化,高素质,尊重他人。
2. 如何学好高中数学?
我是荆州的邓老师,从事高中数学教育工作已经10年了。我来谈谈我的学习经验。
1.高中数学并不难,是所有科目里面最简单,最好学的科目!它比物理化学简单多了!
2.高中生要自信,要相信自己可以学好高中数学!高中数学不是那么难,弄懂了也还好!没有很多学生想象中的那么难!最大的恐惧永远只是恐惧本身!
3.高中数学学习有很多套路和技巧,高中生要通过做题,熟悉这些。做多了,自然就可以掌握很多方法和技巧。比如,分类讨论,数形结合,分离常数,分离变量等
4.为了学好高中数学,高中生一定要认清形势,多做题,做好题,提高计算能力和思维能力。很多高中生成绩不理想,主要原因就是不肯做题,题目做少了,不熟练。只有熟练了。你才能够考高分!
5.高中数学就是这个特点。只有多做题,熟练了,你才能够加深对知识的理解,学好高中数学!
6.从去年11.7开始,就有很多家长购买邓老师编写的高中数学资料,邓老师的资料正在走进千家万户,帮助更多的高中生提高数学成绩!
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3. 有哪些专业限制?
虽然第1季新高考已结束,但是对于这个组合的问题,我还是想分享自己的见解。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]物化地是个不错的组合(超喜欢)我也选了这个组合。
从小喜欢建筑艺术,当新高考来临时,我毫不犹豫放弃物化生,只选了这个组合。“物化地”可供选择的专业与“物化生”不相上下,并且地理会比生物好学一些,还有的就是赋分值会很高。也就是说因为一个专业,所以选择这个组合。
2.选择这个组合的同学,一定要是基础比较扎实的。特别是语文、数学、英语这三科不错的话,那么整体的成绩会很不错。
情况是这样的:
①语数英130以上,则390;物化地80以上,则240。
那630差不多可以上个985。
②语数英120以上,则360;物化地70以上,则210。
那570差不多可以上个211。
③语数英110以上,则330;物化地60以上,则180。
那510差不多可以上个一本。
如果是高一开始选的话还有时间可以慢慢的学。虽物理化学都很难学但是找到方法坚持下去,也会有很大的收获。这也是我为什么说基础不够好的同学就不要选这个组合——去选那些偏文科的科目,你会学得很轻松(比较轻松)然后就会有多些时间出来补一下语数英这三个科目。
3.化、地赋分
首先,物理是不会加分的,考到多少就有多少。化学和地理考30有60,有60分那就上到了八十。感觉还挺划算的,要是能避开难题,做些简单题、中等题,就有个不错成绩。当然如果你想考985 211这些大学,那就要多一些努力了。
4.前景、就业。
①如果你从小就立志想当一名工程师、科学家的话,这个组合是不错的。
②如果选这个组合是想要在高考中取高分的话,这个组合也是不错的。
[偷笑][偷笑]
也没有说什么限制不限制,比如你上了大学选了理科专业,但是你发现自己不适合学这个专业,你可以转文科专业。在我们看来就是觉得你所学的知识与你所学的专业有点不搭而已,但是大学的教育与高中不一样,孩子学到本领都是要出去工作赚钱的嘛,这跟我们中学学习不一样了。
5.共勉
说实话,我没有后悔选择这个组合,嗯,还有一所很好的大学,我想推荐给你们——大连理工大学。[心][心][心]
希望学妹学弟在今后的学习中 ,勇往直前、乘风破浪,考上理想的大学。[加油][加油]
6.最后
加油[点亮平安灯]2022!
4. 现在是高二学生转科来得及吗?
关键是看你怎样转?如语文成绩比较好,又是理转文,说不定转后反而成了学覇。因为,如果高考仍然是分文理科,文科数学卷与理科试卷不同,难度少得多。一名理科生,数学是弱项,转入文科,十有八九是强项。不学难度较大的理化生,改学政史地,需要理解的内容大幅度度下降。如果能不断加强记忆,成绩提高有望。如果是3+1+2,如果只是小类调整,如果“语数英物”或“语数英历”不变,只是变动一科,那也问题不大。但如果是历史改物理,难度很大,物理改历史,也不是很容易。如果其余两科不动,并原来基础好,也可能转科成绩,成绩不一定下滑。但如果所转科原来基础又不好,建议不转科!总之,高中生选科要慎重,最好不转科。当然,转科一般是在高二。不是万不得已,不转科。万不得已转了科,最好不好又转回去,这样反复折腾,成绩可能越来越差。回答供参考。
5. 初二孩子成绩直线下滑是什么原因呢?
“上了中学,孩子好像变了个人似的,学习提不起精神,几次考试都不理想,还特别逆反,听不进我和他爸爸的话,我们说他两句,他竟然大吼大叫,这在以前简直难以想象…”
初一学生家长曾经留言到,向老师诉说她的苦恼。“我真是想不开,以前的乖儿子怎么一下子变成了刺头!”
很多家长和老师都有类似的烦恼。据了解,初二是孩子的“事故多发地段”,初二学生往往最难管,被称之为“初二现象”。
这种现象老师和家长都有所了解,但近期经调查发现,“初二现象”出现了提前到初一发作的势头,希望引起学校和家长的关注。
4个迹象,表明遇到了“初二现象”迹象1:情绪不稳定,易引发令人痛心的悲剧
新学期第四天,深圳某区一名13岁男生在家附近坠楼身亡。据家长反映,出事前孩子班主任要求在家完成暑假作业再去学校上课。虽说孩子坠楼可能还有其他的原因,但作业事件无疑是一个直接诱因。
近年来发生的一桩桩、一件件真实的案例触目惊心,自杀的直接原因看起来都很“常见”:“没收手机”、 “发生口角,被老师批评”、 “课堂传阅课外书,被批评”、 “考试作弊,被告知班主任”……等等。
在大人看来,这都算不得什么大事,但在孩子那里,却变成不堪生命之重的“天大的事”。为什么会引发如此惨烈的后果?
这个年龄段,青少年身心急剧发展变化,存在着种种发展的可能性,美国心理学家霍林沃斯称之为“心理断乳期”。
这个阶段的学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征,又具有可塑性、主动、追求独立等特点。
因此,这个阶段既是发展的危险期,同时也不可避免的成为教育的关键期,多发让人痛心的悲剧。
迹象2:青春期到来,易发生早恋
曾有一位老师说,班上一名男生,因追求同班一名女生不成功,便多次用烟头烫自己手臂,还用刀在臂上划了很多伤口,然后跑到该名女生面前展示伤口,以示“痴心”。老师问他为什么这样做,他说是跟电视上学的。
有资料表明,近年来,孩子的发育和青春期开始得越来越早。女孩十一二岁有的甚至十岁时开始第一次月经,男孩十二三岁,在梦里出现遗精,开始了由小男孩向男子汉转变的过程,这个年龄也大致正值初一初二。
进入青春期,生理上的发育,必然带来心理上的动荡不安,也会出现“探索”异性的渴望。
因此,初一下学期、初二上学期,学生易发早恋,而且这个时期的早恋形式也很特别,他们不像高中学生那种注重内心感受,而更多是试探和游戏的成分居多。
迹象3:自控力没有形成,容易沉迷网络
调查数据显示:在初二学生的日常生活中,选择“玩手机、电脑”(初一34.38%,初二48.42%,初三47.69%)、“看电视”(初一34.83%,初二40.42%,初三39.96%)的比例均高于其他年级。进一步考查学生用手机或电脑常做的事情,初二学生选择“聊QQ”“玩游戏”的比例均高于其他年级。
可以看出,初二学生上网的比例最高,而且偏重满足交往和休闲娱乐的需求。
这是因为在这之前,他们的生活里只有学习一个内容,自然会感到生活的单调、枯燥,就特别向往和迷恋外面的世界。
再加上初中阶段的孩子有了自主意识,想要独立,但自控力尚没有形成,对学习目的的认识也处于混沌期,因此很容易沉迷手机和游戏和虚拟世界中,用以逃避现实的压力和无奈。
这些孩子往往很难管教,有时即使老师和父母三令五申,软硬兼施,没收手机,制定规则,对其进行教育或者惩罚,也往往收效甚微。因为手机问题与父母冲突最大也是在这个阶段。
迹象4:学业不顺利,出现逃学厌学情绪
很多家长不明白,孩子在小学和初一时,上学很听话,老师留的作业按时完成,家长嘱咐的话也听得进去,为什么一到了初二,孩子却开始讨厌学习、讨厌写作业,并且对于家长叮嘱的一些话,也开始表现出了强烈的反抗情绪呢?
其实,开始厌学,表明他已经开始思索学习的意义了。如果他找不到自己为什么要学习的原因,那自然就不愿意坚持下去,就会厌学了。
升入初二以后,思维能力开始快速发展,并且有了独立思考问题的能力。遇到问题的时候,他们不再想先问爸妈怎么办,而是他自己会在心里想:这件事为什么会这样?我该怎么办?放在学习上就变成了:我为什么要学习?学习不好又能怎么样?
再加上初二的学习内容和以往比有一个显著的变化,就是思维方式由“形象思维”变成了“抽象(逻辑)思维”,这个时候而过初中生还是依旧小学的思维模式去学习思考,学习就会变得吃力。
对于这些学习上的突变,如果不能及时自我调适,没有足够的心理准备,不改变相应的学习方法,就会出现学习上的落伍。学习上落下了,其它毛病就会趁虚而入。
学生由于刚进入初二,心理发展不成熟,对自己的认识不足,困难面前,找不出或不想找解决问题的方法,容易自我安慰,自我放弃。又由于学习的长期性,需要学生坚持不懈地学习,但部分学生缺乏起码的意志和毅力,怕吃苦,怕受累,就产生应付的心态。
孩子如何迈过初二这道“坎”1.学会制定长远计划
初中三年,眨眼即过,而且初一、初二、初三环环相扣,初一的知识比较简单,但如果基础打得不牢,不能开拓思维,到了初二学习几何证明,初三学习二次函数就会感觉很吃力,尤其是到初二,初三还要学习两门新的学科——物理和化学。
所以,从初二开始,就要有长远的计划,步步为营,占得先机。
2.不要偏科
要特别关心几何、物理和英语的学习。这三门课能取得好成绩,其他科目一般是能顺利通过的。因此,要设法喜欢这三门课,一方面认识到这三门课的重要性;另一方面,掌握正确的学习方法,坚信经过努力是完全可以学好的。
如果发现有落后和掉队的迹象,及时与老师沟通,寻找根源,与老师、家长一起共同配合解决问题。
3.保持良好积极的心态
进入初二以后,同学们或多或少会遇到一些问题。成绩不管怎么努力也是停滞不前,或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好,会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。
遇到问题,首先要学会自我调节,多从自己方面和积极的方面思考问题。有一些孩子为了自尊心,逃避问题,不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护一个人的自尊心。要想保护自尊心,只有把问题解决了,成绩提高了才是硬道理,有了成绩才会真正获得认可和尊重。
4.培养自己刻苦、勤奋的品格
“十年寒窗,百炼成钢”,每个人才的成长,都不是与生俱来的。每个人为了知识,为了未来,在辛苦耕耘着自己的明天。
现在网络发达,我们可以通过各种途径搜集到关于因勤奋而获取回报的案例,也有各种流传甚广的鸡血用以给自己鼓劲加油。看看这些,你会逐渐领悟到,要想活得光鲜亮丽,必须在吃苦的年纪勤奋上进。
各科学习具体怎么做呢?1、语文
关于作文:
1.每天坚持写日记,可以自己选择一个主题来写;
2.多阅读,所有写不出作文的原因都是读书太少;
3.深入了解1~2个人物的各个方面,必要时可以当作万能素材来用。
关于阅读:
1.现代文阅读要求多练,培养对句子的感悟与推理能力;经常进行这种练习,考试中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。
2.文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法,同样要常练,才能由量变到质变。
3.把自己组织的答案和标准答案进行对照,找区别,了解命题人的思维。
2、数学
1.预习:带着问题走进课堂,能让你事半功倍。
2.改错:收集你做过的错题,订正并写清错误的原因,这些资料是属于你个人的财富。
3.认真:老师要求的练习并不是“题海”,请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你。
4.速率:正确率和做题的速度一样重要。
5.目标:对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标。
6.计划&坚持:合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持。
3、英语
①建立错误档案本:
每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集汇编。平时和临考前翻看,加深印象。
②重视阅读理解能力的培养:
坚持长期阅读(可以每天坚持做1篇),有计划有步骤的课外阅读(如读《21世纪英文报》《英语街》《英语广场》等)。
③养成朗读背诵的习惯:
朗读背诵能够形成流利的语感,也培养了理解能力,为说、读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法。
4、道德与法治
①大部分地区是开卷考试,要记住考点的具体位置,不要因为翻书而浪费时间,每年中考都有人做不完题。
②关注时事。
③看课本,注重目录,梳理框架。
④记录一些常用的时政用语和知识点。
5、历史
1.要有“一个历史”的整体观点,对重点问题牢记。
2.把握历史思路,理清历史事件之间的联系。
3.熟读课本,看书细致,包括小字批注插图都要留意。
4.归纳相似知识点,如中国半殖民地化的过程,古代主流思想的变迁,抗日战争中的重要时间点梳理等。
5.经常复习,复习是巩固记忆的唯一有效方法。
答题技巧:
1.注意全面性,在历史的答题中,涉及的内容可能涉及到古代史、近代史,综合性比较强,我们一定要考虑一些事例来回答问题。
2.答题的时候,一定要在自己的大脑里面,把所有跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍,就是这样一种全面的方法的话,就可以保证自己的答题不丢分。
6、地理
1.仔仔细细地阅读课本,掌握课本上所有的知识点。
2.积极思考,着重培养空间思维能力和发散思维能力。
3.思维严密,掌握共性,注意个性,关注整体,重视局部。
关于地图:
1.多看地图,边看边想边联系,最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系。每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。
2.地图是关键,最好能记住各大洲和各大国家的地形图,及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置。
3.要记住常用的几条经纬线,学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。
7、物理
①重视实验,勤于实验
在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。
②听讲与自学相结合
课前进行预习,上课认真听,积极思考
③定期复习小结
当天复习与章末复习结合,通过系统有效的复习,对做过的练习题分类,找出对应的解决方法。
8、生物
1.预习:动笔画出不理解的地方。
2.复习:不断回顾,温故知新。
3.联系实际:理解科学技术和社会之间相互关系,理解所学知识的社会价值,并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。
家长怎么应对“初二现象”在孩子的教育问题上,任何人都代替不了父母,而且父母双方都不能缺席。当孩子进入青春期,家长要改变教育模式,做到8件事:
1.改变沟通方式
中国父母所谓的沟通常常是这样的:
天冷了,记得穿秋裤哈;
你现在都初二了,一定要好好学习,不能再贪玩了;
你再玩游戏,我就把手机没收,听见了没?
你看隔壁你王叔的儿子,上学期期末考了全班第一;
走路就不能挺直了背?老是弯着腰;
老师说你这学期数学退步了很多。爸爸妈妈这么辛苦,都是为了你,你不好好学习,对得起谁?
有时候,父母一边说,一边自己生气,孩子压根没听进去半句。这不是沟通。
事实上,与青春期孩子沟通的关键,只有两个字——闭嘴,不要唠叨,你的唠叨只会让他离你越来越远,话要说,一两句足够了。
美国著名的心理学家托马斯·戈登认为,“什么也不说”(闭嘴)也可以清晰明确地表达接纳感。
父母默默地被动倾听,孩子的行为和情绪得到了抽丝剥茧式的梳理,他被允许表达情绪并感受到来自父母的接纳(尽管父母什么都没说),进而得到了属于自己的建设性解决方案。
但如果父母插入教导、说教、嘲笑、羞辱、批评、责备等不接纳的应答,沟通就变成了一道鸿沟。
2.给予孩子足够的信任,学会放手
一项调查显示,当初中生面临心理压力或负面情绪时,并不希望父母第一时间“伸出援手”,而更希望父母将自己视为独立个体,给自己独立思考和独立解决的机会。但52.91%的家长第一时间做得最多的是“耐心开导”,让孩子自己消化的仅为18.13%。家长的不放手和孩子的争独立就成了矛盾的导火索。
家长要学会把手放开,后退一步,让孩子走得更稳更快。孩子骑自行车的时候,家长扶着车把的手也要放开,车子才会飞驰。人生的路也是一样,只有松开束缚,站在孩子的后面,他们才能发展的更好。
3.做一个有认识高度的家长
承认差距,不求同一。文化课的差距不等于能力的差距,不等于综合素质的差距,更不等于未来事业的差距。
不苛求孩子,关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩,更要看孩子的综合素质,看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性,不忽视孩子的个性,不泯灭孩子的信心,追求孩子的提高,一点一点的提高。
4.做一个有见识、有修养的家长
当面教孩子,背后论短长。孩子犯了错,决不护短;当面要批评孩子,背后和老师商议、探讨,可论理,也可提意见。
不委屈孩子,不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解,共同配合,达到最后促使孩子不仅改正了错误,而且还有新的提高的目的。
5.做一个能与孩子交朋友的家长
鼓励孩子参与各种活动,各种竞赛,明白“社会上最需要的是勇气,最能体现水平的是能力”这个道理。学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事,有关孩子成长的事,有关孩子品行表现和学习表现的事。
学习和植物一年的成长是很像的。
一颗果树,最重要的阶段不是春天也不是秋天,而是夏天。天暖存活的果树自然开花发芽,秋天到了果实自然成熟掉落,冬天便休养生息。
夏天却是果实积累营养、成熟长大的重要过程,如果这一阶段果树出了什么问题分了心,例如把枝丫着重放在阴面生长,最终果实没收获多少,徒留满树枝杈。
就好像贪玩疯长枝丫,果实因为缺少营养就不会饱满。
一棵树过一年主要看夏天,初二就好似初中三年学习的夏季,只有认真积蓄力量、不枝不蔓地生长,才能才秋季收获香甜的果实,才能在中考中斩获满满的希望。
6. 这个世界上的生物主要内容?
这个世界上的生物主要包括动物、植物和微生物。动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。植物包括草本植物、树木、花卉和藻类等。微生物包括细菌、真菌和病毒等。这些生物在地球上扮演着重要的角色,维持着生态平衡,提供食物、药物和其他资源,同时也对环境起着调节作用。人类与这些生物密切相连,依赖它们的存在和功能。保护和维护生物多样性对于地球的可持续发展至关重要。
7. 语数外物理化学加一起不到200分?
有救,只要肯学习,任何时候都不会晚。6门功课,200分,平均每门30多分,反应出孩子对学习没有兴趣,没有养成良好的学习习惯。但学习成绩不好,不等于没有救了,孩子今后的路很多,不一定要走高考这独木桥。如果想让孩子高考,且考出好结果,也不是没有办法。和孩子做一次平等的深层次的沟通,看他有没有这个意愿,有,才能下决心勤奋刻苦,狠命学习。再看看,孩子对体育、音乐、美术那一门更感兴趣,或者哪一门更有特长,选定一门,高二开始学习,高考的时候或许能够考一本科。可以网上查查,今年美术本科专业分184分,文化分数线284分;音乐本科专业分数线235分,文化分数线284分;体育本科专业分数线350分,文化分数线336分。(以湖北省为例)亡羊补牢,为时未晚,行动起来,加油!
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