速读记忆(速读速记)
资讯
2023-11-26
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1. 速读记忆,速读速记?
这个还是有用,已经作为一门科学和技能在研究了。所有的速读记忆训练都是基于“眼脑直映”原理的,也就是旨在训练大脑反应能力和眼晴看出去的宽度、广度和速度,这些能力加强后,自然提高阅读速度。在国外欧美发达国家,包括日本、韩国等都比较重视速读速记的训练,并列入了中小学的课程。在中国古代,其实有好多文献也记载了速读速记的能人。如:《晋书》载:“符融下笔成章,耳闻成诵,过目不忘。”《后汉书·张衡传》描写张衡:“吾虽一览,犹能识之。”宋代刘克庄《后村集》中诗呤曰:“五更三点待漏,一目十行读书。”这样的例子很多,在中国当代,诸如jint为代表的也研究速读记忆十多年,也在十年前研制出电脑软件的训练工具,替代以前培训班因时因地不方便训练的等缺陷,还不断推出手机版本的和新版本,也逐步跟上发达国家的步伐。如果满意帮助采纳,谢谢。
2. 如何进行波动速读训练中的卡片训练?
波动速读法是速读练习的最高境界,与右脑开发密不可分。因为右脑是图像脑,是记忆脑,记忆能力远远强于左脑,是以图像的方式来记忆文字的。波动速读法是一种右脑图像速读记忆法,练习到最高境界可以把文字以图像形式记忆,可想而知阅读速度是很快的。目前,很少有人能达到这种境界。不过,诸如国内有些jint速读记忆工具内置了右脑开发的波动速读记忆练习法对阅读速度提升和记忆能力提高都是可以的,关键是对基础部分练习极为重要。
3. 孩子学速读速记有好处吗?
石家庄新起点速读速记不错,我家孩子在那学了4个月了,那边主要是训练孩子的注意力,提高孩子记忆能力,我家孩子现在背东西可快了,一篇课文3遍就背过了,效果这么好,我想让孩子在那继续学下去,学完速记就学速读
4. 最强大脑的郑才千百度介绍说读了一本介绍记忆与速读的书?
郑才千说的那本书,叫做《学习风暴》,是2004年他在上初三的时候读到的。书里简要地介绍了关于记忆与速读的一些技巧。郑才千试着运用其中的方法,很快可以轻易地按顺序记下几十个词语,使他对记忆之法产生了浓厚的兴趣。2007年入读人民大学后,他偶然在网络上了解到了新思维教育,听了“世界记忆大师演讲团”在人大的讲座,之后投身记忆方面的训练中。2008年4月,郑才千成为新思维学员。10月,在巴林获得三个“世界记忆大师”有效积分,取得了“世界记忆大师”的称号。也是当年世界上最年轻的“世界记忆大师”。
5. 如何进行波动速读的视觉训练?
波动速读是速读训练中的最高境界。
与普通快速阅读不同,波动速读是图像速读记忆法,也就是把整篇的文字转化图像来阅读并快速记忆。
类似于jint速读记忆训练中内置的焦点移动、视幅拓展训练,通过眼球的上下、左右波动,甚至其它左上、左下、右上、右下等方向波动训练,长期以往,眼晴看到的文字不是一个一个的,而是几行、甚至一整篇的。
如果要炼成波动速读难度还是很大的。
6. 速读速记真的有用吗?
《提升记忆效率的方法》
弗朗西斯·培根曾经说过:“一切知识只不过是记忆”。当前,以应试教育为大背景下学校教育,记忆能力的好坏显得至关重要,记忆好几乎就是“学霸”的代名词。
弗朗西斯·培根
当然,只要是能力,都可以通过后天训练得以提升的,记忆能力也不例外,细心的家长会发现,身边有不少教育培训机构就有关于提升孩子记忆能力的训练课程。而且每年都有不同的机构和组织在世界各地举办各种关于记忆能力比拼的记忆锦标赛。
记忆锦标赛比赛现场
今天我就和大家揭密记忆法则,了解这些参赛的“记忆天才”到底是用了什么方法做到“过目不忘”的。
记忆法:创造联结的艺术。
通过想象,将需要记忆的信息,进行图像化处理,并且运用逻辑和非逻辑的方式和以知的信息进行联结的方法。
简单说就四个字:联想和联结。
【记忆的法则】
怎么联想?
通过想象,充分调动五感,将需要记忆的信息进行夸张、动态和色彩的处理,将那些枯燥乏味的“死”知识,转化成生动有趣“活”信息,从而做到对记的信息“有印象”。
那是不是记住了,就一定可以用出来呢?
不一定,我想大家读书的时候都会有过这样的经历:考试的时候,总有那么一个知识点怎么都想不起来,可是一出考场,大腿一拍,又记起来了。可见,不是我们没有记住,而是回忆不起来,特别是在高压的考试环境下,大脑容易“短路”,这是为什么呢?缺少回忆的线索。
联结:打造回忆的线索
根据需要记忆内容的量,选择不同的“书架”,数字、定位桩、思维导图……等等万事万物都可以作为联结的对象,当然这些“线索”必需是你熟悉而且明了顺序的。那些经过处理的知识和这些“书架”联结后,就如同打造了一个虚拟图书馆,你需要什么资料直接按“线”索骥就可以了。
当然,即使是用了记忆法来记东西,也是需要复习的。因为在记忆的过程中对记的内容有过“加工”,所以复习的时候还原就显得特别重要,如果能够在脑海中清晰的还原出原信息和信息加工的过程,以后这个内容你是想忘也忘不了了。
7. 孩子学速读速记全脑开发的好处是什么?
小学生一般从三年级开始就可以进行速读训练了,因为这个时候学生已经掌握了很多汉字,比如国外欧美及日本等发达国家把速读训练列入了中小学课程。我总结了速读训练给学生学习带来三大好处。
提高思考力和理解能力
大脑的高速运作特点,在于进行综合概括的速度比分析速度快,阅读速度越快,越有利于大脑综合概括、提取信息。大脑的短期记忆能力一次能记忆七个组块的内容,阅读速度越快,越能将各部分暂存记忆汇整起来,变得容易理解。
加快学习的速度和提高学习的效率
读书除了知道字型之外,还要能掌握字义。有人拼命读书,却无法掌握其中的要点。快速阅读有助于我们从大量信息中迅速选择重要的信息,锁定关注的焦点,忽略大量的垃圾信息。掌握“精英特速读记忆”眼脑直映快读法的技巧后,我们就能加快阅读速度,同时理解字里行间所蕴含的意义,将看过的内容记忆下来。
不断增强我们的记忆力
读书不得要领的人不管阅读什么样的书,都会用同样的速度,其领悟力也比较差。学习眼脑直映快读法之后,我们能提升大脑的思考速度与记忆能力,看过、听过之后,马上能在脑中整理出重点,让重要的信息不再遗漏。
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1. 速读记忆,速读速记?
这个还是有用,已经作为一门科学和技能在研究了。所有的速读记忆训练都是基于“眼脑直映”原理的,也就是旨在训练大脑反应能力和眼晴看出去的宽度、广度和速度,这些能力加强后,自然提高阅读速度。在国外欧美发达国家,包括日本、韩国等都比较重视速读速记的训练,并列入了中小学的课程。在中国古代,其实有好多文献也记载了速读速记的能人。如:《晋书》载:“符融下笔成章,耳闻成诵,过目不忘。”《后汉书·张衡传》描写张衡:“吾虽一览,犹能识之。”宋代刘克庄《后村集》中诗呤曰:“五更三点待漏,一目十行读书。”这样的例子很多,在中国当代,诸如jint为代表的也研究速读记忆十多年,也在十年前研制出电脑软件的训练工具,替代以前培训班因时因地不方便训练的等缺陷,还不断推出手机版本的和新版本,也逐步跟上发达国家的步伐。如果满意帮助采纳,谢谢。
2. 如何进行波动速读训练中的卡片训练?
波动速读法是速读练习的最高境界,与右脑开发密不可分。因为右脑是图像脑,是记忆脑,记忆能力远远强于左脑,是以图像的方式来记忆文字的。波动速读法是一种右脑图像速读记忆法,练习到最高境界可以把文字以图像形式记忆,可想而知阅读速度是很快的。目前,很少有人能达到这种境界。不过,诸如国内有些jint速读记忆工具内置了右脑开发的波动速读记忆练习法对阅读速度提升和记忆能力提高都是可以的,关键是对基础部分练习极为重要。
3. 孩子学速读速记有好处吗?
石家庄新起点速读速记不错,我家孩子在那学了4个月了,那边主要是训练孩子的注意力,提高孩子记忆能力,我家孩子现在背东西可快了,一篇课文3遍就背过了,效果这么好,我想让孩子在那继续学下去,学完速记就学速读
4. 最强大脑的郑才千百度介绍说读了一本介绍记忆与速读的书?
郑才千说的那本书,叫做《学习风暴》,是2004年他在上初三的时候读到的。书里简要地介绍了关于记忆与速读的一些技巧。郑才千试着运用其中的方法,很快可以轻易地按顺序记下几十个词语,使他对记忆之法产生了浓厚的兴趣。2007年入读人民大学后,他偶然在网络上了解到了新思维教育,听了“世界记忆大师演讲团”在人大的讲座,之后投身记忆方面的训练中。2008年4月,郑才千成为新思维学员。10月,在巴林获得三个“世界记忆大师”有效积分,取得了“世界记忆大师”的称号。也是当年世界上最年轻的“世界记忆大师”。
5. 如何进行波动速读的视觉训练?
波动速读是速读训练中的最高境界。
与普通快速阅读不同,波动速读是图像速读记忆法,也就是把整篇的文字转化图像来阅读并快速记忆。
类似于jint速读记忆训练中内置的焦点移动、视幅拓展训练,通过眼球的上下、左右波动,甚至其它左上、左下、右上、右下等方向波动训练,长期以往,眼晴看到的文字不是一个一个的,而是几行、甚至一整篇的。
如果要炼成波动速读难度还是很大的。
6. 速读速记真的有用吗?
《提升记忆效率的方法》
弗朗西斯·培根曾经说过:“一切知识只不过是记忆”。当前,以应试教育为大背景下学校教育,记忆能力的好坏显得至关重要,记忆好几乎就是“学霸”的代名词。
弗朗西斯·培根
当然,只要是能力,都可以通过后天训练得以提升的,记忆能力也不例外,细心的家长会发现,身边有不少教育培训机构就有关于提升孩子记忆能力的训练课程。而且每年都有不同的机构和组织在世界各地举办各种关于记忆能力比拼的记忆锦标赛。
记忆锦标赛比赛现场
今天我就和大家揭密记忆法则,了解这些参赛的“记忆天才”到底是用了什么方法做到“过目不忘”的。
记忆法:创造联结的艺术。
通过想象,将需要记忆的信息,进行图像化处理,并且运用逻辑和非逻辑的方式和以知的信息进行联结的方法。
简单说就四个字:联想和联结。
【记忆的法则】
怎么联想?
通过想象,充分调动五感,将需要记忆的信息进行夸张、动态和色彩的处理,将那些枯燥乏味的“死”知识,转化成生动有趣“活”信息,从而做到对记的信息“有印象”。
那是不是记住了,就一定可以用出来呢?
不一定,我想大家读书的时候都会有过这样的经历:考试的时候,总有那么一个知识点怎么都想不起来,可是一出考场,大腿一拍,又记起来了。可见,不是我们没有记住,而是回忆不起来,特别是在高压的考试环境下,大脑容易“短路”,这是为什么呢?缺少回忆的线索。
联结:打造回忆的线索
根据需要记忆内容的量,选择不同的“书架”,数字、定位桩、思维导图……等等万事万物都可以作为联结的对象,当然这些“线索”必需是你熟悉而且明了顺序的。那些经过处理的知识和这些“书架”联结后,就如同打造了一个虚拟图书馆,你需要什么资料直接按“线”索骥就可以了。
当然,即使是用了记忆法来记东西,也是需要复习的。因为在记忆的过程中对记的内容有过“加工”,所以复习的时候还原就显得特别重要,如果能够在脑海中清晰的还原出原信息和信息加工的过程,以后这个内容你是想忘也忘不了了。
7. 孩子学速读速记全脑开发的好处是什么?
小学生一般从三年级开始就可以进行速读训练了,因为这个时候学生已经掌握了很多汉字,比如国外欧美及日本等发达国家把速读训练列入了中小学课程。我总结了速读训练给学生学习带来三大好处。
提高思考力和理解能力
大脑的高速运作特点,在于进行综合概括的速度比分析速度快,阅读速度越快,越有利于大脑综合概括、提取信息。大脑的短期记忆能力一次能记忆七个组块的内容,阅读速度越快,越能将各部分暂存记忆汇整起来,变得容易理解。
加快学习的速度和提高学习的效率
读书除了知道字型之外,还要能掌握字义。有人拼命读书,却无法掌握其中的要点。快速阅读有助于我们从大量信息中迅速选择重要的信息,锁定关注的焦点,忽略大量的垃圾信息。掌握“精英特速读记忆”眼脑直映快读法的技巧后,我们就能加快阅读速度,同时理解字里行间所蕴含的意义,将看过的内容记忆下来。
不断增强我们的记忆力
读书不得要领的人不管阅读什么样的书,都会用同样的速度,其领悟力也比较差。学习眼脑直映快读法之后,我们能提升大脑的思考速度与记忆能力,看过、听过之后,马上能在脑中整理出重点,让重要的信息不再遗漏。
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