班主任经验交流(如何与校长有效沟通)
资讯
2023-11-27
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1. 班主任经验交流,如何与校长有效沟通?
校长不是神一般的存在,大到省部级的大学校长,小到不带行政级别的山区小学校长,都是生活在教师中间的,见校长的面不难,与校长交谈也不难。
但作为普通教师,想在工作上的事情与校长“有效沟通”,却未必是件容易的事情。如若不信,你可以给校长提点意见建议一类的东西,看看如何。
简单说来,一般而言,想要与校长有效沟通,可采用的办法有两个。
一是投其所好。校长是人,也有他喜欢的东西,你一旦能够找到校长喜欢的话题,就能和校长在同一个领域对话了。比如,有的校长喜欢书法,你和他探讨书法方面的东西,肯定有共同语言。这时候,你可以渗透着把你想要表达的其他意思含蓄地表达出来,也许就能达到与校长的“有效沟通”。一句话,让校长高兴,没有戒备心理,就容易接受你的意见。
二是极度示弱。和一般教师相比,校长地位能力都比较高,处于强者的位置。你若是和校长比强,那就坏了,他会把你看作对手或敌人,你所有的正确意见,都会被他“屏蔽”。反过来,你对他示弱,能够可怜兮兮更好,容易激发校长的同情心,在慷慨激昂中,达成和你的一致。比如你说老婆胆小孩子年幼,晚上害怕。校长会同意你晚上不值班。总之,你越是让校长感觉他有能力帮助你,他就越愿意帮助你。
这不叫耍心眼,收起你知识分子那种天生的被你自以为傲骨的傲气吧。所有的沟通都需要艺术,就是和你的爱人,也不可能完全直来直去。校长和教师,是一种特定的关系,以上两种做法应该是有效的,可以试试。
2. 开学季班主任班级群文案?
亲爱的同学和家长们,大家好!首先,我要向新一年的班级家族致以热烈的欢迎,让我们一起开启我们的精彩学习之旅!作为你们的班主任,我感到非常荣幸和高兴能够陪伴你们度过这个难忘的学年。在未来的几个月里,我们将成为一个团结、互助、进取的班级,共同追逐梦想,挑战自我,成就未来。班级群是我们交流与沟通的重要平台,我希望通过这个群能够与家长和同学们建立起良好的联系,并及时分享班级的最新资讯和教育动态。同时,此群也将是同学们共享学习资源,互相帮助,共同进步的地方。为了保持群内的良好氛围和秩序,请大家遵守以下几点规则:1. 尊重他人:无论是家长或是同学,请在群内保持礼貌和尊重,不发表任何侮辱、歧视或攻击性言辞。2. 互帮互助:班级群的初衷是为了共同学习和提高,同学们可以在群内相互询问问题、答疑解惑。同时,大家也鼓励分享学习心得和学习资源,促进共同进步。3. 维护群内秩序:禁止在群内发布任何违反法律法规、不良信息或不正当的广告宣传。同时,也请大家不要在群内恶意刷屏、发无关话题或吵架,以维护良好的讨论环境。4. 尊重学校规定:班级群并不代表一切,我们仍然需要遵循学校的管理和规定,在群内的发言和行为仍然需要符合学校的要求。最后,我希望通过班级群建立起家校联系的桥梁,加强家长和学校之间的互动与配合。如果家长有任何关于孩子学习或成长的问题,都可以通过班级群与我进行交流,相信通过我们的共同努力,孩子们将在未来的学业和人生道路上取得更加辉煌的成就。让我们一同开启幸福、快乐和成功的新学期吧!期待在班级群与大家做进一步的交流和互动。祝愿大家学业有成,健康快乐!班主任 [姓名] 敬上
3. 孩子初一怎样跟班主任交流?
初一学生可以和班主任进行以下交流:
1. 了解班主任:可以了解班主任的基本情况,如姓名、性别、年龄、工作背景等,有助于建立良好的关系。
2. 自我介绍:可以向班主任介绍自己的姓名、年龄、性别、学习情况等基本信息,让班主任了解自己。
3. 问题反映:可以向班主任反映在学习、生活等方面遇到的问题,如学习困难、成绩下降、交友困惑等,让班主任了解自己的需求和困惑。
4. 计划安排:可以向班主任提出学习计划、课业安排、活动安排等,让班主任了解自己的需求和计划,共同制定合理的计划。
5. 沟通技巧:可以向班主任提出自己的沟通技巧,如语言表达、情绪控制、沟通技巧等,让班主任了解自己的沟通方式,提高沟通效率。
6. 兴趣爱好:可以向班主任介绍自己的兴趣爱好,让班主任了解自己的兴趣和爱好,有助于建立良好的关系。
7. 问题解决:可以向班主任提出自己的问题,寻求班主任的帮助,让班主任了解自己的问题,并给出有效的建议。
总之,初一学生可以和班主任进行有效的沟通,建立良好的关系,有助于提高学习成绩和自我管理能力。
4. 班主任经验分享开场白和结束语?
尊敬的各位班主老师们,今天我们在这里举行这个班主任经验分享活动,感谢各位班主任们能够在百忙之中参加本次的这个活动,希望各位班主任们在这次经验分享中能够对大家的教学工作能够有更好的帮助,经过我们大家的共同努力,本次班主任精心经验分享到此圆满结束
5. 高一的家长该怎样跟班主任沟通?
无论孩子成绩还是不理想,到了高中阶段,家长都会和班主任交流的——或多或少而已。尤其是在家长会时。有一些事情家长还需要注意的。
1、不提当年勇
不要用质疑的语气和老师或者班主任说话,尤其告诉班主任老师,孩子在初中多么多么的厉害——在初中数理化很好,怎么到高中,才考这么几分啊?孩子以前都是学校的三好学生,现在成绩怎么都考到后几名了?
2、不要当着老师的面,说别的老师坏话
最近遇到一个,家长来告诉数学老师,大致的意思就是,我孩子从小就喜欢自由,行为习惯也不好,如果没有完成作业,也不要强迫他去做。数学老师说,就是不管,也不问吧?孩子的母亲说,也不是,孩子性格不好,总之,孩子如果不想做,老师您就不要强迫他做什么。
接着家长又说起高一、高二数学老师的不是,大概家长想表达,其他老师的错误做法,以此来给这位数学老师树立反面榜样。
老师直接打断了这位家长,说这两位数学老师,都是我们学校最厉害的老师。我再问一句,你孩子能不能管?最后,谈话不欢而散。这位家长本当地是有头有脸的人物。也不知道背后如何评价现在的老师呢?
还有家长就是很豪气,就说老师我孩子跟着你了,你怎么打都行,只要别打出事,就没事。
3、有疑问,就问
家长可能没有意识到——说孩子初中时的优秀,实际上,是在否定现在的高中教学,否定现在老师的教学水平。显然这会招致反感。正确做法就是直接题自己的疑问——就是论事。如孩子数学不好,有什么方法可以改进?要不要我先数学老师谈谈,帮帮孩子?孩子的学习状态如何?有哪些不好的表现?高一下学期就要选科了,问问老师有没有什么针对孩子的建议?总之,就是问。
一般老师都会给你耐心解答的。如果你走时,能表现出豁然开朗得表情。老师会很满意的。当然,家长也可以选择不这样做。仅表达谢意就可以了。
还有,老师的话也不能全信。不是说老师不值得信任,而是说,老师的毕竟是根据自己的观察,和成绩单来判断孩子的,总有些偏差。还要耐下心来,听孩子如何说。能让孩子和你谈,是家长的必修课。
6. 学校安排你当班主任?
不可否认的是当下教师是炙手可热的职业,社会对教师的要求也越来越高。作为教育行业从业者,我想要成为一名合格甚至优秀的班主任可以从以下几点出发:
一、班级管理有妙招 好的班级管理能让整个班级团结一致、充满积极向上的学习氛围。
1. 用心布置班级,为班级取名字、设计班徽、班级口号来增强班级凝聚力。
班级就像学生在学校的一个家,精心的布置会让家庭成员更舒适的学习和生活。用心取一个班级名字比如说“博雅班”,博雅取自北京大学的博雅塔,创造一种文化氛围,也希望学生们能有一个宏大的学习目标。班级口号可以是“博爱、博学、博大;雅态,雅德,雅度”之类。 班徽可以发起征集活动,由学生进行设计,投票选出最优的。
2. 建立班级奖惩制度。
无规矩不成方圆,管理班级更是如此。学生应该懂得进入班级该做什么不该做什么。建议班级制度是教师和学生一共定制,民主共同约定产生。孩子们会更愿意遵守共同参与制定的班规。
3. 建立评比墙。
将学生的表现都公布在评比栏中,既能表彰积极的学生,也能激励暂时落后的学生。按月评选“体育明星”、“阅读之星”、“百灵鸟”、“绘画之星”等,关注学生各方面才能。
4. 班干部轮换制度,培养小帮手。
班干部轮换制度可以激发学生的责任感和积极性。
5. 班级帮扶制度。
一对一结对帮助,差生转换等等。
6.做好德育工作。
开好每一次班会,做好总结。“五育并举”,五育指的是“德育、智育体育、美育、劳动教育。作为老师尤其是班主任更应该贯彻“以立德树人为基本导向”。比如碰到建党节,国庆节之类,班主任要抓住机会给学生们普及,通过PPT、看视频或者回家问爸妈相关的知识和故事等形式进行。当然也可以是“班主任邀请你看电影”等活动。也可以举办“红歌会”等活动。
二、班级活动多样化 1.课前两分钟分享。
可以课前两分钟,根据学生年龄和科目,教师选取合适的内容进行分享。
2. 设置图书角。
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。倡导好的学习氛围,从读书开始。可以共读一本书,开一次班会各抒己见。
3.每学期一次“图书推介会”。
为同学们介绍一本好书,分享书的过程中也能锻炼孩子的语言能力和胆量。
4. 开展学科整合活动。
语文和美术整合,语文和手工整合(叶画),观察日记(语文和生物或者科学等组合),吟唱诗歌等。
5. 弘扬中国传统文化的“诗歌大赛”。
古诗词是祖国文化宝库中璀璨的明珠,是中华民族伟大的精神财富。弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生对古诗词的兴趣。学习中华诗词、传播中华诗词,传诵经典,展露风华!
三、教师自身素质的提升 “学高为师,身正为范”。作为教师首先“学高”很重要。教委和学校会给新老师提供学习的机会,通常会有“新教师培训”。我所知道的就有教委组织的每周一个下午,为期一个学期甚至一年的新教师培训工作。这些培训都是本区、市里的一些有经验的老师、学科带头人、骨干和专家等进行培训和分享。做为新人,一定要抓住机会,积极参与。扎实的基本功是对一名教师最基本的要求。活到老学到老,尤其作为老师,要不断输出,因此坚持学习很重要。同时,每个年级都会有年级组长、经验比你丰富一点的前辈,保持谦虚的态度多请教。
四、家校沟通家校同心,其利断金。一定要拉拢家长这个好帮手。家校同心携起手,有家长的支持和配合,班主任工作才能更顺利。及时和家长沟通,成立“家委会”是很明智的选择。作为家校沟通的桥梁,能帮助老师参与班级管理也能更好的和其他家长沟通。也通过家访、家长交流会、家长问卷调查、建立家长交流班级群等活动形式,为家校合作搭建了有效的沟通平台。
五、总结作为老师尤其班主任,在课上要严格要求学生,在课下可以和学生一起运动,一起游戏,关键是把握好度。对学生如关心自己的孩子一般,呵护着每一名学生,与家长们相处也如朋友一般。不管是身份的工作中,都能做到自觉勤奋,求实创新,为学生负责,为学校负责。 最后想说:“走在孩子的后面,做隐形的守护者!”,这是教师的智慧。教育是慢的艺术,只有走在孩子的后面,才能慢。走在孩子们的身后,观察、督促和陪伴着,帮助他们选择自己的成长道路,做孩子成长背后的支持动力!知识上要不断学习进步,走在学生的前面。我想只要内心真正爱学生,关注学生身心健康,这份工作就一定能做好。
7. 如何做好一个初三尖子班的班主任?
对于这件事,余谈点自已的经历,供朋友参考。从八十年代开始,余感觉原始的教学方式,在教学实践中,总有事倍功半之感觉。因此,在"被动″与″主动″上做了些 尝试。即由被动听课到上台讲课之转换,比如,在授新课之前,通知全班同学,明天新课你该怎样讲?临时指定授课人,希望人人都要做好准备。开始有的人多方查找资料,准备工作十分完善。有的人要差些,选两位同学分别授课十五分钟,这样不但激发了态度认真的同学,更激发了那些懒惰的同学。一月后,人人 俨然就是一个小教师了。
这里需要强调一点,当你发动一场战争,你必须具备掌控这场战争的能力。换言之,你要读而且更要懂你的学生,还要知道你在他们心中的位置。
乍听起来似有瞎耽误时间之嫌,实际是在你和同学们的笑声中,获得了更多的东西。
最后结果:县统考没掉过同年级第一;升学率百分之九十五以上。
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1. 班主任经验交流,如何与校长有效沟通?
校长不是神一般的存在,大到省部级的大学校长,小到不带行政级别的山区小学校长,都是生活在教师中间的,见校长的面不难,与校长交谈也不难。
但作为普通教师,想在工作上的事情与校长“有效沟通”,却未必是件容易的事情。如若不信,你可以给校长提点意见建议一类的东西,看看如何。
简单说来,一般而言,想要与校长有效沟通,可采用的办法有两个。
一是投其所好。校长是人,也有他喜欢的东西,你一旦能够找到校长喜欢的话题,就能和校长在同一个领域对话了。比如,有的校长喜欢书法,你和他探讨书法方面的东西,肯定有共同语言。这时候,你可以渗透着把你想要表达的其他意思含蓄地表达出来,也许就能达到与校长的“有效沟通”。一句话,让校长高兴,没有戒备心理,就容易接受你的意见。
二是极度示弱。和一般教师相比,校长地位能力都比较高,处于强者的位置。你若是和校长比强,那就坏了,他会把你看作对手或敌人,你所有的正确意见,都会被他“屏蔽”。反过来,你对他示弱,能够可怜兮兮更好,容易激发校长的同情心,在慷慨激昂中,达成和你的一致。比如你说老婆胆小孩子年幼,晚上害怕。校长会同意你晚上不值班。总之,你越是让校长感觉他有能力帮助你,他就越愿意帮助你。
这不叫耍心眼,收起你知识分子那种天生的被你自以为傲骨的傲气吧。所有的沟通都需要艺术,就是和你的爱人,也不可能完全直来直去。校长和教师,是一种特定的关系,以上两种做法应该是有效的,可以试试。
2. 开学季班主任班级群文案?
亲爱的同学和家长们,大家好!首先,我要向新一年的班级家族致以热烈的欢迎,让我们一起开启我们的精彩学习之旅!作为你们的班主任,我感到非常荣幸和高兴能够陪伴你们度过这个难忘的学年。在未来的几个月里,我们将成为一个团结、互助、进取的班级,共同追逐梦想,挑战自我,成就未来。班级群是我们交流与沟通的重要平台,我希望通过这个群能够与家长和同学们建立起良好的联系,并及时分享班级的最新资讯和教育动态。同时,此群也将是同学们共享学习资源,互相帮助,共同进步的地方。为了保持群内的良好氛围和秩序,请大家遵守以下几点规则:1. 尊重他人:无论是家长或是同学,请在群内保持礼貌和尊重,不发表任何侮辱、歧视或攻击性言辞。2. 互帮互助:班级群的初衷是为了共同学习和提高,同学们可以在群内相互询问问题、答疑解惑。同时,大家也鼓励分享学习心得和学习资源,促进共同进步。3. 维护群内秩序:禁止在群内发布任何违反法律法规、不良信息或不正当的广告宣传。同时,也请大家不要在群内恶意刷屏、发无关话题或吵架,以维护良好的讨论环境。4. 尊重学校规定:班级群并不代表一切,我们仍然需要遵循学校的管理和规定,在群内的发言和行为仍然需要符合学校的要求。最后,我希望通过班级群建立起家校联系的桥梁,加强家长和学校之间的互动与配合。如果家长有任何关于孩子学习或成长的问题,都可以通过班级群与我进行交流,相信通过我们的共同努力,孩子们将在未来的学业和人生道路上取得更加辉煌的成就。让我们一同开启幸福、快乐和成功的新学期吧!期待在班级群与大家做进一步的交流和互动。祝愿大家学业有成,健康快乐!班主任 [姓名] 敬上
3. 孩子初一怎样跟班主任交流?
初一学生可以和班主任进行以下交流:
1. 了解班主任:可以了解班主任的基本情况,如姓名、性别、年龄、工作背景等,有助于建立良好的关系。
2. 自我介绍:可以向班主任介绍自己的姓名、年龄、性别、学习情况等基本信息,让班主任了解自己。
3. 问题反映:可以向班主任反映在学习、生活等方面遇到的问题,如学习困难、成绩下降、交友困惑等,让班主任了解自己的需求和困惑。
4. 计划安排:可以向班主任提出学习计划、课业安排、活动安排等,让班主任了解自己的需求和计划,共同制定合理的计划。
5. 沟通技巧:可以向班主任提出自己的沟通技巧,如语言表达、情绪控制、沟通技巧等,让班主任了解自己的沟通方式,提高沟通效率。
6. 兴趣爱好:可以向班主任介绍自己的兴趣爱好,让班主任了解自己的兴趣和爱好,有助于建立良好的关系。
7. 问题解决:可以向班主任提出自己的问题,寻求班主任的帮助,让班主任了解自己的问题,并给出有效的建议。
总之,初一学生可以和班主任进行有效的沟通,建立良好的关系,有助于提高学习成绩和自我管理能力。
4. 班主任经验分享开场白和结束语?
尊敬的各位班主老师们,今天我们在这里举行这个班主任经验分享活动,感谢各位班主任们能够在百忙之中参加本次的这个活动,希望各位班主任们在这次经验分享中能够对大家的教学工作能够有更好的帮助,经过我们大家的共同努力,本次班主任精心经验分享到此圆满结束
5. 高一的家长该怎样跟班主任沟通?
无论孩子成绩还是不理想,到了高中阶段,家长都会和班主任交流的——或多或少而已。尤其是在家长会时。有一些事情家长还需要注意的。
1、不提当年勇
不要用质疑的语气和老师或者班主任说话,尤其告诉班主任老师,孩子在初中多么多么的厉害——在初中数理化很好,怎么到高中,才考这么几分啊?孩子以前都是学校的三好学生,现在成绩怎么都考到后几名了?
2、不要当着老师的面,说别的老师坏话
最近遇到一个,家长来告诉数学老师,大致的意思就是,我孩子从小就喜欢自由,行为习惯也不好,如果没有完成作业,也不要强迫他去做。数学老师说,就是不管,也不问吧?孩子的母亲说,也不是,孩子性格不好,总之,孩子如果不想做,老师您就不要强迫他做什么。
接着家长又说起高一、高二数学老师的不是,大概家长想表达,其他老师的错误做法,以此来给这位数学老师树立反面榜样。
老师直接打断了这位家长,说这两位数学老师,都是我们学校最厉害的老师。我再问一句,你孩子能不能管?最后,谈话不欢而散。这位家长本当地是有头有脸的人物。也不知道背后如何评价现在的老师呢?
还有家长就是很豪气,就说老师我孩子跟着你了,你怎么打都行,只要别打出事,就没事。
3、有疑问,就问
家长可能没有意识到——说孩子初中时的优秀,实际上,是在否定现在的高中教学,否定现在老师的教学水平。显然这会招致反感。正确做法就是直接题自己的疑问——就是论事。如孩子数学不好,有什么方法可以改进?要不要我先数学老师谈谈,帮帮孩子?孩子的学习状态如何?有哪些不好的表现?高一下学期就要选科了,问问老师有没有什么针对孩子的建议?总之,就是问。
一般老师都会给你耐心解答的。如果你走时,能表现出豁然开朗得表情。老师会很满意的。当然,家长也可以选择不这样做。仅表达谢意就可以了。
还有,老师的话也不能全信。不是说老师不值得信任,而是说,老师的毕竟是根据自己的观察,和成绩单来判断孩子的,总有些偏差。还要耐下心来,听孩子如何说。能让孩子和你谈,是家长的必修课。
6. 学校安排你当班主任?
不可否认的是当下教师是炙手可热的职业,社会对教师的要求也越来越高。作为教育行业从业者,我想要成为一名合格甚至优秀的班主任可以从以下几点出发:
一、班级管理有妙招好的班级管理能让整个班级团结一致、充满积极向上的学习氛围。
1. 用心布置班级,为班级取名字、设计班徽、班级口号来增强班级凝聚力。
班级就像学生在学校的一个家,精心的布置会让家庭成员更舒适的学习和生活。用心取一个班级名字比如说“博雅班”,博雅取自北京大学的博雅塔,创造一种文化氛围,也希望学生们能有一个宏大的学习目标。班级口号可以是“博爱、博学、博大;雅态,雅德,雅度”之类。 班徽可以发起征集活动,由学生进行设计,投票选出最优的。
2. 建立班级奖惩制度。
无规矩不成方圆,管理班级更是如此。学生应该懂得进入班级该做什么不该做什么。建议班级制度是教师和学生一共定制,民主共同约定产生。孩子们会更愿意遵守共同参与制定的班规。
3. 建立评比墙。
将学生的表现都公布在评比栏中,既能表彰积极的学生,也能激励暂时落后的学生。按月评选“体育明星”、“阅读之星”、“百灵鸟”、“绘画之星”等,关注学生各方面才能。
4. 班干部轮换制度,培养小帮手。
班干部轮换制度可以激发学生的责任感和积极性。
5. 班级帮扶制度。
一对一结对帮助,差生转换等等。
6.做好德育工作。
开好每一次班会,做好总结。“五育并举”,五育指的是“德育、智育体育、美育、劳动教育。作为老师尤其是班主任更应该贯彻“以立德树人为基本导向”。比如碰到建党节,国庆节之类,班主任要抓住机会给学生们普及,通过PPT、看视频或者回家问爸妈相关的知识和故事等形式进行。当然也可以是“班主任邀请你看电影”等活动。也可以举办“红歌会”等活动。
二、班级活动多样化1.课前两分钟分享。
可以课前两分钟,根据学生年龄和科目,教师选取合适的内容进行分享。
2. 设置图书角。
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。倡导好的学习氛围,从读书开始。可以共读一本书,开一次班会各抒己见。
3.每学期一次“图书推介会”。
为同学们介绍一本好书,分享书的过程中也能锻炼孩子的语言能力和胆量。
4. 开展学科整合活动。
语文和美术整合,语文和手工整合(叶画),观察日记(语文和生物或者科学等组合),吟唱诗歌等。
5. 弘扬中国传统文化的“诗歌大赛”。
古诗词是祖国文化宝库中璀璨的明珠,是中华民族伟大的精神财富。弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生对古诗词的兴趣。学习中华诗词、传播中华诗词,传诵经典,展露风华!
三、教师自身素质的提升“学高为师,身正为范”。作为教师首先“学高”很重要。教委和学校会给新老师提供学习的机会,通常会有“新教师培训”。我所知道的就有教委组织的每周一个下午,为期一个学期甚至一年的新教师培训工作。这些培训都是本区、市里的一些有经验的老师、学科带头人、骨干和专家等进行培训和分享。做为新人,一定要抓住机会,积极参与。扎实的基本功是对一名教师最基本的要求。活到老学到老,尤其作为老师,要不断输出,因此坚持学习很重要。同时,每个年级都会有年级组长、经验比你丰富一点的前辈,保持谦虚的态度多请教。
四、家校沟通家校同心,其利断金。一定要拉拢家长这个好帮手。家校同心携起手,有家长的支持和配合,班主任工作才能更顺利。及时和家长沟通,成立“家委会”是很明智的选择。作为家校沟通的桥梁,能帮助老师参与班级管理也能更好的和其他家长沟通。也通过家访、家长交流会、家长问卷调查、建立家长交流班级群等活动形式,为家校合作搭建了有效的沟通平台。
五、总结作为老师尤其班主任,在课上要严格要求学生,在课下可以和学生一起运动,一起游戏,关键是把握好度。对学生如关心自己的孩子一般,呵护着每一名学生,与家长们相处也如朋友一般。不管是身份的工作中,都能做到自觉勤奋,求实创新,为学生负责,为学校负责。 最后想说:“走在孩子的后面,做隐形的守护者!”,这是教师的智慧。教育是慢的艺术,只有走在孩子的后面,才能慢。走在孩子们的身后,观察、督促和陪伴着,帮助他们选择自己的成长道路,做孩子成长背后的支持动力!知识上要不断学习进步,走在学生的前面。我想只要内心真正爱学生,关注学生身心健康,这份工作就一定能做好。
7. 如何做好一个初三尖子班的班主任?
对于这件事,余谈点自已的经历,供朋友参考。从八十年代开始,余感觉原始的教学方式,在教学实践中,总有事倍功半之感觉。因此,在"被动″与″主动″上做了些 尝试。即由被动听课到上台讲课之转换,比如,在授新课之前,通知全班同学,明天新课你该怎样讲?临时指定授课人,希望人人都要做好准备。开始有的人多方查找资料,准备工作十分完善。有的人要差些,选两位同学分别授课十五分钟,这样不但激发了态度认真的同学,更激发了那些懒惰的同学。一月后,人人 俨然就是一个小教师了。
这里需要强调一点,当你发动一场战争,你必须具备掌控这场战争的能力。换言之,你要读而且更要懂你的学生,还要知道你在他们心中的位置。
乍听起来似有瞎耽误时间之嫌,实际是在你和同学们的笑声中,获得了更多的东西。
最后结果:县统考没掉过同年级第一;升学率百分之九十五以上。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!