三年级看图写话放风筝300字(看图写话里写什么名字)
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2023-12-04
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1. 三年级看图写话放风筝300字,看图写话里写什么名字?
从图中可以清晰看出这是春天,取名为:春天中的美好(可以说为什么美好,因为你爱春天,可以放风筝,你也爱风筝,就这样)
2. 语文黄冈看图写话2年级下册?
春天来了,春天来了!春天吹着五彩的风来了。你看,红艳艳的桃花一个挨着一个,仿佛在说着悄悄话呢!嫩绿的小草悄悄地钻出地面,小小的脑袋上顶着一颗颗晶莹的露珠,小草高兴地说:“我在洗露水澡呢!”碧玉般的柳树在微风中跳着轻盈地舞蹈。解冻的小溪丁丁冬冬,像是春姑娘弹奏着美妙的乐曲。燕子也高兴地从南方飞回来了,好像在说:“我回来了,我回来了!” 孩子们听到燕子的召唤,迫不及待地冲出家门,享受着这温暖的春光。他们有的在放风筝,有的在拍照,还有的在赏桃花,玩得可开心了!我爱这美好的春天!
3. 孩子三年级不会写作文?
首先家长不要给孩子那么大压力,三年级作文,无非看图说话和讲故事,抓住时间地点几个要点,说几句通顺的话就可以。
1.看图说话的要素给故事人物起一个名字,说清楚他(她)在干嘛就可以。比如:
今天下午,小花没事,溜达到了公园里。也可以时间开头:
公园里,小花溜溜达达散着步。
接下来再一步步加动作,加画面。
正走着,突然前面一个老人摔倒了。“啊”的一声。除了看到的,听到的声音也要有,使得画面生动。
这时候可以加动作、心理描写啦。不是胡乱写,让小孩子使用换位法,如果你是老人,该怎么做,如果你没有去扶又是因为什么?一般小孩看图也写不出几句,就是不会想象,没有把画面之外的人物思想活动写出来。
另外,画面上有天空白云的就更好啦,由高到低,由远到近写两笔,基本的气氛就有啦。
2.讲故事的秘诀孩子讲故事,最主要说人话,而不是编假大空的东西。这话怎么讲?因为有的老师上来就告诉孩子们时间地点人物等要素,忘了在写作前引导孩子讲出一个完整的故事来。来龙去脉没搞清楚就动笔,写着写着也就写不下去了。
就像成人写作一样,训练小孩子写作,最重要让他去构思,想一个他熟悉的、有趣的、完整的故事。老师或者家长从旁引导补充细节。然后不断夸奖他,孩子你讲的真棒!
接着让孩子列出提纲来。每段大意,条分缕析,主题就非常明确。
最后,一定要记得强调,孩子,写作就是说话,用平常生活中的语言就可以,低年级孩子,切忌太早模仿书面表达,那会使他们和自己的生活语言脱节,同时失去写作兴趣的。
总之,写作很有趣,小孩子更是有着无穷的想象力和潜能,我们要多留心,多挖掘,生活语言加提纲加完整故事,一定可以让孩子看到写作原来是有规律可循的,也会让家长们看到,原来孩子还有那么幽默的一面呢。
4. 有哪些绘本书推荐?
12本超好玩的游戏绘本,会玩的孩子才聪明
你知道有些游戏会让孩子越玩越聪明吗?
认识颜色、形状、数数,说出五官及身体名称,还有对蔬菜、水果等的认知等等。能够掌握这些知识的孩子,一般会被认为是更聪明的,也更受欢迎和喜爱。
甚至在幼儿园入园面试时,老师最关注的也是这些问题。幸运的是,所有这些能力,都可以通过今天的游戏绘本来培养。
基础数字能力——Ten Black Dots绘本特点:
一本充满想象力的绘本,可以锻炼孩子的想象力和创造力。
游戏玩法:
数一数书上有多少个黑点?这些小黑点可以做些什么呢?两个黑点可以是狐狸的眼睛,三个黑点可以做成雪人的脸......你会用十个小黑点做什么呢?
指定书英文原版Ten Black Dots 纸板书 名家Donald Cre
京东
¥ 58.20
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2.Mouse count
绘本特点:
廖彩杏推荐的有趣故事书,讲述了机智的小老鼠凭借智慧战胜大蛇的故事。通过这本书,可以学会1到10的数字。
游戏玩法:
带着孩子数1-10的中文发音,然后打开音频,听地道的英文发音。等孩子熟悉10个数字后,引导孩子说出每页上老鼠的数量。还可以做些老鼠的拓展手工,在游戏中模拟故事情节。
3.Five Little Monkeys Jumping On The Bed
绘本特点:
故事情节幽默有趣,语句简单押韵,句型和段落多次重复,特别推荐给刚接触英文绘本2-5岁的小朋友。
游戏玩法:
这本最受欢迎绘本,游戏玩法也特别多。可以打印手指偶来玩角色扮演,或者是木棍玩偶,还可以利用儿歌和动画来学习学习减法,倒数和数学。点这里有更多游戏参考。
4.Look At Me book
绘本特点:
绘本是面具书的形式,还可以和别的小朋友一起玩,激发孩子的想象力,提高孩子的社交能力。
游戏玩法:
把书打开,对准正中央的地方把鼻子套进去,就可以进行一场瞬间变脸的面具游戏。孩子可以选择扮演每页不同的怪物,并且学着辨认不同怪物的差异,练习形容每只动物的特征。
5.From Head to Toe
绘本特点:
艾瑞·卡尔用独特的拼贴画,描绘出不同动物各自擅长的动作。画出了十二种不同动物的“招牌动作”。
游戏玩法:
可以通过欣赏色彩鲜明的跨页彩图,学习动物和身体部位的英文名称,还同时学会了身体各部位运动的动词。还可以玩韵律操游戏:一起转头、弯脖子、摆动胳臂,让孩子在玩乐中认识身体从头到脚的各个部位。
6.Curious About Your Body
绘本特点:
孩子的第一本身体认知书。这本书和其他身体认知书与众不同的是,它赠送了一个真实的听诊器。
游戏玩法:
扮演医生游戏,应该是孩子最喜欢的游戏了。可以取下本书配套赠送的听诊器,根据书上的指示,听自己身体的声音,更了解自己。比如听听心跳的声音,听听胃部的隆隆声,还有背部的呼吸声……
7.What's the Time, Mr Wolf?
绘本特点:
通过极具想象色彩的故事情节,来让娃认识时间,学习时间。
游戏玩法:
这个绘本也是一个经典的游戏。劳伦问老狼老狼几点了?老狼总是误导劳伦对时间的概念。一步步引诱劳伦进入老狼的圈套——下午一点钟的午饭时间。
8.I Spy Reader Collection
绘本特点:
畅销全球的奇妙益智书,获得《父母杂志》最佳图书奖等大奖,培养孩子的观察力和耐心。
游戏玩法:
知名图文作家Jean Marzolo 巧妙地把积木、手饰、小玩具和弹珠等日常生活的物件巧妙的放在一个趣味大图中,孩子的任务就是要透过阅读把它们找出
9.I Spy With My Little Eye
绘本特点:
任何年龄段的孩子都可以参与的互动宝典,锻炼孩子观察更细致、反应更敏捷,培养孩子遭遇挫折时的意志品质。
游戏玩法:
可以按照书中既定的问题来进行常规阅读,也可以随时换成新游戏,比如用更短的时间完成游戏,或在同样的时间里,看谁能完成更多的游戏。
10.Press Here
绘本特点:
书中包含各种游戏元素::视觉、思维、手指、手势、光线、身体,能让孩子与书本充分互动。
游戏玩法:
打开书,就可以和孩子来一场魔法游戏了。按照书中的指令,比如点一下、摇一下、吹口气等等动作,书中的画面都会随之改变。整个过程就像变魔术一样,充满了神奇的互动环节。还可以倒着来,从最后一页朝前面翻页,也是一种玩法。
11.One Red Dot: A Pop-Up Book
绘本特点:
书中充满了立体书结构的美,同时还可以用做儿童的游戏书,充分开发孩子的大脑。
游戏玩法:
小宝宝可以和妈妈一起认识颜色,认知形状。年龄大一些的孩子,就可以拿这本书做游戏了。比如第一页打开后,是一个立体的盒子,要从中找到红点可不容易。下面还有更多挑战,孩子能一一完成吗?
12.600 Black Spots Pop-Up Book
绘本特点:
线索藏在每页的立体结构中,要找出答案,得从各种角度来观察,非常锻炼孩子的观察力和耐心,还有对艺术的鉴赏能力。
游戏玩法:
这本书是上一本的升级版,玩法类似,但难度却提高了很多。要找到600个黑点,这些黑点的线索就藏在每一页的立体结构中,要通过各个角度仔细观察,才能找出线索,要不要试着挑战一下?
5. 每次写作文都写得很慢?
你好,很高兴回答这个问题。
孩子读一年级了,每次写作文都写得很慢,有什么好办法吗?先纠正一下,一二年级的时候不叫写作文,而是看图写话。对于一年级的孩子来说,写话既是一个新的知识点,也是语文学习的重点内容,更是为以后的学习打基础。写话写得慢,这是很多孩子的通病!
我觉得孩子在做看图写话的时候写得慢,大概有以下几个原因:孩子也是新接触写话,要把他自己看到的变成书面文字,组织语言也是需要时间的,写得慢在所难免。孩子的字词基础差,很多字不会写,所以写得慢。有时候回忆学过的某个字的写法都要好半天。其实大多数孩子在看到一幅画的时候,他都知道画的内容。你叫他说,他也能说出来。可一旦叫他写,就困难了。因为很多字都不会写,甚至可以用拼音代替也不会写拼音。缺乏生活经验,写话时想象力无法与图片内容相结合。其实每个孩子都是很有想象力的。但是,看图写话的图片往往来源于生活,有些图片上表现出的事情,孩子没有做过,就很难对图片内容产生相关的联想。鉴于此,要想帮助孩子提高看图写话的能力和速度,大致可以从以下几方面入手:多阅读,提高理解和表达能力。多说多写多练习,熟能生巧。巩固字词基础,避免不会写字的尴尬。多给孩子提供一些体验生活的机会,增加生活经验。具体到家长在辅导孩子看图写话的时候,可以从以下几个步骤着手:第一步:学会看图,培养孩子的观察能力。看图写话,顾名思义,看在前写在后。看图也要按照一定的顺序,比如:从上到下(从下到上)、由远及近(由近及远)、从中间到四周(从四周到中间)等。可以选择不同的顺序,引导孩子仔细观察图片里面有什么人(物)、是什么时间、在什么地方,对图片内容有个整体把握。找重点。图片的主体一般都是人或动物,我们去观察他(它)们在做什么事,是怎么做的。这是图片里的主要内容,也是写的一段话里的主要内容。观察细节:一是观察人物的神态、动作、外貌等细节去推知他的心情以及人物之间的关系;二是从周围的环境、天气情况等细节去推知事情发生的地方、时间。比如这幅图,近处有假山,假山上有成群的猴子,远一点有许多小朋友,再远一些是绿油油的树。由此可以知道,大家是在动物园里参观猴子。从小朋友的数量可以推测时间是周末或者其他假期,从他们的穿着和树木可以推断出季节可能是春天。
第二步:学会想。看图写话的图片上显示的内容是非常有限的,因为它不像是动画片那样的连续播放,只是一幅静止的图片。我们要把图片描述得生动有趣,写清楚事情的来龙去脉,还需要适当的想象才行。我们在引导孩子观察图片的时候,就要一边观察一边想象。可一年级的孩子一般自己是不知道想象些什么的。这时候,我们可以通过提问的方式去引导他进行想象。值得注意的是,小孩子本身就具有丰富的想象力,有时候,只要稍加点拨,他就能产生很多奇思妙想。在这个过程中,我们千万不能用大人的经验和常规思维去否定孩子的想象。如果过早地用固定的思维模式去影响他,可能会扼杀孩子的想象力。比如这幅图,孩子们都能看出来,这个小朋友是在给奶奶捶背。那么,他为什么要给奶奶捶背?奶奶会给他的表现怎么样的评价?这些都是图片上没有显示的内容,我们就可以引导孩子自己去思考。
第三步:学会说,把刚才观察到的内容用语言口头描述一遍。孩子刚开始接触看图写话的时候,不论是说还是写,都总是没有条理。这时候,我们需要引导孩子按照刚才观察的顺序,有条理地表达清楚。在此基础上,引导孩子注意准确地用词,适当地运用学过的好词,并说出几个连贯完整的句子,而不是像回答问题一样,挨个说出问题的答案。因为一般看图写话的题目,它都会提示“图片上有谁?在什么地方?什么时间?干什么?”
有的孩子就不会想象,也不认真思考,看一眼图片就直接下笔,如:星期天,小明在公园里放风筝。
第四步:学会写。在以上三步的基础上,接下来就要开始写了。写的时候,就是把刚才口头上表达的这段话完整地写出来。
写的时候,还应该注意写作格式和标点符号的运用。如果一开始不注重这些,养成了不好的写作习惯,以后就很难改正了。可以学着根据图片主题,选择一个符合主题的标题,写在第一排正中间,而且,标题是没有书名号的。很多孩子在学过书名号以后,往往喜欢在写作时给标题添加书名号,这是不对的。学会分自然段写,这样显得比较有条理,层次分明。不同的内容,就可以分成不同的自然段,写的时候,每一自然段第一行要空两格写。要正确使用标点符号。一二年级基本上应该掌握逗号(,)、句号(。)、问号(?)、感叹号(!)、冒号(:)和引号(“”)的用法。尤其是冒号和引号,在进行对话描写的时候,是错得最多的。注意卷面的整洁。我经常看到有的孩子的作业,因为字词基础差,总是写错字,然后用橡皮反复擦拭,结果总也擦不干净,然后看起来乱七八糟,给人的第一印象就不好。尤其是考试的时候,卷面和书写不好很容易丢分。第五步:检查、修改。平时练习的时候,写完以后,还应该让孩子读一读自己写的小短文,看看是不是通顺,有没有语病。如果觉得不通顺的地方,要及时修改。这些习惯一定要从小培养。大人可以适当引导和帮助,到绝不能越俎代庖,大包大揽。
看图写话的题目也不是天天都有,但孩子的写作能力却需要日积月累的工夫才能提高。所以,平常也可以多进行一些句子训练。从三素句到五素句,再到虚实结合,写出通顺的长句子。1、三素句:谁、在哪里、干什么。
例如:
鱼儿在水里游来游去。
小鸟在天上飞。
我在花园里赏花。
2、四素句:什么时间、谁、在哪里、做什么。
例如:
早晨,我们在教室里大声朗读。
星期天上午,我们去公园里放风筝。
3、五素句:什么时间、谁、在哪里、做什么、结果怎么样(心情怎么样)
例如:
星期天上午,我们去公园里放风筝,玩得真开心!
4、在要素句的基础上,再增加恰当的词语和适当想象,让句子更具体生动。
如:
看着小鸟在天上自由自在地飞,我多想也变成一只小鸟飞上天空啊!
后半句就是“我”的想象。
综上所述:孩子看图写话写得慢并不可怕。孩子小,不懂得。我们做家长的,要先帮孩子分析写得慢的原因,再有针对性地进行辅导。孩子写作能力的提高是一个长期积累的过程,不是一朝一夕就能实现的,家长和老师都一定要保持足够的耐心和信心!
6. 古代的妇女天天都做什么?
谢邀~~古代妇女,不同的身份,每天做的事情,可还真是不一样哟~~在没有摄像摄影的年代,人们的生活,多被画家记录在了笔墨之中,我们就来看图说话吧~~
有钱人家的妇女,每天干什么首先自然是衣食无忧的,她们可能是商人家的庞大后院,也有可能是高官家的妻妾,还有可能是知名文人墨客的内人与侍妾。
带娃,逗宠物家中后花园里,养对鸳鸯什么的,应该不是什么稀罕物
高档些的,养些不太一样的,比如,孔雀、白鹭什么的。。。或许为了家里小少爷,后花园就是私人动物园
梳妆打扮,对镜贴花黄女为悦己者容,作息规律的古代妇女,天不亮就起来梳妆,为确保自己一天下来仪容整齐,化妆品又不防水的年代,不知道一天得补几次妆呢?
弹琴,跳舞读书,下棋差画师为自己画像扑蝶,斗草斗草地这个游戏,其实,是一种带有博弈性质的娱乐活动。
女子之间,相互比着,谁的花草种类多,品种新奇,有钱人家的女子,甚至还会花大价钱买花种植,就为了比斗,自然,胜者也没少赢钱。
盛世长安,只要有钱,奇珍花草,自然不在话下,因为那时候已经有了温室培育。
打牌——唐代就开始有纸牌就像我们现在一样,没事打牌。古代闺房女子也一样,约几个好友“斗地主”。纸牌游戏起源于唐代,唐中宗的韦后就特别喜欢打牌。
随着社会变迁,纸牌类型也不断演变,宋元时代人们喜欢打马吊,明清时候喜欢打麻将。古代女子打牌,多是为了消磨时间。
“玩莲”——裹脚衍生的闺房游戏也就是闺蜜们就会选一个没有男人的房间聚会。然后就开始比脚的大小了。
光看可不行,比着比着就要抽根草席来量一量,以分高下,实际上还有另外一个重要作用,就是交流裹脚经验。
平民家的妇女,每天干什么?在农业社会,只要一天不干活,就极有可能饿肚子。
在古代很多女性受三从四德思想观念的影响,一旦嫁了人,就必须在家里相夫教子,社会上能够给她们提供的职业非常少,也不需要女性出去赚钱养家糊口,男主外女主内。
《水浒传》中的孙二娘,帮张青开饭店,顾大嫂帮孙新开酒店;《新白娘子传奇》中的白娘子,也开了一个药铺贴补家用。女人出头露面虽被社会看不起,但有时又不得已而为之,下层的劳动人民为了生活,就顾不得那些礼节了。
但在家里,可真还不是闲着。
每日砍柴,做针线活在古代,针线活考验一个女人是否心灵手巧的重要标准。有时候一个女人针线活的好坏,会直接决定了她在未来家庭中的地位。
道理很简单,因为一大家老小的各式衣物,从头到脚都寄托在她的手里,一个女子的针线活做的漂不漂亮,外人一看就知道。做得好呢,自然迎来别人的一片赞赏声,做的丑露呢,同样会招来别人的讥笑。
但这个工作全靠多劳多得,工作的辛苦,价格又低的很,换来的钱只够维持简单家用,长时间的辛苦劳作,也会对这些女人身体或者心理上产生或多或少的伤害。
带娃,准备赶集物件种桑养蚕其实,对于平民人家的妇女,家中,哪有不需要干的活呢?
7. 三年级下册28页放风筝怎么写?
你好,放风筝是一个有趣的户外活动,可以让孩子们享受阳光和新鲜空气。以下是三年级下册28页放风筝的写作:
今天天气晴朗,我和我的家人一起去公园放风筝。我们买了一只彩色的风筝,颜色非常漂亮。风筝上面画着一只小鸟,看起来非常可爱。
我们来到了公园的空旷草地上,准备放风筝。我把风筝拿出来,展开它的翅膀。我妈妈帮我系上了风筝线,然后我就开始奔跑,让风筝飞起来。一开始,风筝飞了几米,然后又落下来了。我很失望,但是我妈妈鼓励我说:“别灰心,再试试。”
我又奔跑了几步,这一次,风筝终于飞了起来。我用力拉着风筝线,让它越飞越高。风筝在空中飘来飘去,像一只自由自在的小鸟。我感到非常开心,因为我成功地放飞了风筝。
我们一边放风筝,一边欣赏着公园里的美景。天上有一朵朵白云,树上有一只只小鸟,草地上有一些小动物。这一切都让我感到非常愉快。
最后,我们收起了风筝,准备回家。我觉得这次放风筝的经历非常有趣,我希望下次还能再来放风筝。
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1. 三年级看图写话放风筝300字,看图写话里写什么名字?
从图中可以清晰看出这是春天,取名为:春天中的美好(可以说为什么美好,因为你爱春天,可以放风筝,你也爱风筝,就这样)
2. 语文黄冈看图写话2年级下册?
春天来了,春天来了!春天吹着五彩的风来了。你看,红艳艳的桃花一个挨着一个,仿佛在说着悄悄话呢!嫩绿的小草悄悄地钻出地面,小小的脑袋上顶着一颗颗晶莹的露珠,小草高兴地说:“我在洗露水澡呢!”碧玉般的柳树在微风中跳着轻盈地舞蹈。解冻的小溪丁丁冬冬,像是春姑娘弹奏着美妙的乐曲。燕子也高兴地从南方飞回来了,好像在说:“我回来了,我回来了!” 孩子们听到燕子的召唤,迫不及待地冲出家门,享受着这温暖的春光。他们有的在放风筝,有的在拍照,还有的在赏桃花,玩得可开心了!我爱这美好的春天!
3. 孩子三年级不会写作文?
首先家长不要给孩子那么大压力,三年级作文,无非看图说话和讲故事,抓住时间地点几个要点,说几句通顺的话就可以。
1.看图说话的要素给故事人物起一个名字,说清楚他(她)在干嘛就可以。比如:
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就像成人写作一样,训练小孩子写作,最重要让他去构思,想一个他熟悉的、有趣的、完整的故事。老师或者家长从旁引导补充细节。然后不断夸奖他,孩子你讲的真棒!
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4. 有哪些绘本书推荐?
12本超好玩的游戏绘本,会玩的孩子才聪明
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通过极具想象色彩的故事情节,来让娃认识时间,学习时间。
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9.I Spy With My Little Eye
绘本特点:
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游戏玩法:
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11.One Red Dot: A Pop-Up Book
绘本特点:
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5. 每次写作文都写得很慢?
你好,很高兴回答这个问题。
孩子读一年级了,每次写作文都写得很慢,有什么好办法吗?先纠正一下,一二年级的时候不叫写作文,而是看图写话。对于一年级的孩子来说,写话既是一个新的知识点,也是语文学习的重点内容,更是为以后的学习打基础。写话写得慢,这是很多孩子的通病!
我觉得孩子在做看图写话的时候写得慢,大概有以下几个原因:孩子也是新接触写话,要把他自己看到的变成书面文字,组织语言也是需要时间的,写得慢在所难免。孩子的字词基础差,很多字不会写,所以写得慢。有时候回忆学过的某个字的写法都要好半天。其实大多数孩子在看到一幅画的时候,他都知道画的内容。你叫他说,他也能说出来。可一旦叫他写,就困难了。因为很多字都不会写,甚至可以用拼音代替也不会写拼音。缺乏生活经验,写话时想象力无法与图片内容相结合。其实每个孩子都是很有想象力的。但是,看图写话的图片往往来源于生活,有些图片上表现出的事情,孩子没有做过,就很难对图片内容产生相关的联想。鉴于此,要想帮助孩子提高看图写话的能力和速度,大致可以从以下几方面入手:多阅读,提高理解和表达能力。多说多写多练习,熟能生巧。巩固字词基础,避免不会写字的尴尬。多给孩子提供一些体验生活的机会,增加生活经验。具体到家长在辅导孩子看图写话的时候,可以从以下几个步骤着手:第一步:学会看图,培养孩子的观察能力。看图写话,顾名思义,看在前写在后。看图也要按照一定的顺序,比如:从上到下(从下到上)、由远及近(由近及远)、从中间到四周(从四周到中间)等。可以选择不同的顺序,引导孩子仔细观察图片里面有什么人(物)、是什么时间、在什么地方,对图片内容有个整体把握。找重点。图片的主体一般都是人或动物,我们去观察他(它)们在做什么事,是怎么做的。这是图片里的主要内容,也是写的一段话里的主要内容。观察细节:一是观察人物的神态、动作、外貌等细节去推知他的心情以及人物之间的关系;二是从周围的环境、天气情况等细节去推知事情发生的地方、时间。比如这幅图,近处有假山,假山上有成群的猴子,远一点有许多小朋友,再远一些是绿油油的树。由此可以知道,大家是在动物园里参观猴子。从小朋友的数量可以推测时间是周末或者其他假期,从他们的穿着和树木可以推断出季节可能是春天。
第二步:学会想。看图写话的图片上显示的内容是非常有限的,因为它不像是动画片那样的连续播放,只是一幅静止的图片。我们要把图片描述得生动有趣,写清楚事情的来龙去脉,还需要适当的想象才行。我们在引导孩子观察图片的时候,就要一边观察一边想象。可一年级的孩子一般自己是不知道想象些什么的。这时候,我们可以通过提问的方式去引导他进行想象。值得注意的是,小孩子本身就具有丰富的想象力,有时候,只要稍加点拨,他就能产生很多奇思妙想。在这个过程中,我们千万不能用大人的经验和常规思维去否定孩子的想象。如果过早地用固定的思维模式去影响他,可能会扼杀孩子的想象力。比如这幅图,孩子们都能看出来,这个小朋友是在给奶奶捶背。那么,他为什么要给奶奶捶背?奶奶会给他的表现怎么样的评价?这些都是图片上没有显示的内容,我们就可以引导孩子自己去思考。
第三步:学会说,把刚才观察到的内容用语言口头描述一遍。孩子刚开始接触看图写话的时候,不论是说还是写,都总是没有条理。这时候,我们需要引导孩子按照刚才观察的顺序,有条理地表达清楚。在此基础上,引导孩子注意准确地用词,适当地运用学过的好词,并说出几个连贯完整的句子,而不是像回答问题一样,挨个说出问题的答案。因为一般看图写话的题目,它都会提示“图片上有谁?在什么地方?什么时间?干什么?”
有的孩子就不会想象,也不认真思考,看一眼图片就直接下笔,如:星期天,小明在公园里放风筝。
第四步:学会写。在以上三步的基础上,接下来就要开始写了。写的时候,就是把刚才口头上表达的这段话完整地写出来。
写的时候,还应该注意写作格式和标点符号的运用。如果一开始不注重这些,养成了不好的写作习惯,以后就很难改正了。可以学着根据图片主题,选择一个符合主题的标题,写在第一排正中间,而且,标题是没有书名号的。很多孩子在学过书名号以后,往往喜欢在写作时给标题添加书名号,这是不对的。学会分自然段写,这样显得比较有条理,层次分明。不同的内容,就可以分成不同的自然段,写的时候,每一自然段第一行要空两格写。要正确使用标点符号。一二年级基本上应该掌握逗号(,)、句号(。)、问号(?)、感叹号(!)、冒号(:)和引号(“”)的用法。尤其是冒号和引号,在进行对话描写的时候,是错得最多的。注意卷面的整洁。我经常看到有的孩子的作业,因为字词基础差,总是写错字,然后用橡皮反复擦拭,结果总也擦不干净,然后看起来乱七八糟,给人的第一印象就不好。尤其是考试的时候,卷面和书写不好很容易丢分。第五步:检查、修改。平时练习的时候,写完以后,还应该让孩子读一读自己写的小短文,看看是不是通顺,有没有语病。如果觉得不通顺的地方,要及时修改。这些习惯一定要从小培养。大人可以适当引导和帮助,到绝不能越俎代庖,大包大揽。
看图写话的题目也不是天天都有,但孩子的写作能力却需要日积月累的工夫才能提高。所以,平常也可以多进行一些句子训练。从三素句到五素句,再到虚实结合,写出通顺的长句子。1、三素句:谁、在哪里、干什么。
例如:
鱼儿在水里游来游去。
小鸟在天上飞。
我在花园里赏花。
2、四素句:什么时间、谁、在哪里、做什么。
例如:
早晨,我们在教室里大声朗读。
星期天上午,我们去公园里放风筝。
3、五素句:什么时间、谁、在哪里、做什么、结果怎么样(心情怎么样)
例如:
星期天上午,我们去公园里放风筝,玩得真开心!
4、在要素句的基础上,再增加恰当的词语和适当想象,让句子更具体生动。
如:
看着小鸟在天上自由自在地飞,我多想也变成一只小鸟飞上天空啊!
后半句就是“我”的想象。
综上所述:孩子看图写话写得慢并不可怕。孩子小,不懂得。我们做家长的,要先帮孩子分析写得慢的原因,再有针对性地进行辅导。孩子写作能力的提高是一个长期积累的过程,不是一朝一夕就能实现的,家长和老师都一定要保持足够的耐心和信心!
6. 古代的妇女天天都做什么?
谢邀~~古代妇女,不同的身份,每天做的事情,可还真是不一样哟~~在没有摄像摄影的年代,人们的生活,多被画家记录在了笔墨之中,我们就来看图说话吧~~
有钱人家的妇女,每天干什么首先自然是衣食无忧的,她们可能是商人家的庞大后院,也有可能是高官家的妻妾,还有可能是知名文人墨客的内人与侍妾。
带娃,逗宠物家中后花园里,养对鸳鸯什么的,应该不是什么稀罕物
高档些的,养些不太一样的,比如,孔雀、白鹭什么的。。。或许为了家里小少爷,后花园就是私人动物园
梳妆打扮,对镜贴花黄女为悦己者容,作息规律的古代妇女,天不亮就起来梳妆,为确保自己一天下来仪容整齐,化妆品又不防水的年代,不知道一天得补几次妆呢?
弹琴,跳舞读书,下棋差画师为自己画像扑蝶,斗草斗草地这个游戏,其实,是一种带有博弈性质的娱乐活动。
女子之间,相互比着,谁的花草种类多,品种新奇,有钱人家的女子,甚至还会花大价钱买花种植,就为了比斗,自然,胜者也没少赢钱。
盛世长安,只要有钱,奇珍花草,自然不在话下,因为那时候已经有了温室培育。
打牌——唐代就开始有纸牌就像我们现在一样,没事打牌。古代闺房女子也一样,约几个好友“斗地主”。纸牌游戏起源于唐代,唐中宗的韦后就特别喜欢打牌。
随着社会变迁,纸牌类型也不断演变,宋元时代人们喜欢打马吊,明清时候喜欢打麻将。古代女子打牌,多是为了消磨时间。
“玩莲”——裹脚衍生的闺房游戏也就是闺蜜们就会选一个没有男人的房间聚会。然后就开始比脚的大小了。
光看可不行,比着比着就要抽根草席来量一量,以分高下,实际上还有另外一个重要作用,就是交流裹脚经验。
平民家的妇女,每天干什么?在农业社会,只要一天不干活,就极有可能饿肚子。
在古代很多女性受三从四德思想观念的影响,一旦嫁了人,就必须在家里相夫教子,社会上能够给她们提供的职业非常少,也不需要女性出去赚钱养家糊口,男主外女主内。
《水浒传》中的孙二娘,帮张青开饭店,顾大嫂帮孙新开酒店;《新白娘子传奇》中的白娘子,也开了一个药铺贴补家用。女人出头露面虽被社会看不起,但有时又不得已而为之,下层的劳动人民为了生活,就顾不得那些礼节了。
但在家里,可真还不是闲着。
每日砍柴,做针线活在古代,针线活考验一个女人是否心灵手巧的重要标准。有时候一个女人针线活的好坏,会直接决定了她在未来家庭中的地位。
道理很简单,因为一大家老小的各式衣物,从头到脚都寄托在她的手里,一个女子的针线活做的漂不漂亮,外人一看就知道。做得好呢,自然迎来别人的一片赞赏声,做的丑露呢,同样会招来别人的讥笑。
但这个工作全靠多劳多得,工作的辛苦,价格又低的很,换来的钱只够维持简单家用,长时间的辛苦劳作,也会对这些女人身体或者心理上产生或多或少的伤害。
带娃,准备赶集物件种桑养蚕其实,对于平民人家的妇女,家中,哪有不需要干的活呢?
7. 三年级下册28页放风筝怎么写?
你好,放风筝是一个有趣的户外活动,可以让孩子们享受阳光和新鲜空气。以下是三年级下册28页放风筝的写作:
今天天气晴朗,我和我的家人一起去公园放风筝。我们买了一只彩色的风筝,颜色非常漂亮。风筝上面画着一只小鸟,看起来非常可爱。
我们来到了公园的空旷草地上,准备放风筝。我把风筝拿出来,展开它的翅膀。我妈妈帮我系上了风筝线,然后我就开始奔跑,让风筝飞起来。一开始,风筝飞了几米,然后又落下来了。我很失望,但是我妈妈鼓励我说:“别灰心,再试试。”
我又奔跑了几步,这一次,风筝终于飞了起来。我用力拉着风筝线,让它越飞越高。风筝在空中飘来飘去,像一只自由自在的小鸟。我感到非常开心,因为我成功地放飞了风筝。
我们一边放风筝,一边欣赏着公园里的美景。天上有一朵朵白云,树上有一只只小鸟,草地上有一些小动物。这一切都让我感到非常愉快。
最后,我们收起了风筝,准备回家。我觉得这次放风筝的经历非常有趣,我希望下次还能再来放风筝。
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