11年高考作文(1999年湖北高考作文)
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2023-12-12
187
1. 11年高考作文,1999年湖北高考作文?
1999年全国卷以“假如记忆可以移植”为话题,为考生根据自己的生活体会、感受和理解充分发挥想象,提供了相当开阔的空间。
这道题有利于考查学生的综合素质,尤其是科学想象力,符合教育改革的思路。
从立意上考虑,写本题既可肯定记忆移植的好处,也可指陈记忆移植的弊病,还可以一分为二地辩证分析。
2. 13年山东高考作文是什么?
2013年山东高考作文题目:腹有雅量气自华阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:
近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏,为当代着名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。
要求:1。选准角度,自定立意;2。自拟题目;3。除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;4。不要脱离材料内容及含意的范围。
3. 历年山东高考作文题目?
1951:一年来我在课外努力地工作1952:记一件新人新事1953:写一个你所熟悉的革命干部1954:我的报考志愿是怎样决定的 1955:我准备怎样做一个高等学校的学生 1956:我生活在幸福的年代里 1957:我的母亲 1958:大跃进中激动人心的一幕 1959:记一段有意义的生活1960:我在劳动中受到了锻炼 1961:一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962:说不怕鬼;雨后(两选一) 1963:“五一”劳动节日记 1964:读报有感――关于干菜的故事 1965:给越南人民的一封信 (1966―1976:高考中断了11年) 1977:“我在这战斗的一年里” 1978:缩写:“速度问题是一个重要问题” 1979:改写:“陈依玲的故事” 1980:读后感:《画蛋》(达・芬奇的故事) 1981:读后感:《毁树容易种树难》 1982:命题:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 1983:看图作文:①说明一篇;②议论一篇(漫画《挖井》) 1984:一段报道,关于怎样写作文 1985:“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题) 1986:“树木・森林・气候”(一段报道,副标题自拟) 1987:自拟题(关于育民小学游泳训练班的简讯) 1988:习惯 1989:“致青年同学的一封信”(关于报考志愿的困惑和苦恼) 1990:①动作表情;②肖像描写;③议论500字(素材为:玫瑰园里的花与刺) 1991:①以圆形物体为本,写一段想象②命题――选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”,辩论或议论) 1992:①记叙;②议论(关于社会公德问题,街头雨中一景) 1993:广播稿:关于补课报酬问题 1994:尝试 1995:①一段对话;②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》) 1996:①说明一篇;②议论一篇(关于给六指做整形手术的两幅漫画比较,议论题为“我更喜欢”) 1997:自拟题(社会调查分析,素材两份,主线为“助人为乐”) 1998:坚韧;我追求的品格战胜脆弱(二选一)小作文:补写《妈妈只洗了一只鞋》 1999:假如记忆可以移植 2000:通过对四个图形符号的不同认识,谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案? 2001:诚信 2002:心灵的选择2003:感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响2004 :相信自己与听取别人的意见2005:双赢的智慧2006:星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西,人们总想登上月球和星星,然而当人们踏上月球的时候才发现,月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。 从这则寓言中你感悟到了什么呢?请以此为话题,写一篇除诗歌以外文体的作文。2007:请以《时间不会使记忆风化》为话题写800字文章,自拟题目,自选主题自选文体,文体特征明显。2008:以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文,题目自拟。2009:以“见证”为题作文2010:人生的光影变化2011:请以“这世界需要你”为题,写一篇不少于800字的文章。
4. 11年云南高考语文作文题目?
以"期待成长"为题,写一篇不少于800字的文章。
5. 高三有作文吗?
高三有作文。其实从小学开始接触作文后,每个年级的语文学科都有作文。
只是小学以遣词造句为主,也涉及段落的写作,一般没太多的字数要求。初中以记叙文为主,以议论文为辅,中考字数要求不低于600字。
高中语文写作以议论文为主,近年来的高考作文注重实用性,情境性,会有文体的要求,比如说写一篇演讲稿(情景是参加某次座谈会等),字数要求不低于800字。此外,观点明确,语言通顺流畅,符合文体要求等。
6. 高三的生活和学习情况?
Something about my study life
After several weeks of study, I have a very deep feeling that majoring in English is just like living in a paradise. O f course I have eacaped from the hell of senior high school!! How joyful and colorful!
Everyday we have a class of our foreigner teacher named Mark. I suppose that the period of time staying with Mark is the most wonderful one in the whole day. He is from America and he is now learning Traditional Chinese Medicine in our school.He always set various of themes and offer us numerous of opportunities to discuss the topics. In fact, no matter if you have did a good job , he is always ready to encourage you and give you a great many of "good".
The most interesing and special in Mark's class is that we can gain lots of "money" if we muster our courage to speak something. Haha! He has prepared colorful papers representing the note of 1$,5$ and 10$. Maybe it is a motive for performing actively.
Mark sometimes shows his Chinese which makes us laugh.
We also listen to English songs and watch English movies on other classes.
It's funny here and there.
7. 如何评价浙江省2020年高考作文满分范文生活在树上?
全网批评《生活在树上》高考满分作文,是在扼杀“八股文”天才
这是阿西热评的第134篇原创
1近期,有一篇浙江的高考满分作文在网上引起了非常大的争议。
这篇文章,全是生僻字,让人不容易看下去。
在阅卷老师阅卷时,第一位老师打了低分39分,但后两位老师打了55分,对这篇文章很是欣赏。
最后他们给出了满分的评判。
因为没有通俗易懂,不知所云,网友们评判这篇文章过于华而不实,有炫技之嫌。
甚至从骂作文本身,再到骂作文的作者。
网友批评这篇文章的实用性为0,只是一篇花瓶之作。
可是他们忘了一篇能被称为花瓶的文章也不是人人都能写出来的啊!
网友都说:用词讲究,乍一看很特别,但其实什么都不是。
可在写作文时,抓住阅卷老师的眼球才是最关键的,这才有了高分的可能!
太多太多普通文章了,阅卷老师批改的时候早已看腻,一下子出来一个不一样的“妖艳货”,便瞬间都抓住了老师的眼球。
这种方法在社会上亦是如此,你有特色,别人瞬间记住了你,这不好吗?
我能做得特别,为啥让我做普通人?
当所有人批评这篇文章大众看不懂时,有没想过作者压根就没想到会被拿出来晒给大众看。
写高考作文本就不是写给大众看的,只是给阅卷老师,他是在应试体质下写出的这篇文章,是拿来考试用的。
你看了,觉得不好,白嫖了还要骂!
我们现阶段的高考就是这样的,学习就是为了分数!分数!分数!
河北衡水中学的成功,是高考工厂的成功。
你说他们日复一日为的是学习新知识吗?
高中课程,高一高二就学完了,高三一整年的时间都是在刷题,你跟我说你高三是为了所谓的学习新知识吗?
别搞笑了好吗?就是无限的刷题,提高哪怕那样的一分两分。
这样的体质下,这名学生通过自己的一篇“非主流”作文,拿到高分,这就是他自己的本事。
这样的作文是有风险的,幸亏阅卷有复阅,否则一不小心0分都有可能。
该同学“走钢丝”冒险取胜了,他是异类不走寻常路,可是在这样的体质下拿到了高分,那就是牛X!
普通作文难以新颖出众,可能只会是一个分数平平的二流文章,该同学勇于尝试可以说非常有勇气了。
这和我这样的自媒体写文章其实也类似。
当我找到一个话题,看已经被写烂了,如果没有新观点,那我宁愿不去写。
写了也只会沉入网络大海成为一篇无人问津的二流文章。
要写,就要写出自己的特色。
这篇文章的确带了一个不好的头,以后会有学生模仿这样写作文。
不可能没人模仿,但要是还想拿满分,却已经难了。
想要继续出一篇满分作文,那就得想出一个更有新意的角度来,下一篇满分作文便交给后来的学生了。
现在,这篇文章的实用性还是0吗?
不是0,给一名学生的高考作文拿了满分,早已经非常实用了。
也许在未来,这篇文章还会出现在某些试卷的阅读理解上,文章不止于是花瓶,还非常实用。
而且,当一篇文章的热度达到这样争议的高度,早已经超越了它本身的价值。
这要是一篇自媒体的文章,如此有热度,那作者还不乐开了花,做梦都得笑醒。
2作文被批是八股文,可是就算这是八股文又怎么了?
八股文虽然被历史淘汰了,但这段历史还在。
这段历史仍需要研究,文献依旧有价值,他以后也可以成为研究八股文的人才啊!
大方的承认别人比你优秀,任何一个长处都可以放大成一个领域。
想去学考古的同学被大家“指导”这是一个没有钱途的专业,谁需要你的指导了?
有一些人,就是不贪图名利而活,做那个不是很能赚钱的职业,跟你有关系吗?
况且人家以后学成不一定就没钱途,当学精一个行业,都能成为行业的佼佼者。
我们的社会好像已经容不下个例者,一定要把全部人改造成你觉得应该是的模样,高考工厂下,我们难得看到了不同性格的人,却被全部人在抨击。
我们喜欢扼杀一个人的天性,把他们创造成我们觉得对的模样。
一个孩子在画出一个五颜六色的斑马时,我们却在纠正“斑马应该是黑白的”。
扼杀和纠正下,创造力在减少。
这个时代写出“八股文”,当然也是创新。
就如写作文的那个学生,当他只会写普通文章时,那这个世界永远失去了这篇奇文,不管文章正不正规,我们可以不要去扼杀别人的创作吗?
时这篇文章得到0分,你才会停止攻击吗?
也对,这个社会有太多人仇富了,当一个富人失败了,太多人跳出来欢愉的叫好。
别再骂那篇文章,让你写篇类似的你又写不出,这就是它的出彩之处,它很特别。
它,是这个分数论英雄时代下的产物,它,值得满分。
有人喜欢看言辞不浮夸的文章,也有人喜欢看文字精美的文学,不要一棒子打死某种生活方式。
现在,你看完了我这篇文章,当然也可以如骂那篇作文一样开始批评我。
所有的批评都有它存在的价值,那么支持的声音亦是如此,勿恶言攻击。
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1. 11年高考作文,1999年湖北高考作文?
1999年全国卷以“假如记忆可以移植”为话题,为考生根据自己的生活体会、感受和理解充分发挥想象,提供了相当开阔的空间。
这道题有利于考查学生的综合素质,尤其是科学想象力,符合教育改革的思路。
从立意上考虑,写本题既可肯定记忆移植的好处,也可指陈记忆移植的弊病,还可以一分为二地辩证分析。
2. 13年山东高考作文是什么?
2013年山东高考作文题目:腹有雅量气自华阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:
近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏,为当代着名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。
要求:1。选准角度,自定立意;2。自拟题目;3。除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;4。不要脱离材料内容及含意的范围。
3. 历年山东高考作文题目?
1951:一年来我在课外努力地工作1952:记一件新人新事1953:写一个你所熟悉的革命干部1954:我的报考志愿是怎样决定的 1955:我准备怎样做一个高等学校的学生 1956:我生活在幸福的年代里 1957:我的母亲 1958:大跃进中激动人心的一幕 1959:记一段有意义的生活1960:我在劳动中受到了锻炼 1961:一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962:说不怕鬼;雨后(两选一) 1963:“五一”劳动节日记 1964:读报有感――关于干菜的故事 1965:给越南人民的一封信 (1966―1976:高考中断了11年) 1977:“我在这战斗的一年里” 1978:缩写:“速度问题是一个重要问题” 1979:改写:“陈依玲的故事” 1980:读后感:《画蛋》(达・芬奇的故事) 1981:读后感:《毁树容易种树难》 1982:命题:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 1983:看图作文:①说明一篇;②议论一篇(漫画《挖井》) 1984:一段报道,关于怎样写作文 1985:“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题) 1986:“树木・森林・气候”(一段报道,副标题自拟) 1987:自拟题(关于育民小学游泳训练班的简讯) 1988:习惯 1989:“致青年同学的一封信”(关于报考志愿的困惑和苦恼) 1990:①动作表情;②肖像描写;③议论500字(素材为:玫瑰园里的花与刺) 1991:①以圆形物体为本,写一段想象②命题――选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”,辩论或议论) 1992:①记叙;②议论(关于社会公德问题,街头雨中一景) 1993:广播稿:关于补课报酬问题 1994:尝试 1995:①一段对话;②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》) 1996:①说明一篇;②议论一篇(关于给六指做整形手术的两幅漫画比较,议论题为“我更喜欢”) 1997:自拟题(社会调查分析,素材两份,主线为“助人为乐”) 1998:坚韧;我追求的品格战胜脆弱(二选一)小作文:补写《妈妈只洗了一只鞋》 1999:假如记忆可以移植 2000:通过对四个图形符号的不同认识,谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案? 2001:诚信 2002:心灵的选择2003:感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响2004 :相信自己与听取别人的意见2005:双赢的智慧2006:星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西,人们总想登上月球和星星,然而当人们踏上月球的时候才发现,月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。 从这则寓言中你感悟到了什么呢?请以此为话题,写一篇除诗歌以外文体的作文。2007:请以《时间不会使记忆风化》为话题写800字文章,自拟题目,自选主题自选文体,文体特征明显。2008:以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文,题目自拟。2009:以“见证”为题作文2010:人生的光影变化2011:请以“这世界需要你”为题,写一篇不少于800字的文章。
4. 11年云南高考语文作文题目?
以"期待成长"为题,写一篇不少于800字的文章。
5. 高三有作文吗?
高三有作文。其实从小学开始接触作文后,每个年级的语文学科都有作文。
只是小学以遣词造句为主,也涉及段落的写作,一般没太多的字数要求。初中以记叙文为主,以议论文为辅,中考字数要求不低于600字。
高中语文写作以议论文为主,近年来的高考作文注重实用性,情境性,会有文体的要求,比如说写一篇演讲稿(情景是参加某次座谈会等),字数要求不低于800字。此外,观点明确,语言通顺流畅,符合文体要求等。
6. 高三的生活和学习情况?
Something about my study life
After several weeks of study, I have a very deep feeling that majoring in English is just like living in a paradise. O f course I have eacaped from the hell of senior high school!! How joyful and colorful!
Everyday we have a class of our foreigner teacher named Mark. I suppose that the period of time staying with Mark is the most wonderful one in the whole day. He is from America and he is now learning Traditional Chinese Medicine in our school.He always set various of themes and offer us numerous of opportunities to discuss the topics. In fact, no matter if you have did a good job , he is always ready to encourage you and give you a great many of "good".
The most interesing and special in Mark's class is that we can gain lots of "money" if we muster our courage to speak something. Haha! He has prepared colorful papers representing the note of 1$,5$ and 10$. Maybe it is a motive for performing actively.
Mark sometimes shows his Chinese which makes us laugh.
We also listen to English songs and watch English movies on other classes.
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7. 如何评价浙江省2020年高考作文满分范文生活在树上?
全网批评《生活在树上》高考满分作文,是在扼杀“八股文”天才
这是阿西热评的第134篇原创
1近期,有一篇浙江的高考满分作文在网上引起了非常大的争议。
这篇文章,全是生僻字,让人不容易看下去。
在阅卷老师阅卷时,第一位老师打了低分39分,但后两位老师打了55分,对这篇文章很是欣赏。
最后他们给出了满分的评判。
因为没有通俗易懂,不知所云,网友们评判这篇文章过于华而不实,有炫技之嫌。
甚至从骂作文本身,再到骂作文的作者。
网友批评这篇文章的实用性为0,只是一篇花瓶之作。
可是他们忘了一篇能被称为花瓶的文章也不是人人都能写出来的啊!
网友都说:用词讲究,乍一看很特别,但其实什么都不是。
可在写作文时,抓住阅卷老师的眼球才是最关键的,这才有了高分的可能!
太多太多普通文章了,阅卷老师批改的时候早已看腻,一下子出来一个不一样的“妖艳货”,便瞬间都抓住了老师的眼球。
这种方法在社会上亦是如此,你有特色,别人瞬间记住了你,这不好吗?
我能做得特别,为啥让我做普通人?
当所有人批评这篇文章大众看不懂时,有没想过作者压根就没想到会被拿出来晒给大众看。
写高考作文本就不是写给大众看的,只是给阅卷老师,他是在应试体质下写出的这篇文章,是拿来考试用的。
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高中课程,高一高二就学完了,高三一整年的时间都是在刷题,你跟我说你高三是为了所谓的学习新知识吗?
别搞笑了好吗?就是无限的刷题,提高哪怕那样的一分两分。
这样的体质下,这名学生通过自己的一篇“非主流”作文,拿到高分,这就是他自己的本事。
这样的作文是有风险的,幸亏阅卷有复阅,否则一不小心0分都有可能。
该同学“走钢丝”冒险取胜了,他是异类不走寻常路,可是在这样的体质下拿到了高分,那就是牛X!
普通作文难以新颖出众,可能只会是一个分数平平的二流文章,该同学勇于尝试可以说非常有勇气了。
这和我这样的自媒体写文章其实也类似。
当我找到一个话题,看已经被写烂了,如果没有新观点,那我宁愿不去写。
写了也只会沉入网络大海成为一篇无人问津的二流文章。
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这篇文章的确带了一个不好的头,以后会有学生模仿这样写作文。
不可能没人模仿,但要是还想拿满分,却已经难了。
想要继续出一篇满分作文,那就得想出一个更有新意的角度来,下一篇满分作文便交给后来的学生了。
现在,这篇文章的实用性还是0吗?
不是0,给一名学生的高考作文拿了满分,早已经非常实用了。
也许在未来,这篇文章还会出现在某些试卷的阅读理解上,文章不止于是花瓶,还非常实用。
而且,当一篇文章的热度达到这样争议的高度,早已经超越了它本身的价值。
这要是一篇自媒体的文章,如此有热度,那作者还不乐开了花,做梦都得笑醒。
2作文被批是八股文,可是就算这是八股文又怎么了?
八股文虽然被历史淘汰了,但这段历史还在。
这段历史仍需要研究,文献依旧有价值,他以后也可以成为研究八股文的人才啊!
大方的承认别人比你优秀,任何一个长处都可以放大成一个领域。
想去学考古的同学被大家“指导”这是一个没有钱途的专业,谁需要你的指导了?
有一些人,就是不贪图名利而活,做那个不是很能赚钱的职业,跟你有关系吗?
况且人家以后学成不一定就没钱途,当学精一个行业,都能成为行业的佼佼者。
我们的社会好像已经容不下个例者,一定要把全部人改造成你觉得应该是的模样,高考工厂下,我们难得看到了不同性格的人,却被全部人在抨击。
我们喜欢扼杀一个人的天性,把他们创造成我们觉得对的模样。
一个孩子在画出一个五颜六色的斑马时,我们却在纠正“斑马应该是黑白的”。
扼杀和纠正下,创造力在减少。
这个时代写出“八股文”,当然也是创新。
就如写作文的那个学生,当他只会写普通文章时,那这个世界永远失去了这篇奇文,不管文章正不正规,我们可以不要去扼杀别人的创作吗?
时这篇文章得到0分,你才会停止攻击吗?
也对,这个社会有太多人仇富了,当一个富人失败了,太多人跳出来欢愉的叫好。
别再骂那篇文章,让你写篇类似的你又写不出,这就是它的出彩之处,它很特别。
它,是这个分数论英雄时代下的产物,它,值得满分。
有人喜欢看言辞不浮夸的文章,也有人喜欢看文字精美的文学,不要一棒子打死某种生活方式。
现在,你看完了我这篇文章,当然也可以如骂那篇作文一样开始批评我。
所有的批评都有它存在的价值,那么支持的声音亦是如此,勿恶言攻击。
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