快乐学习教育(如何培养孩子良好的学习习惯)
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2024-04-15
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1. 快乐学习教育,如何培养孩子良好的学习习惯?
谢谢您的邀请。
培养习惯,要从娃娃抓起,既不能拔苗助长,让孩子感到学习压力太大,挫伤孩子学习的自信心和积极性,从小就厌学;也不能放任自流,让孩子自由散漫,想怎么玩就怎么玩,不沾学习的边;我们应该量体裁衣,循序渐进,坚持每天花一点时间陪伴孩子阅读和写作业,培养训练孩子的阅读和写作业兴趣,养成良好的学习习惯。
特别是孩子还在上幼儿园的时候,要培养训练孩子的学习习惯,家长就不应该像对待小学学生那样,要求孩子每天阅读好多书,写好多作业,几个小时也完成不了,让孩子感到压力太大,阅读和写作业成了一种精神负担,一提要阅读和写作业就厌烦,皱眉头;我们应该每天花30——40分钟时间,陪伴孩子阅读,讲故事,识字,计算数字,寓“学”于“乐”,让孩子感到新鲜有趣。这样,孩子每天会缠着家长要听故事和计算习题。时间久了,自然也就培养训练了孩子的求知欲和学习习惯。而孩子从阅读和计算中得到知识和乐趣后,也会慢慢养成热爱学习的良好习惯。随着一天天成长和知识面的不断扩大与增加,孩子每天会自觉地阅读和写作业,几乎离不开学习。当孩子已经养成了自觉阅读和写作业的良好学习习惯后,他会不自觉地为寻求知识而废寝忘餐,潜心学习,家长自然也就根本不必为孩子的学习成绩而操心费力了,需要的只是关心孩子的生活——加强营养和劝导休息。
一、学习为先,心无旁骛的习惯
良好的学习态度,可以说,这是使学习有动力、有毅力、有活力的源泉所在。在心中树立“以学为先”的标尺,养成把学习作为头等大事,置于一切娱乐之前的习惯。一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴。
二、积极思考,善于提问的习惯
这个习惯不是一朝一夕可以养成的,应该贯穿于听课、做作业、复习等各个环节。要刻意在这方面培养自己的思考能力,无论是作业、练习卷、课外参考题,都养成做前复习知识点,做后反思解题思路的习惯。比如:做完题目对答案的时候,就必须弄清:这道题要考的知识点是什么,解题用了哪些方法,为什么用这样的方法,联系到课堂知识,作业练习,复习巩固等各个环节。这样才能达到举一反三、触类旁通的效果。对于教辅书籍,原则是既要有时效性,又要有经典性,自己挑选近期销售排行榜内最适合自己的,关键在精不在多。经过一段时间强化训练,解题思路和方法上会有惊人的提高。
三、讲究条理,合理计划的习惯
将重要的学习用品和资料用书立装好,分类存放,避免用时东翻西找。该做啥时就做啥,在合理的时候做合理的事情,不背道而驰。比如抓课堂效率,就做到当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清;比如完成课外练习,就规定自己必须在考试用时内完成,以此锻炼控制完卷时间的能力。每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不一暴十寒。长期的坚持下去,一定会取得令人惊喜的效果。
四、先预习、巧记录、重作业的习惯
听课和做作业占据了学习的大部分时间,为什么花同样的时间,“尖子生”就能走在大多数人的前面呢?饶老师说,诀窍还是在方法上。
首先,要养成课前预习的习惯。预习好比火力侦察,能使学生明确本节课的学习目标,了解重点、难点在哪里,带着疑问上课,从而可以提高课堂学习效率。之前没有这个习惯的同学,可以从自己的强项科目开始培养,用兴趣带动学习,效果更好。
对于课堂笔记,不是事无巨细全盘记录,而是一边听课一边记重点,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。当然,这就要求学生在听课时必须全神贯注。课后需要及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,不仅要理解透彻更要融会贯通,让知识系统化。
要养成将作业当考试的习惯。先复习上课的内容,保证理解后才开始做,在此过程中,认真审题,冷静应答,字迹清晰,步骤齐全,术语规范,表述严谨。长期坚持这样做不是一件容易的事情,但是一旦能养成这样的习惯,不仅能训练仔细认真的品质,更能养成细心用心的习惯,进一步激发孩子的学习潜能。
五、有效阅读,主动学习的习惯
无论是文科还是理科科目,具备较强的阅读理解能力,无疑非常有利于提高学习效率和成绩。学会速读和精读,提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图,提前了解内容,获取更有效的信息。当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别要弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。
另外,善用零碎时间累计知识。例如,每天在晨跑、课间、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,破解疑难,调整情绪。学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。
六、互助互爱,自我调整的习惯
现在的孩子个性都比较强,在紧张的学习生活中遇到各类矛盾很容易就被激化。要鼓励孩子们在学习中互相支持和帮助,有了和谐的同学关系,才能全身心地投入到学习中,从而保持较高的学习效率。遇到问题不是回避,而是能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示,信心值一定会不断上升。
总之,如果我们家长真正爱自己的孩子,从小就进行这六个学习习惯的培养和训练,何愁孩子的成绩不优秀?
2. 教育的出路在快乐教育还是苦逼教育?
关于教育的说法目前比较流行的有四种说法:应试教育、快乐教育、还有精英教育。应试教育,欣妈认为就是楼主所说的苦逼教育吧。应试教育确实是历年来被大众一直所诟病的教育。因为它不仅死记硬背,还占用了孩子大量的时间,让孩子失去了很多快乐。虽说近几年一直喊着减负,孩子作业表面上少了不少,实际是学校把教育孩子的压力进一步推向了家长。中国教育目前还是采用按分数顺序排位选拔人才,只要这个制度不变,什么减负都是空谈。想问一下,哪位家长在减负政策下真正轻松了?还不是在家给孩子额外加量,或者去上培训班。
每个教育都有它的问题,但目前的应试教育却是相对公平的教育,孩子们用的教材、考试制度基本一样,也不看孩子家庭出身,只要好好学习,成绩突出就可以上好学校,就能受到更好的教育,甚至能改变自己的命运。快乐教育是英国著名的教育学家赫伯特·斯宾塞最早提出来的。斯宾塞指出:“教育的目的其实就是让孩子过得幸福快乐,那么在这个教育的过程中,也应该让孩子感到快乐。”
快乐教育本身没错,错就错在在中国好多人误解了快乐教育的本质。好多人以为“快乐就好,学习不强求”,“放纵天性,任孩子自由发展”,不好好学习,快快就能成才?显然说不通。
在美国快乐教育是实现社会分级、降低教育成本的一种方式,只有穷人的孩子接受的教育是快乐教育。多数富人家庭接受的教育是精英教育。在《美国最好的中学是怎样的》这本书中说到了一个数字4:4小时睡眠,4杯拿铁咖啡,4.0的GPA成绩。4.0的GPA,是最好的成绩。要想达到这个4.0的GPA成绩,每天只能睡4个小时,如果困了就喝4杯拿铁,这就是惠特尼高中的学生的日常。惠特尼高中还是一所公立学校,在美国私立学校比这还要严格。
相比快乐教育,在中国大国情,快乐教育被误解的情况下,欣妈还是宁愿选择应试教育,目前提倡的素质教育,增加音乐、美术、舞蹈等,但那些不是也需要考试、选拔、还有竞争吗?
3. 该怎样教育学生端正学习态度?
当家长发现孩子放学到家后,不主动去完成作业的情况发生;当家长发现孩子在写作业过程中,注意力不集中的情况发声;当家长发现孩子在课堂上走神的情况发生......。当很多类似的在孩子身上的问题出现的时候,家长们都会把问题归结为一点:孩子学习态度不端正。那么,孩子学习态度不端正真的是个问题吗?如果不是个问题,那么家长为什么会这么紧张呢?该如何培养孩子良好的学习态度,提升学习的积极性和主动呢?
1.孩子学习态度不端正是家长过分焦虑了?
作为家长,我们可以扪心自问一下,“我们的学习态度是端正的吗?”问过之后,可能你就不会那么理直气壮地去质疑孩子的学习态度了。事实上,大多数孩子,甚至大多数人在学习问题上都是不积极、不主动的。我们回忆起小时候,一定会有很多学习态度不端正的过往。所以,我认为孩子学习态度不端正是一种常态,而不是一个该令人焦虑的问题。置于网络上和身边你所看到的别人家的孩子,那就是在正态分布曲线两端存在的别人家孩子,不要去羡慕,也不要去因为他们的极端差的表现而为自己的孩子焦虑。这是我们家长应该有的心理认知和准备。
2.家长为什么过分焦虑呢?
焦虑是因为我们遇到了无法解决的问题,是现实状态和理想状态之间的差距被我们认识到。这种差距很多时候都是存在的,只是因为以前差距较小,没有被我们觉察到,或者说未达到我们的感知阈限范围内。这种情况下,有商业意图的媒体就会从两个层面上影响我们的焦虑程度,一是给我们更为卓越的理想状态,让我们觉得我们的孩子和这种理想状态一比,只能扔掉了;二是告诉我们,以目前的状态延续下去,我们的孩子就完蛋了,这是给我们一个更为糟糕的现实状态认知。两相作用,问题就出现了,当问题在自己能力范围内无法解决,就会转变为焦虑。多数的家长,就停留在了这种焦虑情绪中,而没有理性地去分析问题,进而去寻找解决方案。
3.如何端正学生的习惯呢?——通过行为强化态度而不是喋喋不休
首先我们需要明白一点,帮助孩子们端正态度不是目的,而是想通过端正态度,进而影响孩子们的学习行为。所以,学习行为的调整,学习习惯的养成才是我们的最终目的。学生阶段,尤其是孩子较小的阶段,他们的理解能力相对较弱,很多大人的话他们是似懂非懂的,即便他们也说着“小大人”的话语,也并不意味着他们就明白了你说的话。所以,给他们讲道理很多时候就是对牛弹琴,不能指望他们自己消化之后,转变为具体行为的调整。那么,该怎么办呢?
给大家举个例子说吧,更容易理解。每年新兵入伍的时候,这些都是十八、九岁的年轻人,他们在入伍之前是没有规则意识的,也很难说有多么坚强的意志、多么坚定的信念,当然也没有端正的态度。入伍之后,部队一方面给他们上政治课,更多的时候是通过给他们进行“军训”去规范他们的行为,比如被子跌成豆腐块,出门行走两人成排,听汇报端坐身姿等等,这些都是行为的训练。通过行为强化训练之后,他们慢慢形成了在部门生活、作为军人应该有的意识,端正了他们的态度。
小孩子同样如此,要从行为上入手,而不是从态度说教上入手。比如,我们应该给他们规定时间做事情,并且在这个过程中去陪伴、监督,还要用些激励手段和方法。家长要明白孩子的兴趣所在,尽量满足孩子的合理诉求,不要总以大人的嘴脸去斥责孩子不端正的态度。陪孩子一起早起,一起晨练,一起按时早餐;陪伴孩子的时候就专注去陪伴他,而不是一边滑动着手机;学着每天陪孩子阅读,建立阅读的行为习惯。这样的行为强化时间长了,孩子们就会形成条件反射,到了特定的时间、特定的情境,孩子就会产生自觉、主动的学习行为。
4. 快乐教育的理念和目的?
快乐教育是教育者正确运用适应不同年龄特点的教育方法和教育手段,创设生动、活泼、和谐的教育氛围,激发学生的情趣,唤起学生自主性、能动性和创造性,使他们以最佳的精神状态自觉地参与各种教育活动,从而在德、智、体、美、劳诸方面得到全面、主动、和谐发展。
教育是科学,也是艺术,教育艺术是教师在教育活动中,遵循教育规律,以自己独特的教学方法,创造性地组织教学,将知识与审美融合起来,使学生在愉悦中进行学习,在教师指导下的审美学习。
在教学过程中,教师的主导作用就在于充分调动起学生学习的积极性、自主性和能动性,是实现教育教学目的的根本所在。
5. 快乐学习教育工作怎么样?
快乐学习,改变一成不变的加压式教育,能够激发孩子的学习兴趣,让孩子们爱上学习
6. 让孩子轻松进步很大?
大家好,我是菠萝妈妈Iris,很高兴回答你的问题。
古人云“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”指的是如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的峰顶,勤奋就是那登顶的唯一路径;如果你想在无边无际的知识诲洋里畅游,耐心、尽力、刻苦的字习态度将是一艘前行的船,能够载你驶向成功的彼岸。每一个家长都希望自己的孩子能够成为人中龙凤,但是没有谁的成功是轻轻松松的,想要学习上的成功也不是能一蹴而就的,这需要一个自我努力+持之以恒的过程。尽管学习没有捷径,但是作为家长,我们可以在孩子学习的过程中帮助他们找到适合自己的学习方法,让学习不那么苦。
第一,用适当的方式引导孩子学习,通过心理调节减轻孩子的学习压力。1.父母在督促孩子的学习过程中,最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。2.如果制定的学习计划是每天让孩子学习1小时,那刚开始就要有2小时的要求。3.和孩子的交流过程中,尽量使用提议式而不是命令式的语言。4.不要问孩子“是学习还是玩儿?”,而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”5.和喜欢看电视的孩子平等的约法三章,每日至少完成一定的学习目标才能看电视,孩子也可以对你提出对等的合适的要求。
第二,增加学习的趣味性,消除孩子对学习的抵触心理。1.家长可以在网络上查询一些资料,将趣味游戏引入学习。2.陪伴孩子一起学习,让孩子给家长布置作业,家长写作业时可以适当的犯错,让孩子给你纠正错误,做孩子学习的同伴,而不是老师。3.“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。4.合理分配学习时间,适当的放松才能更好的学习。5.通过抛硬币或抽签的方法让磨蹭不学习的孩子选择学习。
第三,把日常生活与学习结合起来。1.让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理。2.让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻。3.去超市时,让孩子自己列出购物清单,并且写出预算,让他自己管理零花钱,也许他会爱上数学。4.有计划的领孩子去参观各种博物馆(历史、人文、城市规划、科技等等);每次去博物馆之前,父母要提前做好功课、提前预习,在参观博物馆的过程中,能更有准备地跟孩子进行交流,引导孩子进行思考。5.全家人至少每天有一段在一起学习的时间,让孩子体验共同学习、与家人一起努力的乐趣。6.父母要留意课堂上学不到的东西,在课堂之余,用有趣的方式和孩子进行课外学习。7.父母是孩子学习的榜样,父母在家要以身作则、要自律,要有计划的为提升自己而学习。8.学习所需要的45分钟注意力,通过平时的生活中的专注力训练来获得。9.父母偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。
第四,让孩子在学习中找到成就感。1.首先让孩子做“会的内容”,当孩子表现出不自信时,不露声色地让他做一下以前做过的题。2.从爱学的功课入手,有助于攻克不擅长的功课。让孩子选择自己擅长的功课先学习,然后再逐渐过渡到孩子不那么擅长的功课。3.让孩子在擅长的功课上持续努力,体验满分感觉。4.带孩子一起做课外活动,如:学习一件新的技能(游泳、滑冰等),或者和孩子一起参加野外活动,感受学习外的成功体验。
第五,将学习制定出每日可执行的小的计划,适当的奖励孩子。在孩子完成每日的计划后,可以给他记一朵小红花,当达到10朵或者20朵的时候,或者当孩子不擅长的功课出现突破性的进步时,可以适当给予奖励来激励孩子。
最后我要说一下,虽然高考是我们进入大学的门票,但我们作为父母仍然需要一双发现的眼睛,当你的孩子学习不那么好时,甚至在你千方百计的努力下孩子的学习仍没有进展的情况下,你需要去寻找孩子身上其它的闪光点,每个人都有不同的兴趣和不同的擅长领域,如果我们能发现他擅长的地方,并且加以培养,同样也可以培养出一个优秀的孩子!
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7. 如何教育好孩子认真学习?
首先,要激发孩子的学习兴趣。孩子天生好奇,喜欢探索未知世界。家长可以通过带孩子参观博物馆、图书馆等地方,让孩子感受到知识的魅力。同时,家长还可以与孩子一起阅读有趣的书籍、观看教育纪录片等,引导孩子主动探索和学习。
其次,要建立良好的学习习惯。学习习惯是影响孩子学习成绩的重要因素。家长可以帮助孩子制定合理的学习计划,每天定时定量地完成学习任务。同时,家长还可以监督孩子的学习过程,及时纠正孩子的不良学习习惯。
再者,要给予孩子适当的奖励和鼓励。孩子需要得到肯定和鼓励,以增强他们的自信心和学习动力。家长可以根据孩子的学习表现,给予适当的奖励,如小红花、小礼物等。同时,家长还可以多对孩子说“你真棒”、“你一定能行”等鼓励的话语,让孩子感受到家长的信任和支持。
最后,要建立良好的家庭氛围。家庭氛围是影响孩子学习的重要因素。家长可以与孩子一起学习、讨论问题,让孩子感受到学习的快乐和家庭的温暖。同时,家长还可以与孩子一起参加有益身心的活动,如户外运动、音乐会等,让孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长。
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1. 快乐学习教育,如何培养孩子良好的学习习惯?
谢谢您的邀请。
培养习惯,要从娃娃抓起,既不能拔苗助长,让孩子感到学习压力太大,挫伤孩子学习的自信心和积极性,从小就厌学;也不能放任自流,让孩子自由散漫,想怎么玩就怎么玩,不沾学习的边;我们应该量体裁衣,循序渐进,坚持每天花一点时间陪伴孩子阅读和写作业,培养训练孩子的阅读和写作业兴趣,养成良好的学习习惯。
特别是孩子还在上幼儿园的时候,要培养训练孩子的学习习惯,家长就不应该像对待小学学生那样,要求孩子每天阅读好多书,写好多作业,几个小时也完成不了,让孩子感到压力太大,阅读和写作业成了一种精神负担,一提要阅读和写作业就厌烦,皱眉头;我们应该每天花30——40分钟时间,陪伴孩子阅读,讲故事,识字,计算数字,寓“学”于“乐”,让孩子感到新鲜有趣。这样,孩子每天会缠着家长要听故事和计算习题。时间久了,自然也就培养训练了孩子的求知欲和学习习惯。而孩子从阅读和计算中得到知识和乐趣后,也会慢慢养成热爱学习的良好习惯。随着一天天成长和知识面的不断扩大与增加,孩子每天会自觉地阅读和写作业,几乎离不开学习。当孩子已经养成了自觉阅读和写作业的良好学习习惯后,他会不自觉地为寻求知识而废寝忘餐,潜心学习,家长自然也就根本不必为孩子的学习成绩而操心费力了,需要的只是关心孩子的生活——加强营养和劝导休息。
一、学习为先,心无旁骛的习惯
良好的学习态度,可以说,这是使学习有动力、有毅力、有活力的源泉所在。在心中树立“以学为先”的标尺,养成把学习作为头等大事,置于一切娱乐之前的习惯。一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴。
二、积极思考,善于提问的习惯
这个习惯不是一朝一夕可以养成的,应该贯穿于听课、做作业、复习等各个环节。要刻意在这方面培养自己的思考能力,无论是作业、练习卷、课外参考题,都养成做前复习知识点,做后反思解题思路的习惯。比如:做完题目对答案的时候,就必须弄清:这道题要考的知识点是什么,解题用了哪些方法,为什么用这样的方法,联系到课堂知识,作业练习,复习巩固等各个环节。这样才能达到举一反三、触类旁通的效果。对于教辅书籍,原则是既要有时效性,又要有经典性,自己挑选近期销售排行榜内最适合自己的,关键在精不在多。经过一段时间强化训练,解题思路和方法上会有惊人的提高。
三、讲究条理,合理计划的习惯
将重要的学习用品和资料用书立装好,分类存放,避免用时东翻西找。该做啥时就做啥,在合理的时候做合理的事情,不背道而驰。比如抓课堂效率,就做到当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清;比如完成课外练习,就规定自己必须在考试用时内完成,以此锻炼控制完卷时间的能力。每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不一暴十寒。长期的坚持下去,一定会取得令人惊喜的效果。
四、先预习、巧记录、重作业的习惯
听课和做作业占据了学习的大部分时间,为什么花同样的时间,“尖子生”就能走在大多数人的前面呢?饶老师说,诀窍还是在方法上。
首先,要养成课前预习的习惯。预习好比火力侦察,能使学生明确本节课的学习目标,了解重点、难点在哪里,带着疑问上课,从而可以提高课堂学习效率。之前没有这个习惯的同学,可以从自己的强项科目开始培养,用兴趣带动学习,效果更好。
对于课堂笔记,不是事无巨细全盘记录,而是一边听课一边记重点,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。当然,这就要求学生在听课时必须全神贯注。课后需要及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,不仅要理解透彻更要融会贯通,让知识系统化。
要养成将作业当考试的习惯。先复习上课的内容,保证理解后才开始做,在此过程中,认真审题,冷静应答,字迹清晰,步骤齐全,术语规范,表述严谨。长期坚持这样做不是一件容易的事情,但是一旦能养成这样的习惯,不仅能训练仔细认真的品质,更能养成细心用心的习惯,进一步激发孩子的学习潜能。
五、有效阅读,主动学习的习惯
无论是文科还是理科科目,具备较强的阅读理解能力,无疑非常有利于提高学习效率和成绩。学会速读和精读,提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图,提前了解内容,获取更有效的信息。当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别要弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。
另外,善用零碎时间累计知识。例如,每天在晨跑、课间、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,破解疑难,调整情绪。学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。
六、互助互爱,自我调整的习惯
现在的孩子个性都比较强,在紧张的学习生活中遇到各类矛盾很容易就被激化。要鼓励孩子们在学习中互相支持和帮助,有了和谐的同学关系,才能全身心地投入到学习中,从而保持较高的学习效率。遇到问题不是回避,而是能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示,信心值一定会不断上升。
总之,如果我们家长真正爱自己的孩子,从小就进行这六个学习习惯的培养和训练,何愁孩子的成绩不优秀?
2. 教育的出路在快乐教育还是苦逼教育?
关于教育的说法目前比较流行的有四种说法:应试教育、快乐教育、还有精英教育。应试教育,欣妈认为就是楼主所说的苦逼教育吧。应试教育确实是历年来被大众一直所诟病的教育。因为它不仅死记硬背,还占用了孩子大量的时间,让孩子失去了很多快乐。虽说近几年一直喊着减负,孩子作业表面上少了不少,实际是学校把教育孩子的压力进一步推向了家长。中国教育目前还是采用按分数顺序排位选拔人才,只要这个制度不变,什么减负都是空谈。想问一下,哪位家长在减负政策下真正轻松了?还不是在家给孩子额外加量,或者去上培训班。
每个教育都有它的问题,但目前的应试教育却是相对公平的教育,孩子们用的教材、考试制度基本一样,也不看孩子家庭出身,只要好好学习,成绩突出就可以上好学校,就能受到更好的教育,甚至能改变自己的命运。快乐教育是英国著名的教育学家赫伯特·斯宾塞最早提出来的。斯宾塞指出:“教育的目的其实就是让孩子过得幸福快乐,那么在这个教育的过程中,也应该让孩子感到快乐。”
快乐教育本身没错,错就错在在中国好多人误解了快乐教育的本质。好多人以为“快乐就好,学习不强求”,“放纵天性,任孩子自由发展”,不好好学习,快快就能成才?显然说不通。
在美国快乐教育是实现社会分级、降低教育成本的一种方式,只有穷人的孩子接受的教育是快乐教育。多数富人家庭接受的教育是精英教育。在《美国最好的中学是怎样的》这本书中说到了一个数字4:4小时睡眠,4杯拿铁咖啡,4.0的GPA成绩。4.0的GPA,是最好的成绩。要想达到这个4.0的GPA成绩,每天只能睡4个小时,如果困了就喝4杯拿铁,这就是惠特尼高中的学生的日常。惠特尼高中还是一所公立学校,在美国私立学校比这还要严格。
相比快乐教育,在中国大国情,快乐教育被误解的情况下,欣妈还是宁愿选择应试教育,目前提倡的素质教育,增加音乐、美术、舞蹈等,但那些不是也需要考试、选拔、还有竞争吗?
3. 该怎样教育学生端正学习态度?
当家长发现孩子放学到家后,不主动去完成作业的情况发生;当家长发现孩子在写作业过程中,注意力不集中的情况发声;当家长发现孩子在课堂上走神的情况发生......。当很多类似的在孩子身上的问题出现的时候,家长们都会把问题归结为一点:孩子学习态度不端正。那么,孩子学习态度不端正真的是个问题吗?如果不是个问题,那么家长为什么会这么紧张呢?该如何培养孩子良好的学习态度,提升学习的积极性和主动呢?
1.孩子学习态度不端正是家长过分焦虑了?
作为家长,我们可以扪心自问一下,“我们的学习态度是端正的吗?”问过之后,可能你就不会那么理直气壮地去质疑孩子的学习态度了。事实上,大多数孩子,甚至大多数人在学习问题上都是不积极、不主动的。我们回忆起小时候,一定会有很多学习态度不端正的过往。所以,我认为孩子学习态度不端正是一种常态,而不是一个该令人焦虑的问题。置于网络上和身边你所看到的别人家的孩子,那就是在正态分布曲线两端存在的别人家孩子,不要去羡慕,也不要去因为他们的极端差的表现而为自己的孩子焦虑。这是我们家长应该有的心理认知和准备。
2.家长为什么过分焦虑呢?
焦虑是因为我们遇到了无法解决的问题,是现实状态和理想状态之间的差距被我们认识到。这种差距很多时候都是存在的,只是因为以前差距较小,没有被我们觉察到,或者说未达到我们的感知阈限范围内。这种情况下,有商业意图的媒体就会从两个层面上影响我们的焦虑程度,一是给我们更为卓越的理想状态,让我们觉得我们的孩子和这种理想状态一比,只能扔掉了;二是告诉我们,以目前的状态延续下去,我们的孩子就完蛋了,这是给我们一个更为糟糕的现实状态认知。两相作用,问题就出现了,当问题在自己能力范围内无法解决,就会转变为焦虑。多数的家长,就停留在了这种焦虑情绪中,而没有理性地去分析问题,进而去寻找解决方案。
3.如何端正学生的习惯呢?——通过行为强化态度而不是喋喋不休
首先我们需要明白一点,帮助孩子们端正态度不是目的,而是想通过端正态度,进而影响孩子们的学习行为。所以,学习行为的调整,学习习惯的养成才是我们的最终目的。学生阶段,尤其是孩子较小的阶段,他们的理解能力相对较弱,很多大人的话他们是似懂非懂的,即便他们也说着“小大人”的话语,也并不意味着他们就明白了你说的话。所以,给他们讲道理很多时候就是对牛弹琴,不能指望他们自己消化之后,转变为具体行为的调整。那么,该怎么办呢?
给大家举个例子说吧,更容易理解。每年新兵入伍的时候,这些都是十八、九岁的年轻人,他们在入伍之前是没有规则意识的,也很难说有多么坚强的意志、多么坚定的信念,当然也没有端正的态度。入伍之后,部队一方面给他们上政治课,更多的时候是通过给他们进行“军训”去规范他们的行为,比如被子跌成豆腐块,出门行走两人成排,听汇报端坐身姿等等,这些都是行为的训练。通过行为强化训练之后,他们慢慢形成了在部门生活、作为军人应该有的意识,端正了他们的态度。
小孩子同样如此,要从行为上入手,而不是从态度说教上入手。比如,我们应该给他们规定时间做事情,并且在这个过程中去陪伴、监督,还要用些激励手段和方法。家长要明白孩子的兴趣所在,尽量满足孩子的合理诉求,不要总以大人的嘴脸去斥责孩子不端正的态度。陪孩子一起早起,一起晨练,一起按时早餐;陪伴孩子的时候就专注去陪伴他,而不是一边滑动着手机;学着每天陪孩子阅读,建立阅读的行为习惯。这样的行为强化时间长了,孩子们就会形成条件反射,到了特定的时间、特定的情境,孩子就会产生自觉、主动的学习行为。
4. 快乐教育的理念和目的?
快乐教育是教育者正确运用适应不同年龄特点的教育方法和教育手段,创设生动、活泼、和谐的教育氛围,激发学生的情趣,唤起学生自主性、能动性和创造性,使他们以最佳的精神状态自觉地参与各种教育活动,从而在德、智、体、美、劳诸方面得到全面、主动、和谐发展。
教育是科学,也是艺术,教育艺术是教师在教育活动中,遵循教育规律,以自己独特的教学方法,创造性地组织教学,将知识与审美融合起来,使学生在愉悦中进行学习,在教师指导下的审美学习。
在教学过程中,教师的主导作用就在于充分调动起学生学习的积极性、自主性和能动性,是实现教育教学目的的根本所在。
5. 快乐学习教育工作怎么样?
快乐学习,改变一成不变的加压式教育,能够激发孩子的学习兴趣,让孩子们爱上学习
6. 让孩子轻松进步很大?
大家好,我是菠萝妈妈Iris,很高兴回答你的问题。
古人云“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”指的是如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的峰顶,勤奋就是那登顶的唯一路径;如果你想在无边无际的知识诲洋里畅游,耐心、尽力、刻苦的字习态度将是一艘前行的船,能够载你驶向成功的彼岸。每一个家长都希望自己的孩子能够成为人中龙凤,但是没有谁的成功是轻轻松松的,想要学习上的成功也不是能一蹴而就的,这需要一个自我努力+持之以恒的过程。尽管学习没有捷径,但是作为家长,我们可以在孩子学习的过程中帮助他们找到适合自己的学习方法,让学习不那么苦。
第一,用适当的方式引导孩子学习,通过心理调节减轻孩子的学习压力。1.父母在督促孩子的学习过程中,最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。2.如果制定的学习计划是每天让孩子学习1小时,那刚开始就要有2小时的要求。3.和孩子的交流过程中,尽量使用提议式而不是命令式的语言。4.不要问孩子“是学习还是玩儿?”,而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”5.和喜欢看电视的孩子平等的约法三章,每日至少完成一定的学习目标才能看电视,孩子也可以对你提出对等的合适的要求。
第二,增加学习的趣味性,消除孩子对学习的抵触心理。1.家长可以在网络上查询一些资料,将趣味游戏引入学习。2.陪伴孩子一起学习,让孩子给家长布置作业,家长写作业时可以适当的犯错,让孩子给你纠正错误,做孩子学习的同伴,而不是老师。3.“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。4.合理分配学习时间,适当的放松才能更好的学习。5.通过抛硬币或抽签的方法让磨蹭不学习的孩子选择学习。
第三,把日常生活与学习结合起来。1.让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理。2.让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻。3.去超市时,让孩子自己列出购物清单,并且写出预算,让他自己管理零花钱,也许他会爱上数学。4.有计划的领孩子去参观各种博物馆(历史、人文、城市规划、科技等等);每次去博物馆之前,父母要提前做好功课、提前预习,在参观博物馆的过程中,能更有准备地跟孩子进行交流,引导孩子进行思考。5.全家人至少每天有一段在一起学习的时间,让孩子体验共同学习、与家人一起努力的乐趣。6.父母要留意课堂上学不到的东西,在课堂之余,用有趣的方式和孩子进行课外学习。7.父母是孩子学习的榜样,父母在家要以身作则、要自律,要有计划的为提升自己而学习。8.学习所需要的45分钟注意力,通过平时的生活中的专注力训练来获得。9.父母偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。
第四,让孩子在学习中找到成就感。1.首先让孩子做“会的内容”,当孩子表现出不自信时,不露声色地让他做一下以前做过的题。2.从爱学的功课入手,有助于攻克不擅长的功课。让孩子选择自己擅长的功课先学习,然后再逐渐过渡到孩子不那么擅长的功课。3.让孩子在擅长的功课上持续努力,体验满分感觉。4.带孩子一起做课外活动,如:学习一件新的技能(游泳、滑冰等),或者和孩子一起参加野外活动,感受学习外的成功体验。
第五,将学习制定出每日可执行的小的计划,适当的奖励孩子。在孩子完成每日的计划后,可以给他记一朵小红花,当达到10朵或者20朵的时候,或者当孩子不擅长的功课出现突破性的进步时,可以适当给予奖励来激励孩子。
最后我要说一下,虽然高考是我们进入大学的门票,但我们作为父母仍然需要一双发现的眼睛,当你的孩子学习不那么好时,甚至在你千方百计的努力下孩子的学习仍没有进展的情况下,你需要去寻找孩子身上其它的闪光点,每个人都有不同的兴趣和不同的擅长领域,如果我们能发现他擅长的地方,并且加以培养,同样也可以培养出一个优秀的孩子!
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7. 如何教育好孩子认真学习?
首先,要激发孩子的学习兴趣。孩子天生好奇,喜欢探索未知世界。家长可以通过带孩子参观博物馆、图书馆等地方,让孩子感受到知识的魅力。同时,家长还可以与孩子一起阅读有趣的书籍、观看教育纪录片等,引导孩子主动探索和学习。
其次,要建立良好的学习习惯。学习习惯是影响孩子学习成绩的重要因素。家长可以帮助孩子制定合理的学习计划,每天定时定量地完成学习任务。同时,家长还可以监督孩子的学习过程,及时纠正孩子的不良学习习惯。
再者,要给予孩子适当的奖励和鼓励。孩子需要得到肯定和鼓励,以增强他们的自信心和学习动力。家长可以根据孩子的学习表现,给予适当的奖励,如小红花、小礼物等。同时,家长还可以多对孩子说“你真棒”、“你一定能行”等鼓励的话语,让孩子感受到家长的信任和支持。
最后,要建立良好的家庭氛围。家庭氛围是影响孩子学习的重要因素。家长可以与孩子一起学习、讨论问题,让孩子感受到学习的快乐和家庭的温暖。同时,家长还可以与孩子一起参加有益身心的活动,如户外运动、音乐会等,让孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长。
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