学先进找差距心得体会(如何玩好和平精英成为大神)
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2023-12-04
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1. 学先进找差距心得体会,如何玩好和平精英成为大神?
其一:首先玩好这款游戏你确定是否理解这款游戏,究竟是吃鸡为主还是击杀敌人多为主,很多人都走进了一个误区认为杀敌人数多才是硬道理!可是如果杀敌人数多然而不吃鸡你的意义又在哪里?douxie.cn(明确自己的目标,知道自己玩这款游戏的目的)
其二:枪法,每把枪都有自己的特点适合近战适合远程不同的配件放在枪上会有不同的效果,你要了解自己的枪法能力以后去用适合自己的枪!(我个人的配置是M416+Ak因为个人不打狙击,我用的是陀螺仪灵敏度比较高狙击瞄准镜会抖动)枪法该如何提升?这个其实很简单,去训练场打每天打,打出一套适合自己的灵敏度打出一套适合自己的按键,最简单的办法就是用Ak这把枪打100米的靶子,什么时候能压住40发中靶35发的时候就算基本出师!
其三:就是个人的意识,知道埋伏,追击,撤退,主动攻击,而不是一味的恋战去怼脸打别人!我一直比较擅长的就是卡点打人用最少的代价去击灭敌方!每个点位打法都不同需要自己去思考随机应变!
其四:要有好的队友,不要被一些无知的队友带上节奏打好自己的队伍位置!1,2主火力3号次火力4号辅助远程位置!每个人的作用都很大不要小看每个人能力!
2. 怎么提高学习的成绩?
怎样可以让学习成绩提高?感谢邀答
对于学生来讲,高中阶段考试的目的是为了查缺补漏,发现自己的不足(看看在哪些方面还不够扎实,那些知识点还没有掌握,做题是否符合规范等等),然后进行针对性地学习和提高;对于家长来讲,高中阶段考试的目的是为了帮助和引导孩子找出考试所暴露的问题,比如努力程度不够,学习方法不正确,学习习惯上存在问题,不会科学用脑学习效率不高等等,然后诱导孩子自己了解自己→自己发现自己→自己肯定自己→自己超越自己。
对于教师来讲,高中阶段考试的目的是了解学生的学习情况,发现自己在教学中存在的缺陷或漏洞,然后通过自我进一步的总结和反思,找出针对性地改进和提高的方法,进而在今后的教育教学之中更好的加以运用。
当家长发现孩子的考试成绩出现了下降的趋势之后,首先,不要过分去关注考试的分数,而是引导孩子恰如其分分析自己“考试成绩下降”的原因,不仅要找出解决问题的相应方法,还要找出进一步提高的措施,切实做到查缺补漏,以达到有重点、有针对性的高效率学习。
所以,关键的问题就是:我们要引导孩子审视自己考试所暴露的问题的原因——哪些方面的知识和技能不够扎识,哪些方面的知识点还没有掌握,答题是不是符合课本上所讲的规范等等。不仅要找出解决问题的相应方法,还要找出进一步提高的措施,切实做到查缺补漏,以达到有重点、有针对性的复习和弥补,进而达到提高应考能力的目的用好课本,成绩补回来没问题
课本是一课之本,是考试命题的依据和根源,同时也是试题答案的来源,所以我建议他把课本仔仔细细看一遍,只要他把课本上基础概念透彻理解了,同时也把知识点与知识点之间的联系纵横向串连了起来,那么我相信他的成绩就会在原有的基础上得到较大幅度的提高的。
看课本的时候要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系,争取把课本上的例题按照相应的解题规范解答一遍,这样他就可以达到提高成绩的目的。
下面把读课本的方法告诉大家,供参考:第一,读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性,特别要集中力量对教材中的关键性知识(人们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果,同时要找出知识疑难点。
第二,读课本,画出方法(研究问题的方法)。疑难点在课本里,研究问题的方法是在研究解决各个问题的过程中体现出来的,而且一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现,阅读课本时应该多留心、多揣摩,逐步加深对研究方法的领会。
第三,每一门学科的知识点都是有特点的,看书时全明白,合上书后又怎么样?做题时能不能运用?这都需要知识点在脑海中落实到位。每看完课本的一部分,不用课本能不能了解里面知识点的区别和联系,这很重要。基本概念需要正确的理解,要把最细致的地方搞明白,虽然数学、地理、历史、政治都很重视整体的知识架构,但最基础的还是一个个知识点,只有把一个个知识点扎实掌握了,那么你也就会“一看见题目就知道怎么做”了。
第四,要做到以书为主,以题为辅。看书时要注意我们在平时的联系和考试中,错什么补什么,每个环节都有对应的知识点,不要排斥滚动式的知识点复习,如果有不清楚的地方还要反复看,这样逐渐就能演变成板块式的知识点,形成整体知识网络。
第五,掌握知识点不是单纯指看书背下来,而是掌握知识点在生产、生活中的联系和应用。看书时能懂,合上书就忘记是不行的,将课本中内容在脑海里反映出来才可以。
第六,分析比较各知识点之间的联系。不用弄得太复杂,比较的方法很多,比如图形法、列表法、图标结合法等。锻炼自己的发散思维和知识点的迁移能力。做这项复习时靠的是归纳课本总结方法,而不是靠大量做题。
第七,读书的时候多总结,然后自己给自己提问题,把问题都写下来,然后再逐一解决问题,同时做到一边看一边自己列提纲,把每章每节的主要内容都写下来,这样有助于理清脉络,顺畅思路。只要你把课本上所有的知识点梳理、理解和消化了,那么你的成绩也就自然而然的提高了。
第八,在日常的学习之中把课本上的知识点、关键点(比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算)尽可能烂熟于心,同时在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点,并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系,达到加深理解记忆,灵活运用的目的。在用好、学好课本知识的基础上,再做相应的题目对所学知识进行巩固,做完题之后要思考总结解答这类题目的技巧,从而使自己有效掌握知识以及提高知识的运用能力。
要掌握正确的学习方法及复习方法
要想取得好的学习成绩,必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯,就会使自己学习感到有序而轻松。
良好的学习习惯应是:耳、眼、脑、口、手并用,勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用,要注意总结规律性的东西,在学习过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习,初步熟悉课程内容,找到听课和理解的重点、难点、疑点,记下自己的困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂,以期在课堂学习中得以解决。
2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走,尽可能使自己保持积极的听课状态,对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考,通过听讲来解决预习时提出的问题,深化对问题的理解;通过听课检查和锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路,应多思考一下有没有其他的方法或可能。
课堂的学习是一个双向交流的过程:一方面老师讲你听,另一方面通过把你的反应反馈给老师,使老师知道自己所讲的内容是否被你理解。因此你要积极地思考,认真地回答老师提出的问题,勇于发表自己的观点和看法,使老师了解你现有的思维水平。要认真做好听课笔记,记下课文的要点、重点、难点,老师的解释、提示和见解,自己的疑问和理解。俗话说“好记性不如烂笔头”,再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。
做笔记是一种很好的辅助学习法,它可以帮助你克服大脑记忆的限制,提示你回忆课堂教学内容。但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制,它同时是一个思考的过程。做笔记一定要取舍得当,详略适中,重点是老师提示的重点和自己不会的难点。
记笔记的过程必须科学分配自己的注意力,针对科目的难易有所侧重:对于较难的科目,可以50%的时间听讲,50%的时间记笔记;对更注重灵活性和创造性的科目,90%的时间听讲,10%的时间记下提纲就足够了。笔记必须要做到层次分明,一目了然,才更有价值。
复习,可以有效的对抗遗忘课后复习。及时对听课内容进行复习,进行积极的回忆和必要的重新学习,以加深对学习内容的总体理解,减少遗忘。而且,遗忘的进程是不均衡的,刚开始遗忘得较多、较快,以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律,可以采取适当的复习策略来克服遗忘,即在遗忘尚未产生之前,通过复习来避免遗忘,所以,在复习时要注意复习的时间安排。
根据有关研究,有效的复习时间安排是:
第一次复习,学习结束后的5—10分钟。
第二次复习,当天晚些时候或第二天。
第三次复习,一星期左右。
第四次复习,一个月左右。
第五次复习,半年左右。
平时开展复习的方法很简单,那就是有意识地、有规律地、及时地操作。每学过一个知识单元,就应该做一次复习;每个星期都应该对本周的学习内容做一次复习;每一个月也应该对该月的所有学习内容进行一次全面复习。只有这样我们才明白自己到底哪里学的好,哪里学的还有不足,然后及时做出相对措施来解决。这样做的最大好处就是考前的大复习会很轻松。
复习的两个重点环节,首要环节的目的是发现问题,最后环节的目标是解决问题。复习的目的就是要把不明白的、生疏的、遗漏的知识点搞清楚,是一个通过发现学习中存在的问题并解决问题的过程。
3. 班级学习氛围差怎么办?
我记得前任校长在鼓励大家做班主任的时候说过,李镇西校长最喜欢教后进班,见到后进生就两眼放光。可以放手去干,大胆实施你的教育理念。稍有转变就是你的成绩,再差又能差成啥样呢?
班级学习氛围差怎么办?
第一,要大权在握,先成为班主任。火车跑得快,全靠车头带。一个好的班级必须有个灵魂人物,得力的班主任。就好像亮剑里李云龙说的,一支嗷嗷叫的部队,必须有个嗷嗷叫的长官,长官的作风就是这支部队的作风,这支部队的魂。对于学校班级来说,班主任的作风就是班风。单靠个别任课教师基本上是无力回天的。所以想扭转一个学习氛围差的班级,第一步就直接管控它。
第二,要有一支团结合力的班级教师队伍。一个篱笆三个桩,一个三汉三个帮,合力齐心,其利断金。一支劲往一处使的教师队伍,才能真正带好一个班。几个人拼命严格要求,以身示范,道理讲尽。只要来一个松松垮垮的管理者,那么学好千日,学坏一朝,所有努力前功尽弃。所以必须班级教师精诚团结,为管好班级共同努力。
第三,平时为人和蔼,但管理态度要强硬。学习氛围差非一日造成,而大多数后进生人并不笨,很聪明,情商高,但是调皮懒散。善于察颜观色,看菜下饭。班主任和教师性子太过软弱和温和,被他们摸清了脾性,那么班级也就不要管了。平时和气,多讲道理多正面引导,制定班规执行的时候,就一定要公正,强硬,一旦妥协开了头,那就关不上门了。这里条件合适的话,还可用苦肉计。最喜欢亲戚朋友的孩子放班上,外班找也行。主要是演一出戏告诉班上的小子们,你不好惹,敢动真格的。你想再调皮的学生不怕家长,不怕教师,但他怕高年级或更有名气的学生吧。
第四,师生和谐搞活动。有条件的话尽量搞一些参与性强的活动,比如野炊呀,烧烤呀。反正是后进班也不差一两天的学习。通过大家参与活动,你会觉得平时调皮的学生既能干,又懂礼让。而学生们会觉得平时严厉的教师充满人情味。改变可能就是从意识认可,好感和欣赏开始的。
邻人失斧的故事告诉我们,当你认可一个人的时候,你就会觉得他的可爱可亲近。师生关系也是如此,互相亲切了,再也不是一见就面目可憎了,那么面对教育者和被教育者,工作也便于开展,实施了。
第五,教师能力强。丰富的学科知识,过硬的专业素养,认真灵活的教育教学方法等,总之学高为师,身正为范。这些教师的基本素质当然也不能少。
师生关系较为融洽了,讲话讲道理也能听进去了,不会随便起冲突了,严格强硬的管理学生也碍面子不好随意倒毛。再加上教师全心的教育教学管理,那么班级学习氛围差也可慢慢扭转过来了。4. 觉得自己就只会默默做事不善于跟领导汇报?
【鲨鱼职场观点】非常高兴回答这个问题,题主首先要认识到,在工作当中,默默努力工作是重要,但向领导及时的汇报工作同样重要。01
为什么向领导汇报工作如此重要
不要以为,自己埋头苦干,领导自然看到你的成绩,无须汇报,领导又不是眼瞎。更不要以为,工作汇报就是邀功请赏,要知道及时沟通,是你作为下属的工作第一要义,是在配合领导的管理工作。
1、领导不是眼瞎,而是顾不过来
要知道越是大的公司,上级处理的事情越多,很多下属,很多项工作同步进行。他只能根据下级汇报的情况,来评估事件的进展,作出相应的决策。这也是为什么越是大企业集团,工作汇报越重要,甚至比埋头工作更重要。
2、工作汇报的目的
1)一是让领导知道你工作的进展,工作是否有偏差,不做无用功;
2)二是工作遇到困难向领导争取相应资源支持;
2)三是通过不断的总结反思及领导的点评,得以不断挖掘自身潜力,激活自己,同时让领导看到你的成绩和进步,更容易受到领导的赏识和信任。
站在领导的角度来看,工作汇报让领导及时掌握下属的工作动态,掌握一手数据和材料,有利于企业的管理和运营,及时做出正确的决策。
02如何正确汇报工作
“凡事有交代,件件有着落,事事有回音”这句流传已久的金句无比正确的阐述了工作汇报的重要性。
题主描述自己不善于汇报工作,从侧面反映出题主对于学习如何汇报工作的意愿度低,并不是能力差,仅是没有意识到汇报工作的重要性。那么从现在开始,开始加紧训练自己的的汇报工作能力,避免再入坑,背黑锅。可以这样做:
1、选择关键节点汇报工作
不要只顾低头拉车,忘记抬头看路。工作一段时间,遇到关键节点,一定要汇报工作,汇报之前,先理清思路,对自己前段时间的工作进行深度思考,一是理清次序:先说什么,后说什么;二是懂得划分重点:重点说哪些,次重要说哪些,一句话带过又有哪些。
2、突出重点
在工作当中,我们经常有注意到,一些表现突出的同事和领导,他们常说:“我讲3个问题”“我提3点建议”,事实证明,善于归纳总结的人,通常更容易获得机会,表现也更干练。
3、删繁就简
删繁就简是讲话的一种原则,我们应将一些可有可无的话,过滤掉,只说问题的核心即可,直达问题核心。
4、态度诚肯获取领导的点评
每次汇报完工作,一定要请领导对你的工作总结给予点评。态度要诚肯,要不领导点评时,仅讲一半,一半保留起来,用真诚和诚肯的态度去打动领导,让领导把藏起来的话说出来。
藏在角落里默默干活发力,和在领导皮底下默默干活发力,结果可大不一样。出了成绩要让领导看到,那才叫成绩。掌握一定的汇报工作技能并应用于工作当中,历经不断的训练,工作能力必定会不断得以提高,也更容易受领导的赏识而重用。
总结:职场中,不要一味的埋头苦干,甚至沉迷工作,不可自拔,就算再忙再累也要抽出时间来让自己不断充电学习,学习更多的工作汇报技巧,学习更多的归纳总结技能,学习如何制作更精良的工作总结PPT。工作汇报好,升职加薪快,加油!
小伙伴们,你们认为呢?
非常感谢你的阅读、关注和点赞
与你分享职场真实故事,一起探索职场晋级之路,感谢关注@鲨鱼职场。
5. 你知道哪些冷门但逆天的App?
绝对值得拥有的9个逆天app,能提升工作学习效率和自身素质,让你不会后悔安装的app!看到的朋友一定会爱不释手!
特别是第一个就能直击心灵!
iScreen-我的桌面(iOS)iScreen=超实用小组件+壁纸库+自动换壁纸+锁屏倒计时+壁纸制作
说一说你一定会喜欢上的几个点:
超多实用的小组件,比如todo计划、时钟、打卡、X面板、便签、倒计时等等,这些小组件不仅颜值高,而且最重要的是实用性强,比如todo计划,可以提醒自己今天的任务安排。最重要的还能做透明效果,让iPhone手机颜值更高。自动换壁纸和锁屏倒计时功能也非常实用,结合快捷指令实现手机锁屏壁纸自动更新,而且可以设计倒计时锁屏自动更新,重要日子在锁屏展示,超级方便!自动换壁纸省区你每日挑选壁纸的难题。另外一个超实用的功能就是——不用在开启app就能实现打卡,只需要在在桌面增加一个小组件。完成一个任务后轻点小组件,就能自动打卡。拥有海量壁纸库,还能做各种效果的壁纸,比如三屏壁纸、抽屉式壁纸、刘海屏壁纸、相框壁纸等等,自由度非常高。完全可以按自己想法做出各种好看的壁纸!桌面美化这一个app足够啦!
2、Gorkor(过客)(iOS/Android)一个以信会友的app,陌生的人之间通过写信交流,除了信之外可以毫无联系,可以实现真正的不看脸的心灵交流。这其实是一个锻炼耐性的app,因为写信需要时间,需要凝练文字,寄信和等信又需要更多的时间,只有经过了时间的洗礼才能成为稳定的笔友。如果找到书友,还可以讨论更多知识性的内容
3、微手帐(iOS)完全免费且无广告的一款心情日记手账,可以手绘各种可爱的表情包表达自己的心情。自由度非常高,可以自己创作手帐,也提供模板可直接使用。
4、西梅、网易公开课、开眼(iOS/Android)之所以放到一块,我觉得这三种软件性质差不多但是又有些不同,但挺能增长自己的见识的,我从很多视频里学到了很多奇奇怪怪的知识和开阔了眼界。
5、得言(iOS/Android)这是一款爆内存都舍不得卸载的好APP!!!特别推荐给心情抑郁、或者喜欢正能量语录句子的朋友们使用。最令人惊喜的是里面有超级详细分类。比如个人成长、困难时期、人际关系等等,如果你心情不好,建议你一定要试试,看完会非常治愈,会感受心情放松。
6、桌面时钟(iOS/Android)平时学习或者工作的时候最需要专注了,这个桌面时钟颜值超级高,非常多很赞的主题可以选择。而且番茄钟和白噪音的资源真的都超级赞,长期使用专注力提升不少
6. 就是学习能力不好?
不知道你家孩子是什么年龄段的,如果年龄还小,那问题不大,估计是平时没有注意引导孩子;如果年龄十岁左右或者是十多岁,你可以带孩子去检查一下,看是否是发育的晚还是的确出现了问题。如果是发育晚,不用太在意,慢慢就好了;如果的确有点问题,那可以让孩子接受专业的治疗,相信经过专业人士的训练,一定会有很大改善的。
学习能力这个问题我在以前的文章中也提到过,就是有的孩子看起来很懂事,很努力,却还是成绩得不到提高,其实主要原因也是学习能力的问题。
学习能力包括很多种,有注意力、记忆力、动手力、创造力、学习习惯、学习方法、自省能力和应试能力等。
你说的感统失调,可以说是学习能力欠缺的一种表现形式。想要改变,你可以从以下几点入手:
第一、手眼协调能力训练
你可以买乒乓球,课余时间或者周末带着孩子一起去少年宫或者户外去打。打乒乓球的好处有很多,比如预防治疗近视;可健脑益智 ;可以提高协调性 。因为乒乓球运动,既要有一定的爆发力,又要有动作的高度精确,要做到手眼一致。
我当初就是,眼睛散光,身体不协调,我爸就是买了乒乓球带着我,放学后在学校操场上打,后来慢慢就好了。
第二、专注力训练
感统失调还有可能是孩子注意力不集中,眼睛看着书,脑子已经飞出窗外了,再写字时候就不知道写到哪了,该写什么。
你可以给孩子做一个约定,比如今天读书半个小时,然后给我复述一遍文章大概内容,然后就可以看一个小时电视。
再比如,一个小时内做完作业,而且保证正确率,可以吃一个雪糕。
在教育学里都学过,孩子需要鼓励型教育、奖赏型教育。孩子很容易满足,你给他定个小目标,他为了得到奖赏,大多时候都会想着抓紧时间完成任务的,记忆内容,做作业都需要集中精力,时间久了,他的专注力就锻炼出来了。
第三、带孩子多出去
现在每家基本都一个孩子,在家里也是大人陪他一起玩,可是很多时候,孩子想找的是自己的同龄人、小伙伴,因为大人的思维方式和孩子不一样,即使是玩,孩子也会觉得没意思。
所以有机会多带他出去走走,和别的小朋友接触,可以去兴趣班,游乐场等地方,认识更多的朋友。孩子多了,叽叽喳喳,在一起玩,玩滑滑梯、跳绳、荡秋千等,虽然我们大人嫌吵闹,可这却是孩子最喜欢的,潜移默化中也锻炼了孩子。
孩子玩得高兴,在外面可以和别的小朋友做游戏,无形中也得到了锻炼;心情愉悦了,回到家你再教他什么东西,他学的也就快了。
以上就是帮助你提高孩子学习能力的几种方法,希望对你能有帮助。有任何问题,可以私信、留言或者@我。
7. 可是总是在班上10名左右?
题主,你好,我是热爱教育的物理张老师。根据您的描述,我认为您的孩子正处于从中上等层次进入尖子生行列的关键时期。您关注的问题是,尖子生比上等生高在何处,怎样成为尖子生?根据我的经验,总结如下十点,愿您看了之后,有所启发,找到适合您孩子的最佳的路。
首先,要有尖子生的意识,就是一分必争,做到最优的决心 。绝对不能抱着“差不多就行了”的心态,反正是个中上等,过得去,就行。抱着这种心态,一定会对自己放松要求,一些小问题就会放过,不解决,从而给自己累积出知识漏洞盲点,考试时一旦遇到类似问题,就会形成你和尖子生之间的差距。尖子生,不会容许自己有任何的小问题不清楚,不明白,分分必争,只有这样 才能得高分。
第二,尖子生,对学习都是有一种内在兴趣的。一道题,他不会仅仅满足于老师讲的听懂了,就完了。他会继续探究,更多解法,有没有更简洁的解法,不同解法间有什么联系,这道题的本质是什么,会总结思路怎么想,思路是怎么来的,老师的思路是怎么来的,我的思路是什么样的,与老师的思路有什么区别,谁的思路更好。如果题目有了新的条件变化,我还会不会做。这一类题有没有通用思路解法。他会反复探究,思考,比较,深入揣摩,直到弄通弄透。他做这些,想的没有那么复杂,比如为了成为尖子生来研究,可能单纯的是因为喜欢,喜欢思考研究,是真的有兴趣,这就是尖子生的特质。模仿不来,但你可以用心发展自己的学习兴趣,顺着自己的心,不必太功利,喜欢研究,就深入的想一想,这会为你以后奠定胜局。
第三,尖子生都有对自己的绝对自信。一方面是靠自己实打实的成绩奠定的(每次成绩的优秀,前进的名次),一方面是对平时学会的知识的绝对把握,平时掌握深刻,记忆清晰,争议的地方,了解的清清楚楚。他说答案是什么,一定是什么,哪怕,有时老师一时没注意,讲错了,他可以纠正,他就有这个绝对的把握。这是对知识掌握的一种自信。
第四,尖子生,都是平时下苦功夫的。对自己要求极严。不管是学习效率,学习时长,都比普通的孩子更用功。
第五,有自己内心深处坚定的目标,不管是阶段性的,还是长期的,他知道自己为了什么学习。
第六,善于反思,回顾总结。对相似知识,有比较分析,对基础知识,有自己的知识系统,记忆条块化,存取方便,记忆深刻。
第七,善于积累。有错题本,有笔记。对犯过的错误,不再犯,且有深刻认识。对自己的学习心得,思考体会,都会记到本子上,点滴积累,一年如一日。
第八,学习有方法。好的方法事半功倍。长期的学习,总结出了 最适合自己,且有效果的方法。
第九,严格自律。不需要家长催促,也不需要老师下命令。对自己的学习,有安排,有要求。
第十,自尊心极强。不允许自己比别人差。
总之,尖子生,皆有其特质,不千篇一律,各有特点,愿您的孩子找到自己的路。
我是热爱教育的物理张老师,分享物理知识,解决教育问题,愿我的一点思绪,给您以帮助启迪。如果喜欢我的文章,有更多需求,就关注我吧。
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1. 学先进找差距心得体会,如何玩好和平精英成为大神?
其一:首先玩好这款游戏你确定是否理解这款游戏,究竟是吃鸡为主还是击杀敌人多为主,很多人都走进了一个误区认为杀敌人数多才是硬道理!可是如果杀敌人数多然而不吃鸡你的意义又在哪里?douxie.cn(明确自己的目标,知道自己玩这款游戏的目的)
其二:枪法,每把枪都有自己的特点适合近战适合远程不同的配件放在枪上会有不同的效果,你要了解自己的枪法能力以后去用适合自己的枪!(我个人的配置是M416+Ak因为个人不打狙击,我用的是陀螺仪灵敏度比较高狙击瞄准镜会抖动)枪法该如何提升?这个其实很简单,去训练场打每天打,打出一套适合自己的灵敏度打出一套适合自己的按键,最简单的办法就是用Ak这把枪打100米的靶子,什么时候能压住40发中靶35发的时候就算基本出师!
其三:就是个人的意识,知道埋伏,追击,撤退,主动攻击,而不是一味的恋战去怼脸打别人!我一直比较擅长的就是卡点打人用最少的代价去击灭敌方!每个点位打法都不同需要自己去思考随机应变!
其四:要有好的队友,不要被一些无知的队友带上节奏打好自己的队伍位置!1,2主火力3号次火力4号辅助远程位置!每个人的作用都很大不要小看每个人能力!
2. 怎么提高学习的成绩?
怎样可以让学习成绩提高?感谢邀答
对于学生来讲,高中阶段考试的目的是为了查缺补漏,发现自己的不足(看看在哪些方面还不够扎实,那些知识点还没有掌握,做题是否符合规范等等),然后进行针对性地学习和提高;对于家长来讲,高中阶段考试的目的是为了帮助和引导孩子找出考试所暴露的问题,比如努力程度不够,学习方法不正确,学习习惯上存在问题,不会科学用脑学习效率不高等等,然后诱导孩子自己了解自己→自己发现自己→自己肯定自己→自己超越自己。
对于教师来讲,高中阶段考试的目的是了解学生的学习情况,发现自己在教学中存在的缺陷或漏洞,然后通过自我进一步的总结和反思,找出针对性地改进和提高的方法,进而在今后的教育教学之中更好的加以运用。
当家长发现孩子的考试成绩出现了下降的趋势之后,首先,不要过分去关注考试的分数,而是引导孩子恰如其分分析自己“考试成绩下降”的原因,不仅要找出解决问题的相应方法,还要找出进一步提高的措施,切实做到查缺补漏,以达到有重点、有针对性的高效率学习。
所以,关键的问题就是:我们要引导孩子审视自己考试所暴露的问题的原因——哪些方面的知识和技能不够扎识,哪些方面的知识点还没有掌握,答题是不是符合课本上所讲的规范等等。不仅要找出解决问题的相应方法,还要找出进一步提高的措施,切实做到查缺补漏,以达到有重点、有针对性的复习和弥补,进而达到提高应考能力的目的用好课本,成绩补回来没问题
课本是一课之本,是考试命题的依据和根源,同时也是试题答案的来源,所以我建议他把课本仔仔细细看一遍,只要他把课本上基础概念透彻理解了,同时也把知识点与知识点之间的联系纵横向串连了起来,那么我相信他的成绩就会在原有的基础上得到较大幅度的提高的。
看课本的时候要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系,争取把课本上的例题按照相应的解题规范解答一遍,这样他就可以达到提高成绩的目的。
下面把读课本的方法告诉大家,供参考:第一,读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性,特别要集中力量对教材中的关键性知识(人们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果,同时要找出知识疑难点。
第二,读课本,画出方法(研究问题的方法)。疑难点在课本里,研究问题的方法是在研究解决各个问题的过程中体现出来的,而且一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现,阅读课本时应该多留心、多揣摩,逐步加深对研究方法的领会。
第三,每一门学科的知识点都是有特点的,看书时全明白,合上书后又怎么样?做题时能不能运用?这都需要知识点在脑海中落实到位。每看完课本的一部分,不用课本能不能了解里面知识点的区别和联系,这很重要。基本概念需要正确的理解,要把最细致的地方搞明白,虽然数学、地理、历史、政治都很重视整体的知识架构,但最基础的还是一个个知识点,只有把一个个知识点扎实掌握了,那么你也就会“一看见题目就知道怎么做”了。
第四,要做到以书为主,以题为辅。看书时要注意我们在平时的联系和考试中,错什么补什么,每个环节都有对应的知识点,不要排斥滚动式的知识点复习,如果有不清楚的地方还要反复看,这样逐渐就能演变成板块式的知识点,形成整体知识网络。
第五,掌握知识点不是单纯指看书背下来,而是掌握知识点在生产、生活中的联系和应用。看书时能懂,合上书就忘记是不行的,将课本中内容在脑海里反映出来才可以。
第六,分析比较各知识点之间的联系。不用弄得太复杂,比较的方法很多,比如图形法、列表法、图标结合法等。锻炼自己的发散思维和知识点的迁移能力。做这项复习时靠的是归纳课本总结方法,而不是靠大量做题。
第七,读书的时候多总结,然后自己给自己提问题,把问题都写下来,然后再逐一解决问题,同时做到一边看一边自己列提纲,把每章每节的主要内容都写下来,这样有助于理清脉络,顺畅思路。只要你把课本上所有的知识点梳理、理解和消化了,那么你的成绩也就自然而然的提高了。
第八,在日常的学习之中把课本上的知识点、关键点(比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算)尽可能烂熟于心,同时在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点,并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系,达到加深理解记忆,灵活运用的目的。在用好、学好课本知识的基础上,再做相应的题目对所学知识进行巩固,做完题之后要思考总结解答这类题目的技巧,从而使自己有效掌握知识以及提高知识的运用能力。
要掌握正确的学习方法及复习方法
要想取得好的学习成绩,必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯,就会使自己学习感到有序而轻松。
良好的学习习惯应是:耳、眼、脑、口、手并用,勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用,要注意总结规律性的东西,在学习过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习,初步熟悉课程内容,找到听课和理解的重点、难点、疑点,记下自己的困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂,以期在课堂学习中得以解决。
2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走,尽可能使自己保持积极的听课状态,对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考,通过听讲来解决预习时提出的问题,深化对问题的理解;通过听课检查和锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路,应多思考一下有没有其他的方法或可能。
课堂的学习是一个双向交流的过程:一方面老师讲你听,另一方面通过把你的反应反馈给老师,使老师知道自己所讲的内容是否被你理解。因此你要积极地思考,认真地回答老师提出的问题,勇于发表自己的观点和看法,使老师了解你现有的思维水平。要认真做好听课笔记,记下课文的要点、重点、难点,老师的解释、提示和见解,自己的疑问和理解。俗话说“好记性不如烂笔头”,再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。
做笔记是一种很好的辅助学习法,它可以帮助你克服大脑记忆的限制,提示你回忆课堂教学内容。但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制,它同时是一个思考的过程。做笔记一定要取舍得当,详略适中,重点是老师提示的重点和自己不会的难点。
记笔记的过程必须科学分配自己的注意力,针对科目的难易有所侧重:对于较难的科目,可以50%的时间听讲,50%的时间记笔记;对更注重灵活性和创造性的科目,90%的时间听讲,10%的时间记下提纲就足够了。笔记必须要做到层次分明,一目了然,才更有价值。
复习,可以有效的对抗遗忘课后复习。及时对听课内容进行复习,进行积极的回忆和必要的重新学习,以加深对学习内容的总体理解,减少遗忘。而且,遗忘的进程是不均衡的,刚开始遗忘得较多、较快,以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律,可以采取适当的复习策略来克服遗忘,即在遗忘尚未产生之前,通过复习来避免遗忘,所以,在复习时要注意复习的时间安排。
根据有关研究,有效的复习时间安排是:
第一次复习,学习结束后的5—10分钟。
第二次复习,当天晚些时候或第二天。
第三次复习,一星期左右。
第四次复习,一个月左右。
第五次复习,半年左右。
平时开展复习的方法很简单,那就是有意识地、有规律地、及时地操作。每学过一个知识单元,就应该做一次复习;每个星期都应该对本周的学习内容做一次复习;每一个月也应该对该月的所有学习内容进行一次全面复习。只有这样我们才明白自己到底哪里学的好,哪里学的还有不足,然后及时做出相对措施来解决。这样做的最大好处就是考前的大复习会很轻松。
复习的两个重点环节,首要环节的目的是发现问题,最后环节的目标是解决问题。复习的目的就是要把不明白的、生疏的、遗漏的知识点搞清楚,是一个通过发现学习中存在的问题并解决问题的过程。
3. 班级学习氛围差怎么办?
我记得前任校长在鼓励大家做班主任的时候说过,李镇西校长最喜欢教后进班,见到后进生就两眼放光。可以放手去干,大胆实施你的教育理念。稍有转变就是你的成绩,再差又能差成啥样呢?
班级学习氛围差怎么办?
第一,要大权在握,先成为班主任。火车跑得快,全靠车头带。一个好的班级必须有个灵魂人物,得力的班主任。就好像亮剑里李云龙说的,一支嗷嗷叫的部队,必须有个嗷嗷叫的长官,长官的作风就是这支部队的作风,这支部队的魂。对于学校班级来说,班主任的作风就是班风。单靠个别任课教师基本上是无力回天的。所以想扭转一个学习氛围差的班级,第一步就直接管控它。
第二,要有一支团结合力的班级教师队伍。一个篱笆三个桩,一个三汉三个帮,合力齐心,其利断金。一支劲往一处使的教师队伍,才能真正带好一个班。几个人拼命严格要求,以身示范,道理讲尽。只要来一个松松垮垮的管理者,那么学好千日,学坏一朝,所有努力前功尽弃。所以必须班级教师精诚团结,为管好班级共同努力。
第三,平时为人和蔼,但管理态度要强硬。学习氛围差非一日造成,而大多数后进生人并不笨,很聪明,情商高,但是调皮懒散。善于察颜观色,看菜下饭。班主任和教师性子太过软弱和温和,被他们摸清了脾性,那么班级也就不要管了。平时和气,多讲道理多正面引导,制定班规执行的时候,就一定要公正,强硬,一旦妥协开了头,那就关不上门了。这里条件合适的话,还可用苦肉计。最喜欢亲戚朋友的孩子放班上,外班找也行。主要是演一出戏告诉班上的小子们,你不好惹,敢动真格的。你想再调皮的学生不怕家长,不怕教师,但他怕高年级或更有名气的学生吧。
第四,师生和谐搞活动。有条件的话尽量搞一些参与性强的活动,比如野炊呀,烧烤呀。反正是后进班也不差一两天的学习。通过大家参与活动,你会觉得平时调皮的学生既能干,又懂礼让。而学生们会觉得平时严厉的教师充满人情味。改变可能就是从意识认可,好感和欣赏开始的。
邻人失斧的故事告诉我们,当你认可一个人的时候,你就会觉得他的可爱可亲近。师生关系也是如此,互相亲切了,再也不是一见就面目可憎了,那么面对教育者和被教育者,工作也便于开展,实施了。
第五,教师能力强。丰富的学科知识,过硬的专业素养,认真灵活的教育教学方法等,总之学高为师,身正为范。这些教师的基本素质当然也不能少。
师生关系较为融洽了,讲话讲道理也能听进去了,不会随便起冲突了,严格强硬的管理学生也碍面子不好随意倒毛。再加上教师全心的教育教学管理,那么班级学习氛围差也可慢慢扭转过来了。4. 觉得自己就只会默默做事不善于跟领导汇报?
【鲨鱼职场观点】非常高兴回答这个问题,题主首先要认识到,在工作当中,默默努力工作是重要,但向领导及时的汇报工作同样重要。01
为什么向领导汇报工作如此重要
不要以为,自己埋头苦干,领导自然看到你的成绩,无须汇报,领导又不是眼瞎。更不要以为,工作汇报就是邀功请赏,要知道及时沟通,是你作为下属的工作第一要义,是在配合领导的管理工作。
1、领导不是眼瞎,而是顾不过来
要知道越是大的公司,上级处理的事情越多,很多下属,很多项工作同步进行。他只能根据下级汇报的情况,来评估事件的进展,作出相应的决策。这也是为什么越是大企业集团,工作汇报越重要,甚至比埋头工作更重要。
2、工作汇报的目的
1)一是让领导知道你工作的进展,工作是否有偏差,不做无用功;
2)二是工作遇到困难向领导争取相应资源支持;
2)三是通过不断的总结反思及领导的点评,得以不断挖掘自身潜力,激活自己,同时让领导看到你的成绩和进步,更容易受到领导的赏识和信任。
站在领导的角度来看,工作汇报让领导及时掌握下属的工作动态,掌握一手数据和材料,有利于企业的管理和运营,及时做出正确的决策。
02如何正确汇报工作
“凡事有交代,件件有着落,事事有回音”这句流传已久的金句无比正确的阐述了工作汇报的重要性。
题主描述自己不善于汇报工作,从侧面反映出题主对于学习如何汇报工作的意愿度低,并不是能力差,仅是没有意识到汇报工作的重要性。那么从现在开始,开始加紧训练自己的的汇报工作能力,避免再入坑,背黑锅。可以这样做:
1、选择关键节点汇报工作
不要只顾低头拉车,忘记抬头看路。工作一段时间,遇到关键节点,一定要汇报工作,汇报之前,先理清思路,对自己前段时间的工作进行深度思考,一是理清次序:先说什么,后说什么;二是懂得划分重点:重点说哪些,次重要说哪些,一句话带过又有哪些。
2、突出重点
在工作当中,我们经常有注意到,一些表现突出的同事和领导,他们常说:“我讲3个问题”“我提3点建议”,事实证明,善于归纳总结的人,通常更容易获得机会,表现也更干练。
3、删繁就简
删繁就简是讲话的一种原则,我们应将一些可有可无的话,过滤掉,只说问题的核心即可,直达问题核心。
4、态度诚肯获取领导的点评
每次汇报完工作,一定要请领导对你的工作总结给予点评。态度要诚肯,要不领导点评时,仅讲一半,一半保留起来,用真诚和诚肯的态度去打动领导,让领导把藏起来的话说出来。
藏在角落里默默干活发力,和在领导皮底下默默干活发力,结果可大不一样。出了成绩要让领导看到,那才叫成绩。掌握一定的汇报工作技能并应用于工作当中,历经不断的训练,工作能力必定会不断得以提高,也更容易受领导的赏识而重用。
总结:职场中,不要一味的埋头苦干,甚至沉迷工作,不可自拔,就算再忙再累也要抽出时间来让自己不断充电学习,学习更多的工作汇报技巧,学习更多的归纳总结技能,学习如何制作更精良的工作总结PPT。工作汇报好,升职加薪快,加油!
小伙伴们,你们认为呢?
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5. 你知道哪些冷门但逆天的App?
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6. 就是学习能力不好?
不知道你家孩子是什么年龄段的,如果年龄还小,那问题不大,估计是平时没有注意引导孩子;如果年龄十岁左右或者是十多岁,你可以带孩子去检查一下,看是否是发育的晚还是的确出现了问题。如果是发育晚,不用太在意,慢慢就好了;如果的确有点问题,那可以让孩子接受专业的治疗,相信经过专业人士的训练,一定会有很大改善的。
学习能力这个问题我在以前的文章中也提到过,就是有的孩子看起来很懂事,很努力,却还是成绩得不到提高,其实主要原因也是学习能力的问题。
学习能力包括很多种,有注意力、记忆力、动手力、创造力、学习习惯、学习方法、自省能力和应试能力等。
你说的感统失调,可以说是学习能力欠缺的一种表现形式。想要改变,你可以从以下几点入手:
第一、手眼协调能力训练
你可以买乒乓球,课余时间或者周末带着孩子一起去少年宫或者户外去打。打乒乓球的好处有很多,比如预防治疗近视;可健脑益智 ;可以提高协调性 。因为乒乓球运动,既要有一定的爆发力,又要有动作的高度精确,要做到手眼一致。
我当初就是,眼睛散光,身体不协调,我爸就是买了乒乓球带着我,放学后在学校操场上打,后来慢慢就好了。
第二、专注力训练
感统失调还有可能是孩子注意力不集中,眼睛看着书,脑子已经飞出窗外了,再写字时候就不知道写到哪了,该写什么。
你可以给孩子做一个约定,比如今天读书半个小时,然后给我复述一遍文章大概内容,然后就可以看一个小时电视。
再比如,一个小时内做完作业,而且保证正确率,可以吃一个雪糕。
在教育学里都学过,孩子需要鼓励型教育、奖赏型教育。孩子很容易满足,你给他定个小目标,他为了得到奖赏,大多时候都会想着抓紧时间完成任务的,记忆内容,做作业都需要集中精力,时间久了,他的专注力就锻炼出来了。
第三、带孩子多出去
现在每家基本都一个孩子,在家里也是大人陪他一起玩,可是很多时候,孩子想找的是自己的同龄人、小伙伴,因为大人的思维方式和孩子不一样,即使是玩,孩子也会觉得没意思。
所以有机会多带他出去走走,和别的小朋友接触,可以去兴趣班,游乐场等地方,认识更多的朋友。孩子多了,叽叽喳喳,在一起玩,玩滑滑梯、跳绳、荡秋千等,虽然我们大人嫌吵闹,可这却是孩子最喜欢的,潜移默化中也锻炼了孩子。
孩子玩得高兴,在外面可以和别的小朋友做游戏,无形中也得到了锻炼;心情愉悦了,回到家你再教他什么东西,他学的也就快了。
以上就是帮助你提高孩子学习能力的几种方法,希望对你能有帮助。有任何问题,可以私信、留言或者@我。
7. 可是总是在班上10名左右?
题主,你好,我是热爱教育的物理张老师。根据您的描述,我认为您的孩子正处于从中上等层次进入尖子生行列的关键时期。您关注的问题是,尖子生比上等生高在何处,怎样成为尖子生?根据我的经验,总结如下十点,愿您看了之后,有所启发,找到适合您孩子的最佳的路。
首先,要有尖子生的意识,就是一分必争,做到最优的决心 。绝对不能抱着“差不多就行了”的心态,反正是个中上等,过得去,就行。抱着这种心态,一定会对自己放松要求,一些小问题就会放过,不解决,从而给自己累积出知识漏洞盲点,考试时一旦遇到类似问题,就会形成你和尖子生之间的差距。尖子生,不会容许自己有任何的小问题不清楚,不明白,分分必争,只有这样 才能得高分。
第二,尖子生,对学习都是有一种内在兴趣的。一道题,他不会仅仅满足于老师讲的听懂了,就完了。他会继续探究,更多解法,有没有更简洁的解法,不同解法间有什么联系,这道题的本质是什么,会总结思路怎么想,思路是怎么来的,老师的思路是怎么来的,我的思路是什么样的,与老师的思路有什么区别,谁的思路更好。如果题目有了新的条件变化,我还会不会做。这一类题有没有通用思路解法。他会反复探究,思考,比较,深入揣摩,直到弄通弄透。他做这些,想的没有那么复杂,比如为了成为尖子生来研究,可能单纯的是因为喜欢,喜欢思考研究,是真的有兴趣,这就是尖子生的特质。模仿不来,但你可以用心发展自己的学习兴趣,顺着自己的心,不必太功利,喜欢研究,就深入的想一想,这会为你以后奠定胜局。
第三,尖子生都有对自己的绝对自信。一方面是靠自己实打实的成绩奠定的(每次成绩的优秀,前进的名次),一方面是对平时学会的知识的绝对把握,平时掌握深刻,记忆清晰,争议的地方,了解的清清楚楚。他说答案是什么,一定是什么,哪怕,有时老师一时没注意,讲错了,他可以纠正,他就有这个绝对的把握。这是对知识掌握的一种自信。
第四,尖子生,都是平时下苦功夫的。对自己要求极严。不管是学习效率,学习时长,都比普通的孩子更用功。
第五,有自己内心深处坚定的目标,不管是阶段性的,还是长期的,他知道自己为了什么学习。
第六,善于反思,回顾总结。对相似知识,有比较分析,对基础知识,有自己的知识系统,记忆条块化,存取方便,记忆深刻。
第七,善于积累。有错题本,有笔记。对犯过的错误,不再犯,且有深刻认识。对自己的学习心得,思考体会,都会记到本子上,点滴积累,一年如一日。
第八,学习有方法。好的方法事半功倍。长期的学习,总结出了 最适合自己,且有效果的方法。
第九,严格自律。不需要家长催促,也不需要老师下命令。对自己的学习,有安排,有要求。
第十,自尊心极强。不允许自己比别人差。
总之,尖子生,皆有其特质,不千篇一律,各有特点,愿您的孩子找到自己的路。
我是热爱教育的物理张老师,分享物理知识,解决教育问题,愿我的一点思绪,给您以帮助启迪。如果喜欢我的文章,有更多需求,就关注我吧。
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